廣西北海市七年級數(shù)學上冊全一冊導(dǎo)學案(無解答)(打包43套)新湘教版.zip
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1.5.1有理數(shù)的乘法(第2課時)【學習目標】1.知道多個有理數(shù)相乘時積的符號法則.2.會運用有理數(shù)運算律進行有理數(shù)乘法運算.3.在探索中體驗有理數(shù)乘法運算律的意義及價值,激發(fā)數(shù)學學習興趣.【重點難點】1、重點:乘法運算律的理解和運用2、難點:乘法運算律的靈活運用及運算中符號的確定?!緦W習過程】一、 新課導(dǎo)入(一)復(fù)習導(dǎo)入復(fù)習:有理數(shù)的乘法法則,兩個有理數(shù)相乘積的符號的確定。(二) 導(dǎo)讀目標 學習目標: 重點目標:2、 預(yù)習探究閱讀教材第31、32頁的內(nèi)容,自主探究,回答下列問題:1.分別完成第31、32頁的“動腦筋”中的填空,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.教材第32頁例2中的計算,你能說出每一步的算理嗎?為什么將(-12.5)(-8)結(jié)合,在乘法算式中,式子具備什么特征時,使用運算律一定能簡化運算?三、 合作探究(一)有理數(shù)乘法的運算律例1、計算:(1) 6(-10)0.1 (2)-30()(二)幾個不等于0的數(shù)相乘的靈活運用閱讀教材第33頁說一說、例3的內(nèi)容,自主探究,回答下列問題:1、幾個不等于0的數(shù)相乘,積的符號怎樣確定?它與負因數(shù)的個數(shù)有什么關(guān)系?2、幾個數(shù)相乘時,有一個因數(shù)為0時,積怎樣確定?例2:計算:(1) (2)(3) (4)(-12)(-37)(-1) (三)乘法運算律的靈活應(yīng)用例3:某校體育器材室共有60個籃球。一天課外活動,有3個班級分別計劃借籃球總數(shù)的,和。請你算一算,這60個籃球夠借嗎?如果夠了,還多幾個籃球?如果不夠,還缺幾個?四、堂上練習1、判斷下列方程的未知數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)? 2、課本P34計算:(1) (2)(3) (4)(5)五、課堂總結(jié)談?wù)勀愕氖斋@和疑惑?六、課后作業(yè)1、P39習題1.5A組第4題。(1) (2)2、用簡便的方法計算(1) (2) (3)3、比-4大比+3小的所有整數(shù)的積等于多少?3
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