江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專題 鳥(niǎo)啼導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修2

《江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專題 鳥(niǎo)啼導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第3專題 鳥(niǎo)啼導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鳥(niǎo)啼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解勞倫斯的思想和創(chuàng)作思想；體會(huì)勞倫斯對(duì)生與死的思考。2、知道“鳥(niǎo)啼”的象征意義，理解其給人的啟示。3、豐富情感體驗(yàn)，深化熱愛(ài)生命的情懷；培養(yǎng)珍愛(ài)生命的意識(shí)；4、通過(guò)技法鑒賞，學(xué)會(huì)將抽象道理具體化的方法。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1分析“鳥(niǎo)啼”的啟示。2對(duì)“生命”與“死亡”的思考?！緦W(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】【先行性知識(shí)鏈接】作者簡(jiǎn)介：勞倫斯大衛(wèi)赫伯特（18851930），英國(guó)作家。生在諾丁漢郡一個(gè)礦工家庭，曾在諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)師范教育。當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)、職員、教師，曾在英國(guó)各地以及其他一些國(guó)家漂泊十余年，廣泛接觸了社會(huì)。1909年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌。1911年出版第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)白孔雀，成名作是長(zhǎng)

2、篇小說(shuō)兒子和情人。他的作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)迷途的姑娘、戀愛(ài)中的女人、亞倫的藜杖、袋鼠、羽蛇等。【課前自主學(xué)習(xí)】 1、基礎(chǔ)知識(shí) 給加點(diǎn)字注音田鳧（ ） 椋（ ）鳥(niǎo) 老饕（ ） 薔薇（ ） 攫（ ）住笨拙（ ） 束（ ）縛 潛（ ）力 熾（ ）熱 慰藉（ ）跌宕（） 斑鳩（ ） 荊棘（ ） 蝙蝠（ ）2、收集、整理古典詩(shī)詞中有關(guān)“鳥(niǎo)啼”的句子（摘抄在下面）。2、整體感知(1) 理清文章的脈絡(luò):哪幾節(jié)寫(xiě)鳥(niǎo)啼？哪幾節(jié)寫(xiě)啟示？(2) 本文的題目是“鳥(niǎo)啼”，那本文通過(guò)鳥(niǎo)啼主要揭示了什么哲理呢？大家能不能找出全文的文眼呢？一、文本研習(xí) 感受體悟1、鳥(niǎo)啼，歷來(lái)我們就不陌生，中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞中更是信手拈來(lái)。但勞倫斯筆下

3、的鳥(niǎo)啼更多了一分震撼。閱讀第一部分，了解鳥(niǎo)啼在什么環(huán)境下出現(xiàn)？劃出文中表現(xiàn)鳥(niǎo)啼的句子，看看又是如何變化的？你又獲得什么樣的整體印象？（提示：注意描寫(xiě)鳥(niǎo)兒啼叫的形容詞、動(dòng)詞） 2、學(xué)生質(zhì)疑：對(duì)鳥(niǎo)啼還有什么疑問(wèn)嗎？3、面對(duì)著向死而生的鳥(niǎo)兒，作者得到了啟發(fā)，于是文章的后半部分充滿了議論與抒情。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第二部分，找找你最喜歡或你最受感動(dòng)的一些抒情議論句，讀一讀，悟一悟，議一議，然后與同組同學(xué)分享。（提示：注意那些能體現(xiàn)向死而生的語(yǔ)句）4、通過(guò)這些啟示，勞倫斯有什么樣思考與認(rèn)識(shí)？二、鑒賞品味 合作探究 生與死的問(wèn)題是一個(gè)抽象的問(wèn)題，而這篇文章讀起來(lái)卻不是很抽象，這與作者運(yùn)用的寫(xiě)作手法有關(guān)，這篇文章主要運(yùn)用了什么手法？取得了生命效果？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。三、拓展延伸 體驗(yàn)交流我們?cè)谖闹袑W(xué)習(xí)了作者的“向死而生”的精神，那么在自然界中，有沒(méi)有什么事物讓我們可能有這樣關(guān)于生命的感悟？在你的經(jīng)歷中，有過(guò)這樣的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)嗎？請(qǐng)你與同學(xué)們交流，把你從自然萬(wàn)物中得到的對(duì)的生命感悟說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享。3