表46 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板 作者姓名 聶玉萍 任職單位 山東省利津縣第二中學(xué) 學(xué)科 地理 年級(jí) 高一 單元標(biāo)題 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 研究性學(xué)習(xí)名稱 自然地理環(huán)境的整體性 小組成員這條是從學(xué)生角度提出的。一研究性學(xué)習(xí)開展的背景 背景說(shuō)明怎么會(huì)想到本課題的。研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板 研究課題名稱。
研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板Tag內(nèi)容描述：
1、表46 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模板 作者姓名 聶玉萍 任職單位 山東省利津縣第二中學(xué) 學(xué)科 地理 年級(jí) 高一 單元標(biāo)題 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 研究性學(xué)習(xí)名稱 自然地理環(huán)境的整體性 小組成員這條是從學(xué)生角度提出的，如何分組是否就在過程設(shè)計(jì)中體。
2、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板 作者姓名 康翠暖 任職單位 河北衡水教師進(jìn)修學(xué)校 學(xué) 科 數(shù) 學(xué) 年 級(jí) 九 單元標(biāo)題 圓 研究性學(xué)習(xí)名稱 圓在我們身邊綜合運(yùn)用圓的知識(shí)解決問題以及實(shí)際問題 小組成員 九年級(jí)學(xué)生 所需時(shí)間 大約四周 學(xué)習(xí)目標(biāo)或概述 。
3、研究課題名稱： 家鄉(xiāng)的節(jié)日 設(shè)計(jì)者單位： 設(shè)計(jì)日期： 所屬年級(jí)： 七年級(jí) 指導(dǎo)教師： 課題組成員有哪些人參與本課題的研究： 一研究性學(xué)習(xí)開展的背景 背景說(shuō)明怎么會(huì)想到本課題的： 在充滿現(xiàn)代氣息的社會(huì)生活中，許多學(xué)生大多追求時(shí)尚流行的事物，忽。
4、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板 研究課題名稱： 如何健康飲食 設(shè)計(jì)者姓名 李燁 所在學(xué)校 東莞麻涌第一中學(xué) 所教年級(jí) 七年級(jí) 研究學(xué)科 英語(yǔ) 聯(lián)系電話 076987258628 電子郵件 Liyely03 一課題背景意義及介紹 1背景說(shuō)明怎么會(huì)想到。
5、 研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板 研究課題名稱： 用金山畫王畫畫 設(shè)計(jì)者姓名 王海燕 所在學(xué)校 花東鎮(zhèn)鳳凰中英文幼兒園 所教年級(jí) 學(xué)前班 研究學(xué)科 電腦繪畫 聯(lián)系電話 13600083304 電子郵件 13724001050163. 一課題背景意義。
個(gè)人主頁(yè)