第3專題

1、落日,作者簡(jiǎn)介,朱啟平，燕京大學(xué)高材生，“一二九”運(yùn)動(dòng)中燕大校園中就有他叱咤風(fēng)云的身影；太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中，他成為活躍一時(shí)的隨軍記者；1945年日本無(wú)條件投降，在受降儀式上，他是其中的三名中國(guó) 之一，發(fā)回的長(zhǎng)篇通訊落日傳誦一時(shí)，被公認(rèn)為“狀元之作”，后來(lái)還被收入了大學(xué)新聞教材。他后來(lái)在談這篇通訊時(shí)說(shuō)：“我想我必須以一個(gè)中國(guó)人的立場(chǎng)，中國(guó)人的感情來(lái)寫好這篇報(bào)道。”,文體介紹-通訊,見(jiàn)練習(xí)冊(cè),1945年9月2日上午,作者為何以“落日”來(lái)命名呢？,研習(xí)文本,雙關(guān)：1、作者參加完受降儀式，要到另一條軍艦上寫這篇報(bào)道，寫完后正是日。

2、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 第3專題 三農(nóng)問(wèn)題教案 考點(diǎn)1 基礎(chǔ)知識(shí) 三農(nóng)指農(nóng)業(yè) 、農(nóng)民、農(nóng)村。 “農(nóng)業(yè)”指促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；“農(nóng)民”指增加農(nóng)民收入； “農(nóng)村”指小城鎮(zhèn)建設(shè)。 一、我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和技術(shù)的發(fā)。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 第3專題 文明的對(duì)話單元綜合測(cè)試 蘇教版必修3 第卷(共42分) 一、（18分，每小題3分） 1.下列加點(diǎn)字注音不正確的一組是 （ ） A.眸子（） 蹩進(jìn)（bi） 媲美 ( p) 涇渭分明（jng）。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 第3專題 直面人生單元測(cè)試 蘇教版必修5 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列各組中加點(diǎn)字注音全正確的（ ） A寥落（lio） 桀驁（jio） 賃屋（ln） 喋血（di） B虐殺（l） 尸?。╤i） 攢射（cun）。

5、第五課 記念劉和珍君第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析劉和珍這一人物的思想性格，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)青年的革命精神。2、反復(fù)誦讀，品味語(yǔ)言，理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。 3、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式的寫作手法。 【課堂探究】1、 互動(dòng)研討、合作探究1、魯迅先生寫文章記念劉和珍，那么劉和珍是一位怎樣的青年呢？并從文中找出依據(jù)。2、作者反復(fù)寫劉和珍的。

6、第五課 記念劉和珍君 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解時(shí)代背景，領(lǐng)會(huì)寫作意圖，把握全文的思想內(nèi)容，深入理解文章的思想感情。 2、分析劉和珍這一人物的思想性格，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)青年的革命精神。 3、反復(fù)誦讀，品味語(yǔ)言，理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。 4、了解文章記敘、抒情、議論相結(jié)合的表達(dá)方式。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、反復(fù)誦讀，品味語(yǔ)言，理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。 2、學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式的寫作手法。