詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案

1、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11 詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 課題 備課人 案序 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)這兩首詩(shī)所蘊(yùn)涵的哲理。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 一、 導(dǎo)入 母愛(ài)是世界上最偉大、。

2、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 26 郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 課文 學(xué)習(xí) 設(shè)想 課文選取兩首優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)天上的街市和靜夜，詩(shī)歌展現(xiàn)的是神秘而又親切神話故事內(nèi)容，語(yǔ)言生動(dòng)富有表現(xiàn)力，寄托了作者對(duì)。

3、 外國(guó)詩(shī)二首 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀詩(shī)歌 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力 2 品析詩(shī)歌語(yǔ)言 發(fā)揮想象 充分聯(lián)想詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的意境 3 理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的哲理 培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 品析詩(shī)歌語(yǔ)言 發(fā)揮想象 充分聯(lián)想詩(shī)。

4、郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo) 學(xué) 案（初一語(yǔ)文）課 題第六單元 第27課 郭沫若詩(shī)兩首（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo) 領(lǐng)悟詩(shī)情，理解詩(shī)意。學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌的節(jié)奏和押韻常識(shí)。 學(xué)習(xí)理解聯(lián)想和想像在詩(shī)中的作用。 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。激發(fā)學(xué)生詩(shī)情，鼓勵(lì)學(xué)生寫詩(shī)。重點(diǎn)難點(diǎn) 領(lǐng)悟詩(shī)情，理解詩(shī)意。 學(xué)習(xí)理解聯(lián)想和想象在詩(shī)中的作用。學(xué)法點(diǎn)撥結(jié)合詩(shī)人的時(shí)代背景解讀詩(shī)。

5、詩(shī)兩首（我愛(ài)這土地、鄉(xiāng)愁）導(dǎo)學(xué)案答案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3.培養(yǎng)學(xué)生利用聯(lián)想和發(fā)散思維領(lǐng)悟詩(shī)歌的能力，體會(huì)作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)，思國(guó)的感情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.誦讀詩(shī)歌，品味語(yǔ)言。2.感受意象，體悟情感，把握主旨。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，把握詩(shī)歌主題。

6、詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)意象的分析，把握意境的創(chuàng)設(shè)；2. 分析藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)不同手法產(chǎn)生的不同效果；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1. 詩(shī)中思想內(nèi)容的分析是重點(diǎn)2. 分析新詩(shī)的意象，把握作者的思想感情是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)：1分析新詩(shī)也要從詩(shī)的意象、意境、語(yǔ)言、情感、寫作技巧五個(gè)方面去把握，不能單憑直觀感覺(jué)。2鑒賞詩(shī)歌還要注意不同技巧產(chǎn)生的不同效果，結(jié)。

7、1詩(shī)兩首【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1熟讀并背誦兩首詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2理解詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，感受涌動(dòng)著的激情。4體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，誰(shuí)不愛(ài)自己的祖國(guó)？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來(lái)，那就是對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)戀。早。

8、4*外國(guó)詩(shī)兩首【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)情懷。2品味詩(shī)歌語(yǔ)言，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。3體會(huì)詩(shī)歌或平實(shí)中見(jiàn)真情，或深邃中顯自豪的特點(diǎn)。【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣愛(ài)國(guó)，是一面飄揚(yáng)世界的永不褪色的旗幟。無(wú)論是平實(shí)中見(jiàn)真情的萊蒙托夫的祖國(guó)，還是深邃中顯自豪的休斯的黑人談河流，他們的心聲是相通的。那種深沉。

9、22.詩(shī)兩首一、預(yù)習(xí)案1、預(yù)習(xí)目標(biāo)（1）朗讀并背誦詩(shī)歌，要 清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。（2）激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。（3）通過(guò)想象和聯(lián)想品味詩(shī)歌的意境和內(nèi)涵。2、預(yù)習(xí)要點(diǎn) （1）預(yù)習(xí)重點(diǎn)生詞并做好標(biāo)記。（2）閱讀課文，能夠簡(jiǎn)要概括文章各段段意。3、達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）對(duì)中心思想表達(dá)正確的一項(xiàng)是 （ ） A通過(guò)天街美好生活的描繪，表。

10、19*外國(guó)詩(shī)兩首【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1有感情地朗讀詩(shī)歌。2體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3體會(huì)詩(shī)中直抒胸臆與象征手法的運(yùn)用，提高詩(shī)歌鑒賞能力。4培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，勇敢慎重地面對(duì)人生的各種重大選擇?！菊n時(shí)計(jì)劃】建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。教法指導(dǎo)：1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉。

11、19*外國(guó)詩(shī)兩首【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1有感情地朗讀詩(shī)歌。2體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3體會(huì)詩(shī)中直抒胸臆與象征手法的運(yùn)用，提高詩(shī)歌鑒賞能力。4培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，勇敢慎重地面對(duì)人生的各種重大選擇。【課時(shí)計(jì)劃】建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。教法指導(dǎo)：1自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，。

12、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)1 詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1熟讀并背誦兩首詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2理解詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3體會(huì)詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，感受涌動(dòng)著的激情。4體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。。

13、2019春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元4外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 .理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，感受詩(shī)人的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)情懷。2 .品味詩(shī)歌語(yǔ)言，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。3 .體會(huì)詩(shī)歌或平實(shí)中見(jiàn)真情，或深邃中顯自豪的特點(diǎn)。課時(shí)計(jì)劃2課。

14、22.詩(shī)兩首一預(yù)習(xí)案1預(yù)習(xí)目標(biāo)1朗讀并背誦詩(shī)歌，要 清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。2激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。3通過(guò)想象和聯(lián)想品味詩(shī)歌的意境和內(nèi)涵。2預(yù)習(xí)要點(diǎn) 1預(yù)習(xí)重點(diǎn)生詞并做好標(biāo)記。2閱讀課文，能夠簡(jiǎn)要概括文章各段段意。

15、詩(shī)兩首我愛(ài)這土地鄉(xiāng)愁導(dǎo)學(xué)案答案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀并背誦，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3.培養(yǎng)學(xué)生利用聯(lián)想和發(fā)散思維領(lǐng)悟詩(shī)歌的能力，體會(huì)整理強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)，思國(guó)的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.誦讀詩(shī)歌，品味語(yǔ)言。2.感受意。

16、精品語(yǔ)文教學(xué)資料課題：南朝詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解謝靈運(yùn)和謝眺；2了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色，品味兩首詩(shī)情景交融的特色3揣摩名句和煉字學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.山水詩(shī)歌描寫和抒情方式2.早期山水詩(shī)的思路和句法。3.古體詩(shī)的展開(kāi)思路。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)1帶。

17、1詩(shī)兩首第一課時(shí)出示目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)我愛(ài)這土地，了解相關(guān)艾青的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景。2學(xué)習(xí)相關(guān)象征的表現(xiàn)手法。3深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌我愛(ài)這土地所表達(dá)的思想感情。新課導(dǎo)入 土地，萬(wàn)物生靈的根基。曾有人掠奪它而百般蹂躪，曾有人捍衛(wèi)它而披肝瀝膽。在它的。

18、名校精品資料語(yǔ)文課題：南朝詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解謝靈運(yùn)和謝眺；2了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色，品味兩首詩(shī)情景交融的特色3揣摩名句和煉字學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.山水詩(shī)歌描寫和抒情方式2.早期山水詩(shī)的思路和句法。3.古體詩(shī)的展開(kāi)思路。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)1帶。

19、最新教學(xué)資料粵教版語(yǔ)文課題：南朝詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解謝靈運(yùn)和謝眺；2了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色，品味兩首詩(shī)情景交融的特色3揣摩名句和煉字學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.山水詩(shī)歌描寫和抒情方式2.早期山水詩(shī)的思路和句法。3.古體詩(shī)的展開(kāi)思路。使用說(shuō)明與學(xué)法指。

20、最新版教學(xué)資料語(yǔ)文課題：南朝詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解謝靈運(yùn)和謝眺；2了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色，品味兩首詩(shī)情景交融的特色3揣摩名句和煉字學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.山水詩(shī)歌描寫和抒情方式2.早期山水詩(shī)的思路和句法。3.古體詩(shī)的展開(kāi)思路。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)1。

21、郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀訓(xùn)練，體會(huì)詩(shī)歌的感情。2.體會(huì)詩(shī)中的聯(lián)想和想象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.反復(fù)朗讀課文。2.理解聯(lián)想和想象課文鏈接1.寫作背景1天上的街市寫于20世紀(jì)20年代初期,五四運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退,大革命的時(shí)代尚未到來(lái).半殖民地半。

22、詩(shī)兩首1 填空1我愛(ài)這土地的作者是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人 ，原名 。這首詩(shī)的感情基調(diào)是 。最能點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是 ， 。2鄉(xiāng)愁的作者是 姓名，他是我國(guó) 省名詩(shī)人。這首詩(shī)最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為 。2請(qǐng)用和劃分標(biāo)注下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏和重音1我也應(yīng)。

23、文檔供參考，可復(fù)制編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注 郭沫若詩(shī)兩首導(dǎo) 學(xué) 案初一語(yǔ)文課 題第六單元 第27課 郭沫若詩(shī)兩首第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 領(lǐng)悟詩(shī)情，理解詩(shī)意。學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌的節(jié)奏和押韻常識(shí)。 學(xué)習(xí)理解聯(lián)想和想像在詩(shī)中的作用。 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。

24、文檔供參考，可復(fù)制編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)人和創(chuàng)作的背景。2.能夠流利地朗讀和背誦詩(shī)歌。3借鑒假如生活欺騙了你一詩(shī)直抒胸臆的構(gòu)思，理解未選擇的路象征手法的作用。4.理解詩(shī)所蘊(yùn)含的人生哲理，感受詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。

25、19 詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累詞語(yǔ)，了解詩(shī)人，理解詩(shī)意，背誦兩首詩(shī)。2體味詩(shī)人的思想感情，激發(fā)想像，培養(yǎng)讀詩(shī)的興趣，提高詩(shī)歌鑒賞能力。3感受詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，提高對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的人生觀。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)1反復(fù)誦讀，感悟兩首詩(shī)歌積。

26、4外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1朗讀。在誦讀中感受自然的美2作者簡(jiǎn)介。過(guò)程與方法1小組合作完成任務(wù)。2整體感知詩(shī)文內(nèi)容。3體會(huì)寫景抒情詩(shī)表達(dá)的基本特點(diǎn)，并嘗試寫簡(jiǎn)單的詩(shī)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀理解詩(shī)人對(duì)自然和生活的愛(ài)教學(xué)重難點(diǎn)有感情的朗讀。

27、詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟讀并背誦，感受詩(shī)歌的旋律與節(jié)奏美。2. 把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3. 體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)誦讀。理解詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。學(xué)習(xí)過(guò)程：我愛(ài)這土地一反。

28、詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟讀并背誦，感受詩(shī)歌的旋律與節(jié)奏美。2. 把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3. 體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)誦讀。理解詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。學(xué)習(xí)過(guò)程：我愛(ài)這土地一反。

29、詩(shī)兩首師生共用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n：徐春紅課型：講讀課學(xué)習(xí)時(shí)間：班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟讀并背誦，感受詩(shī)歌的旋律與節(jié)奏美。2. 把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。3. 體味詩(shī)歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 誦讀。。

30、2、詩(shī) 兩 首 課標(biāo)要求 1、讀詩(shī)可以陶冶性情,可以學(xué)習(xí)用精練的語(yǔ)言和新穎的意象來(lái)表達(dá)情意。 2、提高詩(shī)歌的閱讀的能力。從整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)容，理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。對(duì)文本能作出自己的分析判斷，從而提高對(duì)詩(shī)詩(shī)歌的鑒賞能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者及詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。 2、反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)歌營(yíng)造的意境。 3、把握中心意象，深入體會(huì)詩(shī)人情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。 。

31、 精品資料課題：南朝詩(shī)兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解謝靈運(yùn)和謝眺；2了解南朝詩(shī)的基本藝術(shù)特色，品味兩首詩(shī)情景交融的特色3揣摩名句和煉字學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.山水詩(shī)歌描寫和抒情方式2.早期山水詩(shī)的思路和句法。3.古體詩(shī)的展開(kāi)思路。使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)1帶著預(yù)習(xí)。

32、 1.詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案學(xué)生教師寄語(yǔ)祖國(guó)更重于生命，是我們的母親，我們的土地。聶魯達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀并背誦這兩首詩(shī)，把握詩(shī)歌的旋律與和諧節(jié)奏。 2.把握詩(shī)歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義，體會(huì)詩(shī)人真摯的情感。 3.品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。課時(shí)安排兩課時(shí)。