《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案模板》作業(yè)(七年級綜合實踐）

研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案研究課題名稱： 農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀及其處理 說明：由于研究性學(xué)習(xí)的特殊性決定了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計方案是在研究性學(xué)習(xí)的實施過程中逐步豐富和完善的，因此模版只是提供了一個供大家思考的框架模型，輔助教師們在真正組織進行研究性學(xué)習(xí)時做到思路清晰明確。只有在具體實施過程中間，逐步豐富和完善方案，最終才能形成真正的研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計方案。設(shè)計者單位：第二初級中學(xué) 設(shè)計日期：2013.3.12所屬年級：七年指導(dǎo)教師：課題組成員（有哪些人參與本課題的研究）：一、研究性學(xué)習(xí)開展的背景背景說明（怎么會想到本課題的）：因為我生活在農(nóng)村，每天都看到農(nóng)村里的垃圾都是隨地亂扔的，周圍的衛(wèi)生環(huán)境比較惡劣。我希望通過這個課題的開展，能培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、進而影響家人講究衛(wèi)生，讓“愛護環(huán)境、保護地球”的意識深入人心。課題的意義與價值（為什么要進行本課題的研究）：通過對農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀及處理處置調(diào)查的基礎(chǔ)上，加強“愛護環(huán)境、保護地球”的意識。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的三緯目標(biāo)闡述進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。知識與技能：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)調(diào)查認(rèn)識農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀相關(guān)基本知識；2、學(xué)生了解農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀所帶來的嚴(yán)重性后果。過程與方法：1、 學(xué)生參加社會實踐活動，經(jīng)歷研究過；2、 學(xué)生通過研究活動培養(yǎng)自主能力，增強收集、整理和加工；3、 學(xué)生通過和小組同伴的協(xié)作互助，經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)的過程。情感態(tài)度與價值觀：1、學(xué)生在調(diào)查農(nóng)村垃圾的現(xiàn)狀及處理過程中，從惡劣的衛(wèi)生；2、強化愛護環(huán)境、美化環(huán)境、保護地球的意識，自覺做到講。三、學(xué)習(xí)者特征分析七年級的學(xué)生進入了身心急速發(fā)展的新階段，他們的求知欲更強了，思維更活躍了，他們善于探索，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。該年齡階段的學(xué)生開始注意身邊的人和事物的現(xiàn)狀及發(fā)展，并對其具有強烈的責(zé)任感。參加本課學(xué)習(xí)的對象是七年級的學(xué)生，學(xué)生的計算機操作能力能夠勝任本課需要。因為學(xué)生都來自農(nóng)村，因而對農(nóng)村里垃圾的現(xiàn)狀及處理比較清楚，可是對這樣處理所帶來的嚴(yán)重性后果，意識比較模糊。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容“農(nóng)村垃圾的現(xiàn)狀及處理”這一調(diào)查活動目的是讓學(xué)生在調(diào)查、了解的過程中，讓學(xué)生知道其危害性、重要性和迫切性，強化學(xué)生愛護環(huán)境的意識。通過小組之間的協(xié)作去收集材料，通過實地調(diào)查、情況交流、上傳資料、網(wǎng)站建設(shè)等活動來達到目標(biāo)。學(xué)生可能的選題：（1）農(nóng)村垃圾的現(xiàn)狀及處理的方法；（2）農(nóng)村垃圾的現(xiàn)狀及處理所存在的危害；（3）如何合理地解決農(nóng)村垃圾的處理問題；（4）新方法實施可能會遇到的困難及對策；（5）我們可以怎樣做？預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物還是其他形式）：研究的最終成果以體會、圖片、實驗報告、網(wǎng)站、多媒體的形式展現(xiàn)出來。五、資源設(shè)計根據(jù)主題教師提供的資源：教師提供的資源：相關(guān)的主題活動網(wǎng)站、輔助研究的量表和樣張。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：筆、紙張、相機（攝像機）等。六、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計研究性學(xué)習(xí)活動時間計劃為12周研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）聽介紹、提出自己的疑難和想法激發(fā)興趣，選定課題范例引路，激發(fā)學(xué)生活動的興趣從兩方面舉例：1講述名人故事。2我們周圍同學(xué)參加實踐活動的事例第1周第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題全班討論提出子課題（頭腦風(fēng)暴）揭示研究內(nèi)容，選定課題： 在我們的身邊有很多美麗的風(fēng)景，但是也有很多的“大煞風(fēng)景”到處的垃圾。這些隨處亂扔的垃圾到底會對我們的生活環(huán)境、生存環(huán)境現(xiàn)狀怎樣的影響呢？我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對它呢？本次活動的主題就定為“農(nóng)村垃圾的現(xiàn)狀及處理”第26周成立課題組學(xué)生選擇感興趣的課題或者參與同伴的課題分組指導(dǎo)：成立小組的原則、技巧等介紹，以及幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組等形成小組實施方案根據(jù)附表1，形成小組的實施方案提供附表1：“農(nóng)村垃圾的現(xiàn)狀及處理”研究計劃書第三階段：課題實施階段1摘抄、自主采訪、現(xiàn)場查看、收集各方面資料2拍好照片，有條件可以錄像3寫一些活動的體會過程指導(dǎo)：研究方法的使用指導(dǎo)提供附表及其樣例：附表2：農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀調(diào)查表附表3：農(nóng)村垃圾處理調(diào)查表附表4：評價量表附表5：學(xué)習(xí)經(jīng)歷表第710周第四階段：評價、總結(jié)與反思階段各小組匯報：1.垃圾到處亂扔的圖片2.被污染的周圍環(huán)境3.周圍村民對環(huán)境的評價及愿望4.我們應(yīng)該怎樣做5.填寫評價量表同學(xué)們，經(jīng)過這段時間的訪問、調(diào)查，我們收集整理了不少資料。今天，“農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀及處理”調(diào)查活動終于迎來了回報展示課，讓我們一起來分享同學(xué)們的勞動成果吧！總結(jié)：在今天的活動中我們班的同學(xué)表現(xiàn)得非常出色，展示的作品豐富多彩，充分顯示了同學(xué)們的聰明才智。希望我們在以后的活動中表現(xiàn)得更加出色。提供討論區(qū)BBS第1112周七、總結(jié)提高總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出意見與建議（在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的實施情況進行填寫）。表1“農(nóng)村垃圾的現(xiàn)狀及處理”研究計劃書小組名稱小組成員及分工正組長副組長發(fā)言人聯(lián)絡(luò)員資料保管要研究的內(nèi)容研究的方法成果展示的方法表2農(nóng)村垃圾現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查時間調(diào)查方式調(diào)查對象調(diào)查者調(diào)查內(nèi)容生活垃圾的現(xiàn)狀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所現(xiàn)狀的垃圾表3農(nóng)村垃圾處理調(diào)查表調(diào)查時間調(diào)查方式調(diào)查對象調(diào)查者這樣處理垃圾有什么好處和壞處？會對環(huán)境現(xiàn)狀怎樣的深遠(yuǎn)影響？我的感想表4：評價量表班別姓名小組成員編號評價項目評價內(nèi)容評價等級優(yōu)良一般需努力1情感態(tài)度積極參與活動主動提出設(shè)想、建議2合作交流主動和同學(xué)配合、樂于幫助同學(xué)認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見3學(xué)習(xí)技能會用多種方法收集、處理信息實踐方法、方式多樣4實踐活動積極動腦、動口、動手參與會與別人交往5成果展示成果有新意6綜合評價表5學(xué)習(xí)經(jīng)歷表班 別姓 名在學(xué)習(xí)過程中我最感興趣的是哪方面（打“”）垃圾的現(xiàn)狀垃圾的處理其他在學(xué)習(xí)之前我已經(jīng)知道通過學(xué)習(xí)我希望知道我的學(xué)習(xí)過程我學(xué)會了