一年級數(shù)學上冊 我學會了嗎？教案 青島版（通用）

我學會了嗎？教學內容：教科書第18頁的內容。教學目標：回顧整理“快樂的校園”這一單元所學的全部知識，并加以鞏固。教學過程：一、回顧整理1. 教師：同學們請想一想，在“快樂的校園”這一單元中，我們都學會了哪些知識？2. 學生回憶本單元所學過的知識，不完整或遺漏的地方教師補充。二、鞏固練習結合教科書第18頁的情境圖，說說自己在快樂的校園這一單元都學會哪些知識。1. 會數(shù)、讀、寫10以內的數(shù)，0的認識。教師：“你能從圖中找出有關數(shù)數(shù)的知識嗎？”（圖中有什么？各有多少？）數(shù)數(shù)的時候，注意讓學生按照一定的順序來數(shù)。數(shù)完后，將結果統(tǒng)計在圖下的統(tǒng)計圖中。（圖中沒有小狗，因此小狗的只數(shù)是0只。）2. 比較數(shù)的大小教師：“剛才我們已經數(shù)了圖中各種東西的多少，你能提出什么問題？”重點解決比較大小的問題。(1) 統(tǒng)計圖中任選兩個數(shù)比較大小，每人至少寫出5組。(2) 補充練習：5（ ）6 8（ ）5 0（ ）13. 基數(shù)和序數(shù)（1）教師：“你能從圖中找出幾個和第幾方面的知識嗎？”學生從圖中任意尋找有關基數(shù)和序數(shù)的知識，對于合適的和能解釋得通的教師都應予以肯定。最后引到圖中的一排小花上來。先讓學生獨立完成教科書的兩個問題，然后，要求學生提出類似的問題全班解答或同位解答。（2）練習：請第一列第五個同學站起來，請第三列的前四個同學站起來。學生提類似的問題進行練習。三、豐收園1. 教師：通過“快樂的校園”這一單元的學習，你都學會了什么？在學習的過程中，你是否積極發(fā)言了？在小組和同位合作學習的時候，你是不是提出了自己的意見？在課堂上你提出過問題嗎？對老師和同學提出的問題你認真思考了嗎？會用學過的知識解決問題嗎？2. 學生根據教師的提示回憶自己的表現(xiàn)，教師指導學生把相應的蘋果涂上顏色。