2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)

1、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 1.1古代中國(guó)的政治文明課時(shí)作業(yè)測(cè)試時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1(xx惠州模考)初學(xué)記引宋百官春秋說：“周受命，封建宗盟，始選宗中之長(zhǎng)而董正之，謂之宗正。成王時(shí)，彤伯入為宗正，掌王親屬，是也秦漢因之?！睂?duì)此理解正確的是()A文中的彤伯與成王有血緣關(guān)系B秦朝承襲了周朝的封建宗盟制度C宗正的權(quán)力高于周成王D反映君主專制下對(duì)王族的管理解析：據(jù)“始選宗中之長(zhǎng)而董正之，謂之宗正”信息，可以看出“宗正”是由同一血緣關(guān)系的族人擔(dān)任，故A項(xiàng)說法正確；B項(xiàng)。

2、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 3.15現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)、祖國(guó)統(tǒng)一和外交關(guān)系課時(shí)作業(yè)測(cè)試時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1(xx皖北聯(lián)考)下圖是著名文學(xué)家巴金參加第一屆全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的代表證。與這次會(huì)議有關(guān)的是()A制定了中華人民共和國(guó)憲法B標(biāo)志著社會(huì)主義制度的建立C頒布了共同綱領(lǐng)D決定實(shí)施“一五”計(jì)劃解析：本題考查新中國(guó)成立初期的民主政治建設(shè)。第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議頒布了共同綱領(lǐng)。C項(xiàng)正確。第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)頒布了中華人民共和國(guó)憲法，“三大改造”的完成標(biāo)志著。

3、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題五 明清中華文明的彷徨教案 新人教版 【復(fù)習(xí)策略】 1. 運(yùn)用聯(lián)系的方法：要掌握這一時(shí)期的階段特征, 能橫向聯(lián)系世界和縱向聯(lián)系中國(guó), 從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面推論出明。

4、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 2.6近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與社會(huì)生活的變遷課時(shí)作業(yè) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1(xx嘉興調(diào)研)清朝道光年間，湖州(在今浙江)城鄉(xiāng)出現(xiàn)了一股買絲販絲熱。據(jù)。

5、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 第11專題 統(tǒng)一的旋律 有效的管理教案 統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的主流，反映了我國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望，是中華民族共同的價(jià)值取向。統(tǒng)一不僅使中華民族歷史前后相接而且。

6、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 第6專題 亞洲的崛起教案 考點(diǎn)1、亞洲革命風(fēng)暴 一、起因 19世紀(jì)上半期，列強(qiáng)加緊侵略，亞洲許多地區(qū)淪為殖民地或半殖民地。 二、性質(zhì) 反對(duì)殖民主義和封建主義的雙重性質(zhì)。 三、史實(shí)。

7、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（七） 1.(25分)閱讀材料,完成下列要求。 材料一 1893年9月在湖廣總督張之洞的主持下,漢陽鐵廠在湖北龜山建成投產(chǎn)。創(chuàng)辦經(jīng)費(fèi)最初定為246萬余兩,到建成時(shí),實(shí)際支出500。

8、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題十 第23講 各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整教案 人民版 考綱要求 1.從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”：“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策；新經(jīng)濟(jì)政策；“斯大林模式”。2.二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的社會(huì)。

9、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題十四 西方人文精神的起源及其發(fā)展過關(guān)檢測(cè) 人民版 一、選擇題 1.智者學(xué)派的代表人物普羅塔戈拉提出“人是萬物的尺度”，它的本質(zhì)含義是強(qiáng)調(diào)( ) A.人類與自然界的關(guān)系 B.人創(chuàng)造。

10、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 熱考題型專攻練（十） 1.(26分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一 士紳是大一統(tǒng)的專制皇權(quán)確立之后,中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中所特具的一種人物。(這種人物)已經(jīng)被排斥于握有政治權(quán)力的圈子。

11、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 階段能力提升練（五） 一、選擇題(12題,共48分) 1.(xx淄博三模)1870年,31歲的美國(guó)人洛克菲勒把兩座煉油廠和石油輸出商行合并,創(chuàng)建了美孚石油公司。從1872年2月17日到3月28日,短短39。

12、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（四） 1.(25分)閱讀材料,回答問題。 材料一 自然法就是存在于自然中的理性,是永恒的、普遍的正義,是上帝為人類設(shè)定的普遍秩序,應(yīng)該成為一切人類法的準(zhǔn)則。一個(gè)國(guó)家。

13、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 熱考題型專攻練（八） 1.(20分)以下為王文泉、劉天路主編的中國(guó)近代史(1840-1949)的相關(guān)目錄: 第三章 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展及中國(guó)資本主義的產(chǎn)生 第一節(jié) 清政府政治格局的調(diào)整。

14、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 第3專題 三農(nóng)問題教案 考點(diǎn)1 基礎(chǔ)知識(shí) 三農(nóng)指農(nóng)業(yè) 、農(nóng)民、農(nóng)村。 “農(nóng)業(yè)”指促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；“農(nóng)民”指增加農(nóng)民收入； “農(nóng)村”指小城鎮(zhèn)建設(shè)。 一、我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和技術(shù)的發(fā)。

15、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題十 現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期教案 新人教版 【復(fù)習(xí)策略】 l. 抓住熱點(diǎn)：本專題時(shí)代性較強(qiáng), 考生在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住熱點(diǎn)對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)突破。一方面, 考生要關(guān)心時(shí)政, 找準(zhǔn)時(shí)政熱點(diǎn)。

16、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題十四 西方人文精神的起源及其發(fā)展專題整合 人民版 專題線索 不同時(shí)期西方人文精神的內(nèi)涵 (1)古希臘時(shí)期 智者學(xué)派的某些思想是西方思想史上人文主義精神的最初體現(xiàn)?！叭耸侨f。

17、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 熱考題型專攻練（六） 1.(xx潮州二模)著名史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為:“隋唐宋組成的第二帝國(guó)帶開放性,相對(duì)之下,明清組成的第三帝國(guó)則帶收斂性。”這里的“收斂性”具體表現(xiàn)在 ( ) 中央。

18、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 第1專題 世界民主政治的形成與發(fā)展教案 考點(diǎn)1中國(guó)古代啟蒙民主思想的產(chǎn)生 一、原因 1、政治上，封建專制統(tǒng)治漸趨衰落。 2、經(jīng)濟(jì)上，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽。 3、思想上，理學(xué)。

19、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 階段能力提升練（二） 一、選擇題(12題,共48分) 1.(xx宜賓一模)史學(xué)家汪榮祖認(rèn)為:“私人所修,所謂野史,諸如雜史、雜記、小說之類,既亦出士人之手,無論觀點(diǎn)或方法,未必異于史官,而私。

20、2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練（六） 1.(25分)閱讀下列材料,回答問題。 材料一 第二次世界大戰(zhàn)后,杜魯門總統(tǒng)敦促國(guó)會(huì)通過就業(yè)法,明確規(guī)定政府要“為那些能夠工作、愿意工作和正在尋找工作的人,提。