2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題三 魏晉南北朝、隋唐——中華文明的鼎盛教案 新人教版.doc

2019-2020年高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 專題三 魏晉南北朝、隋唐中華文明的鼎盛教案 新人教版【復(fù)習(xí)策略】1. 準(zhǔn)確掌握知識(shí)：高考對(duì)本專題的考查以選擇題為主, 偶爾會(huì)出現(xiàn)主觀題, 但均與其他知識(shí)點(diǎn)放在一起設(shè)計(jì), 作為其中的一個(gè)提問(wèn)出現(xiàn), 并且主要集中在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期。新課程改革下的高考, 三年來(lái)對(duì)選擇題的考查基本上 都設(shè)計(jì)了情景材料, 非常靈活, 這就要求考生應(yīng)該非常熟悉教材的知識(shí)點(diǎn), 特別是對(duì)概念的準(zhǔn)確理解和對(duì)知識(shí)的縱橫聯(lián)系。因此, 考生復(fù)習(xí)時(shí)除了要勤于記憶, 牢牢地掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)外, 還要理解、把握基本概念的內(nèi)涵和外延, 整合主要知識(shí)點(diǎn)。2. 融會(huì)貫通知識(shí)：歷史知識(shí)具有整體性, 高考對(duì)本專題知識(shí)的考查不是孤立的, 往往與其他專題的知識(shí)進(jìn)行有效的聯(lián)系。所以, 考生復(fù)習(xí)時(shí)要瞻前顧后, 前后聯(lián)系, 從整體上把握歷史知識(shí)?！究键c(diǎn)預(yù)測(cè)】由于高考不回避重點(diǎn)熱點(diǎn), 所以三省六部制、曲轅犁和筒車, 唐朝城市的坊市制、唐太宗時(shí)期的政治、唐朝的科技、文學(xué)、書(shū)法等考點(diǎn)依然是xx年高考考查的重點(diǎn), 特別是本階段考點(diǎn)從縱向發(fā)展階段上來(lái)說(shuō)該專題知識(shí)幾乎都具有承上啟下的作用, 比如,“三省六部制”是君主專制中央集權(quán)制的完善時(shí)期, 文化和科技是中國(guó)文化科技發(fā)展史上的一個(gè)高峰期, 這些更容易成為命題的熱點(diǎn)。【知識(shí)整合】考點(diǎn) 1、物質(zhì)文明1. 農(nóng)業(yè)(1) 耕作技術(shù)：魏晉南北朝時(shí)期, 北方旱地的耕耙耱技術(shù)形成, 南方的水田也采用耕耙技術(shù)。隋唐時(shí)期, 江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁, 這表明我國(guó)犁耕已相當(dāng)完善。(2) 灌溉工具：曹魏時(shí)的翻車。唐代的筒車。2. 手工業(yè)(1) 冶鐵：魏晉南北朝時(shí)期發(fā)明灌鋼法。(2) 制瓷業(yè)：唐代形成南青北白兩大系統(tǒng)。自唐朝起, 中國(guó)瓷器大量輸出國(guó)外, 遠(yuǎn)達(dá)歐洲、非洲。(3) 絲織業(yè)：技術(shù)精湛, 吸收了波斯織法和圖案風(fēng)格。 (4) 民間手工業(yè)：在魏晉南北朝時(shí)期遭受摧殘, 到隋唐時(shí)才得以恢復(fù)和發(fā)展。3. 商業(yè)(1) 魏晉南北朝時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩, 商業(yè)不發(fā)達(dá)、不穩(wěn)定。 (2) 隋唐時(shí), 都市商業(yè)繁榮，市坊制度，出現(xiàn)柜坊、飛錢，“揚(yáng)一益二”；農(nóng)村集市興起；對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá), 唐政府在廣州設(shè)立市舶使管理對(duì)外貿(mào)易等。考點(diǎn) 2、政治文明 1. 三省六部制(1) 概況：魏晉南北朝時(shí)期, 形成中書(shū)省、門下省、尚書(shū)省的三省體制。隋朝以內(nèi)史省(唐稱中書(shū)省)、門下省、尚書(shū)省, 為中央最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。唐朝時(shí)正式確立三省六部制, 三省分工明確, 相權(quán)一分為三, 尚書(shū)省下設(shè)；吏、戶、禮、 兵、刑、工六部。(2) 職權(quán)：中書(shū)省負(fù)責(zé)起草詔令；門下省負(fù)責(zé)審議詔令, 是決策機(jī)構(gòu)；尚書(shū)省是執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)貫徹各項(xiàng)詔敕和政策。(3) 作用：三省既有合作, 又相互牽制和監(jiān)督, 保證了君權(quán)的獨(dú)尊, 是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造。此后歷朝基本沿襲了這種制度。2. 選官制度：科舉制(1) 概況：隋文帝設(shè)立, 唐朝進(jìn)一步完善。科舉制度是隋以后各封建王朝設(shè)科考試選拔官吏的制度, 由于分科取士而得名。(2)作用：科舉制把讀書(shū)、考試、做官緊密聯(lián)系起來(lái), 有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源、提高官員文化素質(zhì)?？婆e取仕, 把選拔人才和任命官吏的權(quán)力, 從世家大族的手里集中到中央政府, 大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。科舉制度為歷朝沿用, 影響深遠(yuǎn)。3. 藩鎮(zhèn)割據(jù)唐朝中期, 在地方設(shè)置了很多藩鎮(zhèn), 其長(zhǎng)官節(jié)度使控制著地方政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)。安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面, 嚴(yán)重削弱中央集權(quán), 危害一直持續(xù)至宋初?？键c(diǎn) 3、精神文明1. 思想(1) 魏晉南北朝時(shí), 佛教盛行、道教在民間廣為傳播, 儒學(xué)面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。(2) 隋朝時(shí), 儒學(xué)家提出“三教歸儒”的主張, 又稱“三教合一”。(3) 唐朝時(shí), 奉行三教并行的政策。佛教和道教的發(fā)展,開(kāi)始挑戰(zhàn)儒學(xué)的正統(tǒng)地位。2. 科技(1) 唐朝時(shí), 發(fā)明了雕板印刷術(shù), 金剛經(jīng)是世界上現(xiàn)存最早的雕板印刷品。(2) 我國(guó)古代煉丹家發(fā)明火藥, 唐末火藥應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)。(3) 北朝賈思勰的齊民要術(shù)是我國(guó)現(xiàn)存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。3. 主流文學(xué)唐詩(shī) (1) 初唐：王勃、陳子昂。(2) 盛唐：高適、岑參的邊塞詩(shī)；孟浩然、王維的山水詩(shī)；李白和杜甫使盛唐詩(shī)壇大放異彩，詩(shī)仙李白是浪漫主義詩(shī)人,詩(shī)圣杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人, 其作品被譽(yù)為“詩(shī)史”。(3) 中唐：白居易主張“文章合為時(shí)而著, 詩(shī)歌合為事而作”, 強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌要反映民間疾苦。(4) 晚唐：杜牧和李商隱。4. 書(shū)法(1) 魏晉前是書(shū)法的自發(fā)階段, 魏晉后書(shū)法發(fā)展到自覺(jué)階段, 書(shū)法審美功能超過(guò)實(shí)用功能, 真正成為一門藝術(shù)。(2) 楷書(shū)：概況：魏晉楷書(shū)有定鼎之功, 唐代楷書(shū)步入盛世。特點(diǎn)： 筆畫(huà)詳備, 結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整, 具有極高的實(shí)用價(jià)值。名家：魏晉的鐘繇、王羲之, 唐朝的歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)。(3) 草書(shū)：特點(diǎn)：筆畫(huà)簡(jiǎn)約, 勾連不斷, 線條流暢縱情, 具有極高的審美價(jià)值。名家：東晉的王羲之、王獻(xiàn)之, 唐朝的張旭、懷素。(4) 行書(shū)：特點(diǎn)：既有審美價(jià)值, 又有實(shí)用價(jià)值, 雅俗共賞。名家： 東晉王羲之、唐朝顏真卿。【重難點(diǎn)解析】1. 魏晉南北朝的歷史地位新課標(biāo)人教版教材較少涉及魏晉南北朝的文明成果,但在近三年的高考中基本上都涉及對(duì)魏晉南北朝文明成果的考查。因此, 同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí), 應(yīng)注意到本階段在中國(guó)古代文明中的承上啟下的作用, 是以后兩大經(jīng)濟(jì)文化高潮的準(zhǔn)備時(shí)期。具體表現(xiàn)為：經(jīng)濟(jì)上, 是北民南遷的第一次高潮, 江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā), 經(jīng)濟(jì)區(qū)域分布更合理。政治上, 三省六部制在魏晉南北朝時(shí)略見(jiàn)雛形。民族關(guān)系上, 北魏孝文帝的改革,順應(yīng)和推動(dòng)中原地區(qū)內(nèi)遷各族封建化、漢化, 開(kāi)創(chuàng)了中原民族處理民族關(guān)系的良好風(fēng)尚?？萍嘉幕? 出現(xiàn)齊民要術(shù)、佛教本土化、道教發(fā)展。在本階段封建生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展、演變的基礎(chǔ)上, 才有隋唐封建文明的繁榮。2. 隋唐文明高度發(fā)展的原因(1) 政治上：在隋唐王朝完成統(tǒng)一的基礎(chǔ)上, 通過(guò)三省六部制進(jìn)一步完善君主專制中央集權(quán)制度, 通過(guò)科舉制擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。(2) 經(jīng)濟(jì)上：繼續(xù)推行“重農(nóng)抑商”政策, 均田制等農(nóng)業(yè)政策, 曲轅犁、筒車等工具推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；但手工業(yè)、商業(yè)政策相對(duì)寬松, 促進(jìn)了手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展, 特別是對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。(3) 思想上：在“兼容并蓄”思想的指導(dǎo)下, 積極吸收外來(lái)先進(jìn)的手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、藝術(shù)形式, 在開(kāi)放的時(shí)代背景下, 科技、宗教、文學(xué)、藝術(shù)全面繁榮。3唐太宗的功績(jī)和評(píng)價(jià)