《我愛這土地》鄉(xiāng)愁》詩兩首導(dǎo)學(xué)案和答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《我愛這土地》鄉(xiāng)愁》詩兩首導(dǎo)學(xué)案和答案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩兩首師生共用導(dǎo)學(xué)案備課：徐春紅課型：講讀課學(xué)習(xí)時間：班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟讀并背誦，感受詩歌的旋律與節(jié)奏美。2. 把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。3. 體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。 【學(xué)習(xí)重點】 誦讀。理解詩歌意象，體會詩人真摯的情感?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】我愛這土地 一、反復(fù)閱讀，體會詩歌的音樂美 誦讀提示：我愛這土地假如/ 我是一只鳥， 我 也 應(yīng) 該 / 用 嘶啞的 喉 嚨 / 歌唱： 這 被 暴風(fēng)雨/ 所 打 擊 著 的 / 土地， 這 永 遠(yuǎn) 洶 涌 著 / 我 們 的 悲憤的 / 河流， 這 無 止 息 地 / 吹 刮 著 的 / 激怒的 / 風(fēng)
2、， 和那來自林間的/無比溫柔的/黎明然后/我死了， 連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水 因 為/我對 這土地/愛得深 沉 二、走進(jìn)作者 我愛這土地的作者是我國現(xiàn)、當(dāng)代著名詩人，原名。作品有、等。 【合作探究】1、詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒唱的歌喉從 中你可體會到什么2、鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地、河流、風(fēng)、黎明”有哪些深刻的含義。結(jié)合時 代特征，說說它們有哪些象征意蘊3、詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意4. 這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系怎樣理解最后兩句詩之間的因果關(guān) 系5. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】鄉(xiāng)愁一、
3、反復(fù)誦讀，感知詩意請用“/”和“”劃分、標(biāo)注下列詩句的朗讀節(jié)奏和重音。鄉(xiāng)愁小時候后來啊鄉(xiāng) 愁 是 一 枚小 小 的 郵 票 鄉(xiāng) 愁 是 一 方 矮 矮 的 墳 墓 我在這頭我在外頭 母親在那頭母親在里頭 長大后而現(xiàn)在鄉(xiāng) 愁 是 一 張窄 窄 的 船 票 鄉(xiāng) 愁 是 一 灣 淺 淺 的 海 峽 我在這頭我在這頭新娘在那頭大陸在那頭二、走進(jìn)作者鄉(xiāng)愁的作者是（姓名），他是我國（省名）詩人?！竞献魈骄俊?. 合作研討：詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時間的推移而加深、升華的2. 這四種對象前表修飾、 限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點它們共同突出了這四 樣?xùn)|西的什么特征在詩中有什么表達(dá)效果3. 詩歌的第四節(jié)
4、對詩意的拓展有怎樣的重要作用【拓展延伸】1. 仿照題為鄉(xiāng)愁分別以“小時候”“長大后”“后來啊”和“而現(xiàn)在”為 開頭，進(jìn)行仿寫 （每行詩的字?jǐn)?shù)不加限定 ） 。2. 表達(dá)思鄉(xiāng)情結(jié)的詩句你還知道哪些請試著寫出來。3. 下面這首詩也是書寫鄉(xiāng)愁，說說它與課文在表達(dá)上各有什么特點。鄉(xiāng)愁席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去【板書設(shè)計】 我愛這土地艾青鳥假如我歌唱愛II土地（祖國）鄉(xiāng)愁余光中少年時一一郵票一一母子分離成年后一一船票一一夫妻分離后來啊一一墳?zāi)挂灰荒缸铀绖e而現(xiàn)在一一海峽一一游子與大陸的分離【教（學(xué)）反思】
5、答案1. 詩人選用“嘶啞”一詞，就把杜鵑啼血般的奉獻(xiàn)者形象賦予了悲憤的愛國者，它充滿著因沉重的苦難和憂郁的負(fù)荷而生發(fā)的焦灼與浩嘆，傳遞著與時代同步的憂患之情，所以用“嘶啞”一詞十分傳神。如果換用“珠圓玉潤”“動聽” 等別的字眼，就不能使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和對祖國、對土地、對人 民執(zhí)著的愛。2. 上述一系列意象表達(dá)了歌唱的豐富內(nèi)涵： 暴風(fēng)雨打擊著的土地，悲憤的河 流，激怒的風(fēng)，溫柔的黎明一一隱喻了祖國大地遭受的苦難， 人民的悲憤和激怒， 對光明的向往和希冀。“土地”可以看作繁衍生長了中華民族的祖國大地的象征，“悲憤的河流”、“激怒的風(fēng)”可以看作中國人民不屈不撓的反抗精神的象征， “溫柔
6、的黎明”預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨立自由的曙光，必將降臨于這片土地。3. 表達(dá)了詩人對土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我 之意。合作研討：1. “郵票” “船票” “墳?zāi)埂焙汀昂{”四個對象，分別是人生四個階段“鄉(xiāng)愁” 的對應(yīng)物。這四個階段分別是：小時候一一長大后一一后來一一現(xiàn)在。小時候，詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長大 后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，一方 矮矮的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠(yuǎn)分開了 ！而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開。 個人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。 全詩在此戛然 而止，留下長長的余味。2. “一枚”“一張”“一方”“一灣”四個數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮 矮的”“淺淺的”四個形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個 面積小程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。3. 如果去掉第四節(jié)， 充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩；有了第四節(jié)，前 三節(jié)就成了鋪墊， 這一節(jié)又畫龍點睛， 鄉(xiāng)愁的詩意升華為 “國愁” 和“民愁” 了
我愛這土地》鄉(xiāng)愁》詩兩首導(dǎo)學(xué)案和答案
