《我愛著土地》《鄉(xiāng)愁》詩兩首導(dǎo)學(xué)案和答案_1578

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1、 《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 熟讀并背誦，感受詩歌的旋律與節(jié)奏美。 2. 把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。 3. 體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 誦讀。理解詩歌意象，體會(huì)詩人真摯的情感。 學(xué)習(xí)過程： 《我愛這土地》 一、反復(fù)閱讀，體會(huì)詩歌的音樂美 誦讀提示： 我愛這土地 假如/我是一只鳥， ． ． 我也應(yīng)該 用嘶啞的喉嚨 歌唱： / ．． /．． 這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地， ．．． ．． 這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，

2、．． ．． 這無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)， ． ．． 和那來自林間的/無比溫柔的/黎明?? ．． ．． ——然后/我死了， ． 連羽毛/也腐爛在土地里面。 ． ．．． 為什么 我的眼里 常含淚水 ．．．/ / ．． ? 因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉?? ． ．． ． 二、走進(jìn)作者 《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)、當(dāng)代著名詩人 ，原名 有 、 、 等。 三、探究問題：  。作品 (1) 詩人為何不用 “珠圓玉潤(rùn) ”之類的詞而用 “嘶啞” 形容鳥兒唱的歌喉 ?從中你可體會(huì)到 什么 ?

3、 (2) 鳥兒歌唱的內(nèi)容中， “土地 ”“河流 ”“風(fēng)”“黎明 ”有哪些深刻的含義。 結(jié)合時(shí)代特征， 說說它們有哪些象征意蘊(yùn) ? (3) 詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！庇泻紊钜?? （ 4）這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關(guān)系？ （ 5）這首詩 表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 《鄉(xiāng)愁》 一、反復(fù)誦讀，感知詩意 請(qǐng)用“ / ”和“·”劃分、標(biāo)

4、注下列詩句的朗讀節(jié)奏和重音。 鄉(xiāng) 愁 小時(shí)候 后來啊 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)? 我在這頭 我在外頭 母親在那頭 母親在里頭 長(zhǎng)大后 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 我在這頭 新娘在那頭 大陸在那頭 二、走進(jìn)作者 《鄉(xiāng)愁》的作者是 （姓名），他是我國 （省名）詩人。主要作品有 、 等，詩集 、 等，詩論集 、  等。 三、探究問題： 1. 合作研討：詩人所抒寫的  “鄉(xiāng)愁 ”是怎樣隨著時(shí)間

5、的推移而加深、升華的  ? 2. 這四種對(duì)象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn) 什么特征 ?在詩中有什么表達(dá)效果 ?  ?它們共同突出了這四樣?xùn)|西的 3. 詩歌的第四節(jié)對(duì)詩意的拓展有怎樣的重要作用 ? 拓展延伸 1. 仿照題為《鄉(xiāng)愁》分別以“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來啊”和“而現(xiàn)在”為開頭，進(jìn)行仿寫 ( 每行詩的字?jǐn)?shù)不加限定 ) 。

6、 2. 表達(dá)思鄉(xiāng)情結(jié)的詩句你還知道哪些？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鰜怼? 3. 下面這首詩也是書寫鄉(xiāng)愁，說說它與課文在表達(dá)上各有什么特點(diǎn)。鄉(xiāng)愁 席慕容 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上 響起 故鄉(xiāng)的面貌 卻是一種模糊的悵望 仿佛霧里的 揮手別離 離別后 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去 答案 (1) 詩人為何不用 “珠圓玉潤(rùn) ”之類的詞而用 “嘶啞” 形容鳥兒唱的歌喉 ?從中你可體會(huì)到 什么

7、? 明確 : 詩人選用 “嘶啞 ”一詞，就把杜鵑啼血般的奉獻(xiàn)者形象賦予了悲憤的愛國者，它充 滿著因沉重的苦難和憂郁的負(fù)荷而生發(fā)的焦灼與浩嘆， 傳遞著與時(shí)代同步的憂患之情， 所以 用 “嘶啞 ”一詞十分傳神。如果換用 “珠圓玉潤(rùn) ”“動(dòng)聽 ”等別的字眼，就不能使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和對(duì)祖國、對(duì)土地、對(duì)人民執(zhí)著的愛。 (2) 鳥兒歌唱的內(nèi)容中， “土地 ”“河流 ”“風(fēng) ”“黎明 ”有哪些深刻的含義。 結(jié)合時(shí)代特征， 說說它們有哪些象征意蘊(yùn) ? 明確：上述一系列意象表達(dá)了歌唱的豐富內(nèi)涵：暴風(fēng)雨打擊著的土地，悲憤的河流，激 怒的風(fēng)， 溫柔的黎明 —— 隱喻

8、了祖國大地遭受的苦難， 人民的悲憤和激怒， 對(duì)光明的向往和 希冀?！巴恋亍笨梢钥醋鞣毖苌L(zhǎng)了中華民族的祖國大地的象征，“悲憤的河流”、“激怒 的風(fēng)”可以看作中國人民不屈不撓的反抗精神的象征， “溫柔的黎明”預(yù)示著人民為之奮斗 獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光，必將降臨于這片土地。 (3) 詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！庇泻紊钜?? 明確：表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢 2. 合作研討：詩人所抒 寫的 “鄉(xiāng)愁 ”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的 ? 明確：“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”四個(gè)對(duì)象，分別是人生四個(gè)階段 “鄉(xiāng)愁 ”

9、 的對(duì)應(yīng)物。這四個(gè)階段分別是：小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來——現(xiàn)在。 小時(shí)候，詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長(zhǎng)大后，為生活 而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來， — 方矮矮的墳?zāi)?，?“我” 與母親永遠(yuǎn)分開了 ! 而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將 “我 ”與祖國大陸隔開。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升 到了代表一群人的家國之思。全詩在此戛然而止，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。 3. 合作研討： 這四種對(duì)象前表修飾、 限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn) ?它們共同突出 了這四樣?xùn)|西的什么特征 ?在詩中有什么表達(dá)效果 ? 明確：“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。 4. 合作研討詩歌的第四節(jié)對(duì)詩意的拓展有怎樣的重要作用 ? 明確：如果去掉第四節(jié)，充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)又畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩意升華為“國愁”和“民愁”了。 于犧牲自我之意。 主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩集《靈河》《石室之死》等，詩論集《詩人之境》《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。