《《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板》作業(yè)（學(xué)前班電腦繪畫(huà)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板》作業(yè)（學(xué)前班電腦繪畫(huà)）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板研究課題名稱：用“金山畫(huà)王”畫(huà)畫(huà)設(shè)計(jì)者姓名王海燕所在學(xué)?；|鎮(zhèn)鳳凰中英文幼兒園所教年級(jí)學(xué)前班研究學(xué)科電腦繪畫(huà)聯(lián)系電話13600083304電子郵件13724001050163.一、課題背景、意義及介紹1、背景說(shuō)明（怎么會(huì)想到本課題的）：信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合漸趨成熟，其多樣性的前景為我們展現(xiàn)了無(wú)盡的魅力。而我園為了豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活免費(fèi)開(kāi)設(shè)了很多興趣班，電腦繪畫(huà)班就是其中一個(gè)興趣班。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：使用“金山畫(huà)王”來(lái)繪畫(huà)簡(jiǎn)單易學(xué)，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚。同時(shí)可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)；提高使用信息技術(shù)繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意
2、識(shí)；并通過(guò)他們的小組合作培養(yǎng)他們初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作。3、課題介紹 本課先通過(guò)幼兒分小組自由探索，使他們發(fā)現(xiàn)領(lǐng)悟，最后再讓他們自由創(chuàng)作。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類(lèi)法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述）思維導(dǎo)向圖 三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）思維導(dǎo)向圖四、研究的問(wèn)題、內(nèi)容和方法（課題研究所要解決的主要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內(nèi)容的研究、采用什么研究方法來(lái)達(dá)成這一目標(biāo)）思維導(dǎo)向圖五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體
3、還是其他形式）通過(guò)探究陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美和創(chuàng)新意識(shí)，最終成果以作品展示的形式展現(xiàn)出來(lái)。六、資源準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備：1、電腦室2、供學(xué)生欣賞的電腦繪畫(huà)作品一座美麗的村莊。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）欣賞的電腦繪畫(huà)作品一座美麗的村莊投影電腦繪畫(huà)作品一座美麗的村莊3分鐘第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題思考:這么美麗的畫(huà)是用什么畫(huà)的，如何畫(huà)？教師引出“金山畫(huà)王”軟件4分鐘成立課題組分成四人小組提出分組要求形成小組實(shí)施方案各小組選好小組長(zhǎng)、記錄員和發(fā)言代表輔助學(xué)生分配工作第三階段：課題實(shí)施階段
4、1、學(xué)會(huì)進(jìn)入“金山畫(huà)王”。2、猜想“金山畫(huà)王”的組成與作用，再小組自由到金山畫(huà)王中去探索、去發(fā)現(xiàn)、去驗(yàn)證自己的猜測(cè)。3、小組合作探索這幅一座美麗的村莊的背景是是怎樣拼出來(lái)的。4、探索如何保存作品。5、自由創(chuàng)作。6、展示作品，交流評(píng)價(jià)。1、演示進(jìn)入“金山畫(huà)王”。2、引導(dǎo)學(xué)生去探索。3、引導(dǎo)學(xué)生使用魔術(shù)棒工具、4、教師巡堂指導(dǎo)。5、將學(xué)生優(yōu)秀作品展示出來(lái)，供同學(xué)們欣賞、交流。33分鐘八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)）這節(jié)課在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中貫穿了新課改的思想，教師以引導(dǎo)者的角色參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，真正的還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、參與實(shí)踐，發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了學(xué)生的自學(xué)能力。當(dāng)學(xué)生用所學(xué)到的知識(shí)完成作品后，教師還充分的讓學(xué)生展示自己的作品，并讓他們進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)的樂(lè)趣，也進(jìn)一步顯現(xiàn)出了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體性。 學(xué)生不僅學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，而且還感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
《研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案模板》作業(yè)（學(xué)前班電腦繪畫(huà)）
