2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15.為了五美元的禮物（1）教案 語(yǔ)文S版.doc

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為了五美元的禮物 【教材分析】 《為了五美元的禮物》是語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的第二篇略讀課文。課文講了十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的故事，表達(dá)了對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。課文用三部分，按事情的發(fā)展順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。在落實(shí)本單元“注意把握文章的主要內(nèi)容，品味文章的精彩語(yǔ)句，揣摩作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)”的訓(xùn)練項(xiàng)目的同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛，教育學(xué)生樹立熱愛父母、長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。 【學(xué)情分析】 這篇略讀課文故事性強(qiáng)，語(yǔ)言樸實(shí)，內(nèi)容貼近兒童生活，便于學(xué)生自讀自悟。教學(xué)時(shí)，應(yīng)放手讓學(xué)生自主閱讀，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，理清課文脈絡(luò)，把握課文的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的重點(diǎn)部分，并按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。在把握課文的主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生進(jìn)行欣賞性的品讀，品味文章的精彩語(yǔ)句，同學(xué)之間相互交流自己最喜歡的部分，并說(shuō)一說(shuō)自己為什么喜歡這一部分。 【教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明】 讓學(xué)生自主閱讀，先理清課文脈絡(luò)，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，把握課文的主要內(nèi)容，談一談?wù)n文講了一件什么事。然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的重點(diǎn)部分，并按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的。在把握課文的主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生進(jìn)行欣賞性的品讀，品味文章的精彩語(yǔ)句，同學(xué)之間相互交流自己最喜歡的部分，并說(shuō)一說(shuō)自己為什么喜歡這一部分。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)“幣，攥，紉，攬”4個(gè)生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠(chéng)，奢望，期盼，夢(mèng)寐以求，日夜操勞”等詞語(yǔ)。 2、理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。樹立熱愛父母，長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛。 【教學(xué)難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序記敘事件的寫作方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【課時(shí)安排】 1課時(shí)。 【教學(xué)流程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案（教師活動(dòng)） 學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)） 設(shè)計(jì)意圖/微課指導(dǎo)意見 一、導(dǎo)入新課。（約5分鐘） 激情導(dǎo)入 1、同學(xué)們知道母親節(jié)是哪一天嗎？當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨，你是如何向媽媽表達(dá)愛的？ 　今天我們將跟隨作者一同踏入愛的世界，一起分享一位十二歲的小男孩向母親奉獻(xiàn)愛的故事，一同感受故事中所飽含的母子深情。（板書 15 為了五美元的禮物） 　　2、指導(dǎo)讀標(biāo)題。（怎樣讀才能把小作者為了五美元的禮物而不辭辛苦表達(dá)出來(lái)呢？） 這五美元的禮物是什么？為什么要獻(xiàn)這個(gè)禮物？帶著問(wèn)題自讀課文。 　 聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際導(dǎo)入課文，激情教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，以利于學(xué)生身臨其境體悟人物的心境，理解文章的主題。 二、初讀課文，理清脈絡(luò)。（約15分鐘） 1、課文主要講了一件什么事？（十二歲的魯本用將近一年的時(shí)間為母親準(zhǔn)備禮物的事） 2、根據(jù)老師的提示，把課文分成三個(gè)部分。（用課件展示） ⑴發(fā)現(xiàn)禮物（1 — 4自然段） ⑵準(zhǔn)備禮物（5— 27自然段） ⑶獻(xiàn)出禮物（28—32自然段） 1、畫出生字詞，想一想：課文主要講了一件什么事? 2、找出課文中寫魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容，并畫出表示時(shí)間的語(yǔ)句。 這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)讀題審題，品味課文內(nèi)容，讓 學(xué)生明白這篇文章是如何來(lái)展開的。 三、朗讀賞析、細(xì)讀感悟。（約15分鐘） 1.魯本是怎樣為母親準(zhǔn)備禮物的？按時(shí)間順序說(shuō)一說(shuō) 。 2.課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。這是為什么？ 　　 集體交流 　1.（1）學(xué)生讀相關(guān)語(yǔ)句①“那天，他找到了……”②“每天放學(xué)……”③“夏季來(lái)臨……”④“明媚的春天終于來(lái)了……”⑤“魯本終于實(shí)現(xiàn)了心中……” 2.這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個(gè)家，更熱愛為這個(gè)家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。 這一環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生小組內(nèi)合作交流討論，通過(guò)閱讀課文后的獨(dú)特感受父母的辛苦操勞。 四、拓展延伸，總結(jié)全文。（約5分鐘） 1.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。 2.請(qǐng)?zhí)嫘◆敱窘o媽媽寫一封信夾在禮品盒里。 替小魯本給媽媽寫一封信夾在禮品盒里。 這個(gè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生多聯(lián)系生活實(shí)際。 五、板書設(shè)計(jì) 15 為了五美元的禮物 　發(fā)現(xiàn)禮物 （1— 4） 商店 魯本準(zhǔn)備禮物 （5— 27） 一年誠(chéng)摯的愛 獻(xiàn)出禮物 （28—32） 胸針 六、教學(xué)反思 《為了五美元的禮物》這篇課文講的是一個(gè)家境貧寒的美國(guó)小男孩魯本，為了給母親買一枚價(jià)值五美元的胸針作為母親節(jié)的禮物，大約經(jīng)歷了一年的時(shí)間，撿了一百條麻袋，作出了不懈的努力才實(shí)現(xiàn)了自己的心愿的動(dòng)人故事。故事情節(jié)引人入勝，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行回報(bào)父愛、母愛教育的一個(gè)良好契機(jī)。我讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，對(duì)照魯本對(duì)母親的關(guān)愛談?wù)勛约旱母惺埽逃龑W(xué)生珍惜母愛，學(xué)習(xí)魯本從小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，使學(xué)生從心靈深處受到感染教育。緊接著我又讓學(xué)生談?wù)劷窈蟠蛩闳绾斡脤?shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽獻(xiàn)上自己的一份愛？有的學(xué)生說(shuō)：“到了爸爸媽媽的生日時(shí)，我要制作精美的賀卡送給他們。”有的說(shuō)：“我要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向他們報(bào)喜?！庇械恼f(shuō)：“我要做一些力所能及的家務(wù)事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。我想通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生一定懂得了父愛、母愛的偉大無(wú)私的，懂得怎樣回報(bào)父母的愛，從而也就突破了本課的教學(xué)重點(diǎn)。 從教學(xué)中，我深深地感受到：作為一名教師不僅應(yīng)具有教師的基本素質(zhì)，更應(yīng)具有較好的文化底蘊(yùn)。這樣才能更好地讀活文本，喚醒文字背后的生命。今后還要多讀書，不斷豐富自己的文化積淀，這樣才能使我更機(jī)智、巧妙地捕捉和處理課堂生成的各種資源，達(dá)到不期而至的精彩。