青島版通用

1、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)建議信息窗2做書信袋和小裙子本信息窗以圖文并茂的形式提供了布藝興趣小組做書信袋和給洋娃娃做裙子的信息,借助問題2米布可以做多少個小書信袋2米布可以做多少個大書信袋和米布可以做幾條裙子等問題,探索一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法.通。

2、三位數(shù)中間或末尾有0乘一位數(shù)的乘法教學(xué)建議信息窗3海產(chǎn)品加工該情境圖以帶魚加工車間為背景,以工人談話的方式,提供了一些數(shù)學(xué)信息:每小時加工102千克,平均每個車間加工820千克.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問題:4小時能加工多少千克帶魚2個車間加工。

3、小數(shù)四則混合運(yùn)算及中括號的應(yīng)用教學(xué)建議信息窗4三峽黃金周本信息窗呈現(xiàn)的是山城旅行社和陽光旅行社去年黃金周收入的情境.圖中信息有:去年黃金周,山城旅行社共收入52.5萬元,陽光旅行社共收入47.6萬元.借助問題黃金周期間,山城旅行社平均每天比。

4、簡單分?jǐn)?shù)的大小比較教學(xué)建議信息窗2分水果本信息窗呈現(xiàn)的是小廚師給小東和小利分水果的情境,圖中包含的主要信息有:兩個小廚師給小朋友分水果吃,小東吃了一個橙子的,小利吃了一個橙子的.根據(jù)這些信息可以提出問題:小東和小利誰吃得多從而引入簡單的分?jǐn)?shù)。

5、軸對稱圖形教學(xué)建議信息窗1美麗的旗幟該信息窗為學(xué)生呈現(xiàn)了4幅國旗或區(qū)旗圖案,它們均為軸對稱圖形.主要引導(dǎo)學(xué)生通過研究這些圖形的特點(diǎn),引入對軸對稱圖形知識的探索學(xué)習(xí).通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸,能用折紙等方法確定對稱軸。

6、折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)建議信息窗1城市綠化本信息窗呈現(xiàn)了一份濱海市和臨江市20202020年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表,擬引導(dǎo)學(xué)生提出與綠化有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題,引入對折線統(tǒng)計(jì)圖知識的學(xué)習(xí).通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生能看懂折線統(tǒng)計(jì)圖,體驗(yàn)折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)。

7、倒數(shù)教學(xué)建議倒數(shù)這一知識是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的.教材把這一內(nèi)容安排在這里,目的是為后面單元學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法知識做準(zhǔn)備.教材首先出示了4道兩個數(shù)相乘,積是1的算式,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察尋找其中的規(guī)律,并通過舉例驗(yàn)證,揭示倒數(shù)的意義,進(jìn)而。

8、帶有小括號的混合運(yùn)算教學(xué)建議信息窗3摘蘋果本信息窗呈現(xiàn)的是曉飛和爸爸采摘蘋果和梨的情境,包含兩幅圖.左圖包含的主要信息有:一筐蘋果60個,一籃蘋果比一筐蘋果少38個.借助問題3籃蘋果一共多少個引出對先減后乘有括號的混合運(yùn)算問題的學(xué)習(xí).右圖包。

9、列方程解決實(shí)際問題教學(xué)建議信息窗4珍惜鳥類該信息窗呈現(xiàn)的是學(xué)生觀看珍稀鳥類的情境.圖中呈現(xiàn)了3個孩子交流的信息:有25只丹頂鶴丹頂鶴比白鷺多9只有60只白天鵝,白天鵝的只數(shù)是黑天鵝的4倍.通過解決白鷺有多少只和黑天鵝有多少只這兩個問題,引入。

10、兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法教學(xué)建議信息窗2團(tuán)體操本信息窗呈現(xiàn)的是快樂大課間團(tuán)體操表演的場面,呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息是:表演扇子舞的有2組,每組29人;表演藝術(shù)體操的排5行,每行19人.借助問題表演扇子舞的一共有多少人引入對兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的筆算方法。

11、除法與加減法的混合運(yùn)算教學(xué)建議信息窗2摘葡萄本信息窗呈現(xiàn)的是楊陽一家采摘葡萄的情境,包含的主要信息有:爸爸摘了45千克,楊陽摘了35千克,每箱5千克,媽媽摘的葡萄可以裝12箱.借助問題媽媽比楊陽多摘了多少箱葡萄引入對含有除法和減法的混合運(yùn)算。

12、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法教學(xué)建議信息窗1出海歸來情境圖呈現(xiàn)的是漁民們出海打魚歸來的熱鬧場面.圖中呈現(xiàn)了停泊的船只,魚蝦蟹的質(zhì)量以及水產(chǎn)交易的信息:購買2筐蟹,每筐400元;捕魚的船有5條,每條船大約捕300千克魚;扇貝一共312千克,每千。

13、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的乘法教學(xué)建議信息窗2海水養(yǎng)殖情境圖是由2幅小圖組成的,圖中呈現(xiàn)的是漁民在海水養(yǎng)殖場的勞作場面.第一幅畫面呈現(xiàn)的是漁民在投放螃蟹籠,信息有:共121籠,一籠養(yǎng)8只螃蟹;第二幅畫面是漁民在投放扇貝籠,信息有:每籠裝125只扇。

14、連乘連除乘除信息窗解讀及教學(xué)建議信息窗解讀:本相關(guān)鏈接創(chuàng)設(shè)了學(xué)生動手操作擺方塊的活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動中提出相關(guān)問題,引入對連乘法連除及乘除混合運(yùn)算的學(xué)習(xí).通過本鏈接的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握連乘連除乘除等混合運(yùn)算的計(jì)算方法.教學(xué)建議:教學(xué)。

15、秒的認(rèn)識教學(xué)建議信息窗3新年的鐘聲本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境.圖中的鐘面告訴我們距新年鐘聲敲響還有10秒.用學(xué)生的對話新年的鐘聲就要敲響啦還差10秒等語言,激起全場倒計(jì)時的一種氛圍,從而引發(fā)學(xué)生對秒的認(rèn)識.通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)。

16、口算除法教學(xué)建議信息窗1按時交貨本信息窗呈現(xiàn)的是一個風(fēng)箏加工車間的場景,一邊是工人們正在加工風(fēng)箏,一邊是車間主任和廠長在談話.圖中生產(chǎn)進(jìn)度表上主要信息有:老鷹風(fēng)箏還有60只未完成,離交貨還有2天時間;燕子風(fēng)箏還有240只未完成,離交貨還有6。

17、平移旋轉(zhuǎn)教學(xué)建議信息窗2參觀飲料加工廠這幅圖呈現(xiàn)的是同學(xué)們參觀飲料加工廠時的情境.從圖上我們可以看到工廠大門傳送帶升降機(jī)換氣扇的葉輪汽車輪子吊扇等物體.教材通過對加工廠的大門傳送帶升降機(jī)以及換氣扇的葉輪汽車輪子和吊扇分別是怎樣運(yùn)動的等一系列。

18、選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)教學(xué)建議信息窗2城市綠化該信息窗呈現(xiàn)了兩份統(tǒng)計(jì)表,一份是部分城市2020年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表,一份是A市20202020年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表.擬引導(dǎo)學(xué)生通過解決不同問題,學(xué)習(xí)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖。

19、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和估算教學(xué)建議信息窗2購買越冬食物本信息窗呈現(xiàn)了同學(xué)們?yōu)閹椭筇禊Z過冬購買食物的情境.圖中的信息主要有:谷子每袋23元,玉米每袋21元,大米每袋29元;買了114袋谷子和340袋玉米通過解決買114袋谷子要花多少錢的問題。

20、除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)建議信息窗2天下第一門本信息窗呈現(xiàn)的是三峽永久船閘閘門的情境.圖中的主要信息有:三峽永久船閘的閘門共24扇,其中最大一扇門高38.5米,寬20.2米;男孩家門高2.2米.借助問題閘門的高是我家門高的多少倍這個問題,引。

21、圓的認(rèn)識教學(xué)建議信息窗1交通中的圓該情境圖呈現(xiàn)了古代近代現(xiàn)代的交通工具,旨在通過解決輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢和下面圖形中的涂色部分是什么圖形這兩個問題,引發(fā)對圓和扇形的有關(guān)知識的學(xué)習(xí).通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識圓和扇形,掌握圓的特征,學(xué)。

22、我學(xué)會了嗎教學(xué)內(nèi)容:教科書第18頁的內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo):回顧整理快樂的校園這一單元所學(xué)的全部知識,并加以鞏固.教學(xué)過程:一回顧整理1. 教師:同學(xué)們請想一想,在快樂的校園這一單元中,我們都學(xué)會了哪些知識2. 學(xué)生回憶本單元所學(xué)過的知識,不完整或。

23、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)建議信息窗1分餐本信息窗呈現(xiàn)的是小廚師分餐的情境.圖中包含的主要信息有:一個小廚師分餐給男孩和女孩,桌上有被平均分成2份的月餅平均分成4份的燒餅和平均分成8份的蛋糕.借助問題:每個小朋友能分這個月餅的一半,一半怎樣表示是什。

24、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)建議信息窗3包裝風(fēng)箏本信息窗呈現(xiàn)的是風(fēng)箏廠包裝車間包裝風(fēng)箏的情境.圖中主要信息有:246只燕子風(fēng)箏,438只鷹風(fēng)箏,752只孔雀風(fēng)箏;燕子風(fēng)箏每盒2只;鷹風(fēng)箏每盒3只;孔雀風(fēng)箏每盒6只.引導(dǎo)學(xué)生提出問題,借助燕子風(fēng)。

25、垂直教學(xué)建議信息窗2信息窗呈現(xiàn)的是生活中交通標(biāo)志的實(shí)物圖片.圖片中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)信息就是幾組互相垂直的線,通過問題這幾組直線有什么特點(diǎn)引入對互相垂直和垂線的認(rèn)識,借助問題你能畫出兩條互相垂直的線嗎引入對垂線畫法的學(xué)習(xí).通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生在。

26、解決簡單的實(shí)際問題教學(xué)建議信息窗3做蝴蝶結(jié)本信息窗呈現(xiàn)的是布藝興趣小組做蝴蝶結(jié)的情景,圖中包含的主要信息有第一布藝興趣小組計(jì)劃做8個蝴蝶結(jié),完成了本組計(jì)劃的.根據(jù)這些信息提出了第一小組計(jì)劃做多少個蝴蝶結(jié)第二小組有6人,是第一小組人數(shù)的.第一。

27、組合圖形的面積教學(xué)建議信息窗4蝦池本信息窗呈現(xiàn)的是一個參觀蝦池的場景.圖中有一個不規(guī)則形狀的蝦池和蝦池的平面示意圖,擬引導(dǎo)學(xué)生展開對簡單組合圖形面積計(jì)算的學(xué)習(xí).通過該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握補(bǔ)割的方法進(jìn)行多邊形面積的計(jì)算,并能解決相關(guān)的實(shí)際。

28、圓的周長教學(xué)建議信息窗2建筑中的圓該信息窗呈現(xiàn)的是天壇的主體建筑祭天臺和祈年殿,并以文字形式介紹了祭天臺和祈年殿的有關(guān)數(shù)據(jù)信息,通過祭天臺上層圓臺的周長是多少米和祈年殿殿頂?shù)闹睆绞嵌嗌倜走@兩個問題,引發(fā)對圓周長有關(guān)知識和計(jì)算方法的探索與應(yīng)用。

29、小數(shù)四則混合運(yùn)算及簡算教學(xué)建議信息窗3逛超市二本信息窗呈現(xiàn)的仍然是逛超市的情境.圖中包含了各種豆類和米類的單價綠豆的單價是黃豆的1.5倍及購買綠豆的數(shù)量等信息,擬引導(dǎo)學(xué)生提出計(jì)算綠豆多少錢等問題,引入對小數(shù)混合運(yùn)算知識的學(xué)習(xí).通過本信息窗的。

30、可能性教學(xué)建議信息窗摸球游戲本信息窗呈現(xiàn)小朋友捂著眼睛摸球的情境.圖中提供了甲乙丙放有不同顏色不同個數(shù)的球的口袋,借助學(xué)生的提問任意摸一個球,結(jié)果會怎樣,引發(fā)對事件發(fā)生的確定性和不確定性的知識的學(xué)習(xí).通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生要能夠體驗(yàn)到生活。

31、常用的土地面積單位教學(xué)建議相關(guān)鏈接本信息窗呈現(xiàn)的是參觀新建學(xué)校鳥瞰圖的場景.包含的信息有:學(xué)校占地4公頃.擬引導(dǎo)學(xué)生提出1公頃有多大的問題,引入對較大面積單位的學(xué)習(xí).通過該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)建立公頃平方千米大小的正確表象,掌握公頃與平方千。

32、乘法與加減法的混合運(yùn)算教學(xué)建議信息窗1去采摘園本信息窗呈現(xiàn)的是一家三口去參加采摘節(jié)的情境,包含兩幅圖.左圖包含的主要信息有:一共有60只籃子,來了18家,每家分3只籃子.借助問題還剩幾只籃子引入對含有減法和乘法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí).右圖包含的主。

33、用兩步計(jì)算解決問題教學(xué)建議信息窗3呼啦圈表演本信息窗呈現(xiàn)的是體育大課間學(xué)生轉(zhuǎn)呼啦圈的情況.圖中呈現(xiàn)的信息有:一年級轉(zhuǎn)呼啦圈的同學(xué)有18人;二年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的2倍多5人;三年級轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級的3倍少2人.根據(jù)這些信息可以提。

34、圓的面積教學(xué)建議信息窗3舞臺中的圓該信息窗呈現(xiàn)了奧運(yùn)會閉幕式圓形中心舞臺的圖片,并用文字出示了中心舞臺和升降舞臺的直徑,以中心舞臺的面積是多少平方米和下面圖形的面積是多少平方厘米這兩個問題,引入對圓面積和環(huán)形面積知識的學(xué)習(xí).通過本信息窗的學(xué)。

35、小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)建議信息窗1交水電費(fèi)信息窗呈現(xiàn)的是孩子出門前關(guān)燈這樣一個生活場景,引起學(xué)生關(guān)注8月份水電用量情況的統(tǒng)計(jì)表,提出8月份的水費(fèi)是多少錢8月份的電費(fèi)是多少錢的問題,引入對小數(shù)乘整數(shù)知識的學(xué)習(xí).通過該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)理解小數(shù)乘整數(shù)。

36、圖形的平移旋轉(zhuǎn)教學(xué)建議信息窗2美麗的圖案該信息窗呈現(xiàn)的是兩幅圖案,分別是通過平移或旋轉(zhuǎn)的方法設(shè)計(jì)而成的.給出這些圖案的目的是通過研究畫圖案的方法,引入對平移與旋轉(zhuǎn)知識的學(xué)習(xí).通過本信息窗的學(xué)習(xí),認(rèn)識平面圖形的平移與旋轉(zhuǎn),能在方格紙上將簡單圖。

37、等式的性質(zhì)一教學(xué)建議信息窗2稱金絲猴該信息窗呈現(xiàn)的是用天平稱金絲猴的情境.信息有:平衡的天平,一邊是裝在籠子里的小金絲猴,另一邊是500克的砝碼,籠重150克.借助問題小金絲猴重多少克,引入對等式性質(zhì)和形如xab這類方程解法的學(xué)習(xí). 通過本。

38、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)建議信息窗2制作風(fēng)箏該信息窗呈現(xiàn)的是風(fēng)箏廠工人師傅正在做風(fēng)箏的情境.圖中主要信息有:一組工人3小時做了63只燕子風(fēng)箏;二組工人2小時做了32只老鷹風(fēng)箏;三組工人做一個蝴蝶風(fēng)箏用6根竹條,現(xiàn)有75根竹條.該情境引導(dǎo)學(xué)。

39、用25的乘法口訣求商信息窗解讀及教學(xué)建議信息窗解讀:該信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們在野外采摘野花樹葉,捕捉蝴蝶等采集標(biāo)本的活動情境.圖中的信息有:采了 8 朵花,每種2 朵;3人共捉了 15 只蝴蝶;3人共采了12種葉子.借助問題采了幾種花平均每人。

40、倍的認(rèn)識和應(yīng)用信息窗解讀及教學(xué)建議信息窗解讀:該信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下采集貝殼類標(biāo)本的活動情境.圖中以簡單的統(tǒng)計(jì)表的形式出示了同學(xué)們采集的貝殼數(shù),為學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題提供了豐富的信息.通過小朋友提出的問題李飛拾的貝殼數(shù)是王丁的幾倍。