《研究性學習設(shè)計方案模板》作業(yè)（高一政治）

研究性學習設(shè)計方案模板研究課題名稱：從化市中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和出路設(shè)計者姓名朱麗萍所在學校從化市第二中學所教年級高一研究學科政治聯(lián)系電話15918469940電子郵件Zhulping一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：隨著我國市場經(jīng)濟體制的建立和完善，從化市中小企業(yè)得到迅速發(fā)展，不僅成為推動我市經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、快速增長的重要力量，同時，中小企業(yè)也是促進技術(shù)創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化、加快小城鎮(zhèn)建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化最為活躍的力量，蘊藏著極大發(fā)展?jié)摿?。從化市中小企業(yè)在維護社會穩(wěn)定、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、擴大社會就業(yè)，吸收農(nóng)村剩余勞動力和城市下崗職工，發(fā)展地方經(jīng)濟、增加財政收入、促進市場繁榮，保持整體經(jīng)濟活力、推動客觀政策轉(zhuǎn)型等許多方面發(fā)揮了不可替代和舉足輕重的作用。目前，我市注冊個體工商戶和私營企業(yè)超過2萬戶，其中私營企業(yè)約2500戶，絕大多數(shù)屬中小企業(yè)，在目前全球經(jīng)濟不景氣的大環(huán)境下，很多的中小企業(yè)的面臨中嚴重的發(fā)展問題，包括有融資難的問題、自身發(fā)展的瓶頸問題、還有外界因素影響等諸多問題。特別是今年，有很多中小企業(yè)都不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求，面臨倒閉的風險，有些甚至已經(jīng)倒閉，不少同學的家長都面臨著失業(yè)的風險，學生的學習也受到不同程度的影響。如何促進中小企業(yè)的發(fā)展問題是值得我們?nèi)ミM行研究的，可以為我市經(jīng)濟的發(fā)展提供參考的依據(jù)，同時也使學生認識到今天幸福的生活來之不易，從而更加努力學習。2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：通過本課題的研究，可以深刻地認識到從化市中小企業(yè)發(fā)展中遇到的方方面面的問題，從企業(yè)方面、銀行方面、擔保方面、外貿(mào)環(huán)境等方面分析從化市中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，找到發(fā)展的出路，從而為從化市社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整、社會的就業(yè)，地方經(jīng)濟的發(fā)展、財政收入的增加作出重要的貢獻。3、課題介紹（1）從化市中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：從化市中小企業(yè)的較為集中于勞動密集型行業(yè)和傳統(tǒng)行業(yè)。中小企業(yè)在發(fā)展之初主要以從事簡單的加工、服務(wù)行業(yè)為主，如制造業(yè)領(lǐng)域的服裝縫紉、手工藝制作、食品加工,流通行業(yè)的零售業(yè),運輸行業(yè)的長短途運輸以及居民服務(wù)業(yè)、其他服務(wù)業(yè)等（2）從化市中小企業(yè)發(fā)展不景氣的原因分析：主觀來講，其自身存在不少先天不足，如企業(yè)制度更新滯后、企業(yè)管理大多落后、企業(yè)規(guī)模不大，資本技術(shù)密度低、技術(shù)裝備水平落后、人才缺乏、產(chǎn)品質(zhì)量不高、信息不對稱、信用意識差、抵押資產(chǎn)不多等等；中小企業(yè)貸不到款，客觀來講，存在銀行對中小企業(yè)貸款業(yè)務(wù)認識不到位，重視程度不夠；銀行貸款條件要求高，中小企業(yè)一般達不到銀行要求；銀行貸款辦理環(huán)節(jié)多，手續(xù)煩瑣，時間較長；銀行貸款額度小，期限短，同時收國際外貿(mào)環(huán)境因素的影響等等；（3）從化市中小企業(yè)發(fā)展的出路：從自身和外在環(huán)境找對策。二、研究性學習的教學目標（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目的和方法的闡述）三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）共性;自從接觸了經(jīng)濟學之后，很多學生都對生活中存在的經(jīng)濟現(xiàn)象很感興趣，在平常的上課、日常收聽新聞和看報紙雜志知道了全球經(jīng)濟不景氣下有很多中小企業(yè)倒閉，從而引發(fā)了工人的失業(yè)問題，有些學生家長甚至已經(jīng)失業(yè)，許多學生都表示了高度的關(guān)注。差異性：有些學生家長是私營企業(yè)主，或者是打工族，所以對問題比較關(guān)注，有些學生家長是務(wù)農(nóng)的，關(guān)注度就不是很高。四、研究的問題、內(nèi)容和方法（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究、采用什么研究方法來達成這一目標）1、 主要問題：全球經(jīng)濟的不景氣已經(jīng)影響到中國，從化市中小企業(yè)的發(fā)展也受到了不同程度的影響，許多中小企業(yè)面臨著倒閉的風險，導致了工人失業(yè)。在物價高漲的情況下，不少家庭都受到了牽連，有的學生家長已經(jīng)失業(yè)在家，如何解決這一問題就顯得很重要。2、 內(nèi)容：可以從從化市中小企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進行調(diào)查，分析造成這一現(xiàn)狀的原因，從而找到從化市的中小企業(yè)在競爭中的出路。3、 可以通過實地調(diào)查、上網(wǎng)查資料、看電視、查閱報紙雜志等方式了解從化市中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從而得出解決問題的方法。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）1、 實地采訪，做好記錄2、 制作調(diào)查報告，做好問卷分析3、 收集各種資料，寫成調(diào)查報告六、資源準備1、 訪談從化市發(fā)展和改革局等有關(guān)部門2、 準備調(diào)查問卷3、 上網(wǎng)搜索相關(guān)資料4、 向父母了解就業(yè)單位的發(fā)展現(xiàn)狀5、 攝影器材七、研究性學習的階段設(shè)計研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法）動員并成立活動小組指導學生成立活動小組并提出活動目標2012年9月10至2012年9月20日第二階段 課題準備階段提出和選擇課題從化市中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和出路指導選題2012年9月20日至2012年10月20日成立課題組成立從化市中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和出路研究小組指導分組形成小組實施方案明確研究的內(nèi)容和方向、目標，制定研究的方案審核活動方案第三階段：課題實施階段按計劃制定調(diào)查問卷、思考采訪問題和方向、有計劃地進行實地調(diào)查、采訪、拍攝，找資料和撰寫調(diào)查報告指導學生開展活動，并階段性地驗收學生的學習成果2012年10月20日至2012年11月20日八、 總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）1、通過這次對從化市中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和出路的調(diào)查研究，可以使學生深刻地了解我市中小企業(yè)發(fā)展中存在的問題，使學生更加清楚地知道企業(yè)的發(fā)展離不開增強依法經(jīng)營的法制觀念，增強誠實守信和科學管理的觀念，增強進取心和正當競爭的意識。2、 使學生更加熱愛學習，感悟自己學習機會的來自不易，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。3、 使學生在研究的過程中培養(yǎng)了合作的精神，調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生收集、整理、篩選資料的能力以及運用現(xiàn)代技術(shù)進行科學探究的能力，使學生初步掌握了科學研究的一般方法，提升了各方面的能力