2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、朱 自 清,春,讀一讀下面的詞語(yǔ)： 水漲 應(yīng)和 薄煙 黃暈 捉迷藏 宛轉(zhuǎn) 散在草叢里,生字學(xué)習(xí),zhng,yng,h,bo,yn,cng,zhun,sn,用一個(gè)字或一個(gè)詞來(lái)形容你對(duì)春的感受。,春在你眼中是什么顏色的？ 春在你品來(lái)是什么味道的？,文章思路,春,盼春,繪春,贊春,春草圖,春花圖,春風(fēng)圖,春雨圖,迎春圖,春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。,1、嫩、綠、滿、軟草（生機(jī)勃勃）。,2 、 文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾。

2、作者:朱自清,導(dǎo)航欄,朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚(yáng)州做過(guò)教師，故自稱“揚(yáng)州人”。他是“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的參加者，受五四浪潮的影響走上文學(xué)道路。他還是文學(xué)研究會(huì)的早期成員，著名的詩(shī)人、散文作家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其代表作按題材可分為三個(gè)系列：一是以寫(xiě)社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文，代表作品有生命價(jià)格 七毛錢白種人上帝的驕子和執(zhí)政府大屠殺記；二是描寫(xiě)。

3、濟(jì)南的冬天 老舍,導(dǎo) 語(yǔ),英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”那么如今已是秋天，秋天來(lái)了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？說(shuō)到冬天，大家會(huì)聯(lián)想到什么？你腦海中的冬天是怎樣的？,今天我們來(lái)看看老舍筆下的冬天。,濟(jì)南的冬天,老 舍,第一課時(shí),課時(shí)目標(biāo),1、了解作者。 2、朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。 3、整體感知課文,理清課文結(jié)構(gòu)。,老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。代表作有小說(shuō)駱駝祥子、四世同堂、話劇茶館、龍須溝等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡” 。。

4、濟(jì)南的冬天 老舍,原名舒慶春，字舍予，滿族人。老舍是他最常用的筆名，還有其他筆名舍予、絜青、絜予、非我、鴻來(lái)等?，F(xiàn)代著名作家、小說(shuō)家、劇作家。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長(zhǎng)、天津南開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文教員。在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，開(kāi)始用白話創(chuàng)作。1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1929年離英回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作駱駝祥子問(wèn)世，被譯成十幾種文字，產(chǎn)生較大的國(guó)際影響。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，他在周恩來(lái)的直接關(guān)懷和幫助下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)。

5、18 給家鄉(xiāng)孩子的信 一、教材分析 本文是一封書(shū)信。作家巴金爺爺在信中，情真意切地表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷、親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開(kāi)花結(jié)果的美好情感，給人以人生的啟迪。 二、學(xué)情分析 課文內(nèi)容真實(shí)。

6、23、學(xué)與問(wèn) 教材分析 這篇文章“多問(wèn)”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，做知識(shí)的主人。 教學(xué)目標(biāo) 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學(xué)會(huì)8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn) 聯(lián)系。

7、16 草原 一、教材分析 本課是著名作家老舍先生寫(xiě)的一篇散文。作者生動(dòng)地描寫(xiě)了草原上如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞，熱情好客。全文共有5個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部分。第一部分（第一自然段），寫(xiě)草原的。

8、賣火柴的小女孩兒 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課2個(gè)會(huì)認(rèn)字、8個(gè)會(huì)寫(xiě)字，掌握詞語(yǔ)7個(gè)。 2.了解課文內(nèi)容，邊讀邊體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情感，同情小女孩的悲慘遭遇。 3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)。

9、25 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣 一、教材分析： 這是一篇介紹讀報(bào)常識(shí)和讀報(bào)方法的課文。主要介紹了讀報(bào)的重要性以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。全文共七個(gè)自然段。第一至三自然段從日常的生活現(xiàn)象入手，提出并回答。

10、刺猬漢斯 教學(xué)要求： 1、知識(shí)與技能 （1）認(rèn)識(shí)本課生字新詞，積累“冷潮熱諷”等詞語(yǔ)。 （2）有一定的速度默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 （3）能對(duì)文中人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從中受到感染、教育。 2、情感、態(tài)。

11、開(kāi)國(guó)大典 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 一、了解注釋的作用，培養(yǎng)學(xué)生借助注釋閱讀的能力。養(yǎng)成良好的默讀的習(xí)慣。 二、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)新中國(guó)，進(jìn)一步體會(huì)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)對(duì)文章表情達(dá)意的作用。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 本文的教學(xué)重點(diǎn)是。