貓醫(yī)生過河

1、幼兒教育：________大班續(xù)編故事教案貓醫(yī)生過河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 4 頁大班續(xù)編故事教案貓醫(yī)生過河【設(shè)計意圖】根據(jù)新綱要的要求，結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設(shè)計了貓醫(yī)生過河這一故事續(xù)編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們對事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。2、體。

2、幼兒教育：________大班語言公開課教案貓醫(yī)生過河教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班語言公開課教案貓醫(yī)生過河幼兒園大班語言教案：貓醫(yī)生過河一、設(shè)計意圖根據(jù)新綱要的要求，結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設(shè)計了貓醫(yī)生過河這一故事續(xù)編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們對事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。二、活動目標(biāo)1、會說、會用一至三個。

3、幼兒園大班續(xù)編故事教案 貓醫(yī)生過河 設(shè)計意圖 根據(jù) 新綱要 的要求 結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況 組織設(shè)計了 貓醫(yī)生過河 這一故事續(xù)編的語言活動 大班的幼兒抽象思維的能力有所提高 對詞匯的理解及掌握有一定的積累。

4、大班童話故事教案貓醫(yī)生過河設(shè)計意圖：大班幼兒想象力豐富，喜歡大膽創(chuàng)造、樂于講述。因此，教師為幼兒設(shè)計巧妙、科學(xué)的講述空間是十分重要的。于是，在這次講述活動中，我選擇了一篇極其樸實(shí)、平淡的小故事貓醫(yī)生過河，希望借助這篇具有極大想象空間的小故事，鼓勵幼兒大膽想象與講述，在講述中體驗(yàn)語言活動的樂趣，并提高解決問題的能力?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的前半部分情節(jié)，運(yùn)用合。

5、幼兒教學(xué)參考幼兒園大班語言貓醫(yī)生過河故事續(xù)編幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁貓醫(yī)生過河故事續(xù)編大班語言教育活動班級：大（三）班教師：人數(shù)：日期：一、 設(shè)計意圖根據(jù)新綱要的要求，結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設(shè)計了貓醫(yī)生過河。

6、幼兒園大班續(xù)編故事教案詳案反思貓醫(yī)生過河【設(shè)計意圖】根據(jù)新綱要的要求，結(jié)合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設(shè)計了貓醫(yī)生過河這一故事續(xù)編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進(jìn)行續(xù)編不僅僅能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們對事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力?！净顒幽繕?biāo)】1、引導(dǎo)幼兒編出合理的故事情節(jié)，并能進(jìn)行連貫講述。2。

7、幼兒園大班上學(xué)期語言教案 貓醫(yī)生過河 活動目標(biāo) 1 引導(dǎo)幼兒圍繞 貓醫(yī)生要去哪里 怎樣才能過河 進(jìn)行完整 連貫的講述 2 引導(dǎo)幼兒根據(jù)各種動物的自身特點(diǎn)編出合理情節(jié) 3 通過 聯(lián)想法 排除法 啟發(fā)幼兒圍繞重點(diǎn)進(jìn)行感知 理解 表述 活動準(zhǔn)備 貓醫(yī)生過河 掛圖 動物圖片若干 活動過程 一 導(dǎo)入 引導(dǎo)幼兒觀察畫面 感知 理解畫面內(nèi)容 1 這是哪里 有誰 2 故事 一 3 貓醫(yī)生為什么要過河 二 解決問題。

8、幼兒園大班優(yōu)秀語言教案貓醫(yī)生過河含反思 大班優(yōu)秀語言教案貓醫(yī)生過河含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)各種動物的自身特點(diǎn)編出合理情節(jié)，引導(dǎo)幼兒圍繞貓醫(yī)生要去哪里？怎樣才能過河？;進(jìn)行完整、連貫的講述，通過聯(lián)想法、排除法;啟發(fā)幼兒圍繞重點(diǎn)進(jìn)行感知、理解、表述，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言貓醫(yī)生過河含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒圍繞貓醫(yī)生要去哪里？怎樣才能過河？;進(jìn)行完整。

9、貓醫(yī)生過河大班教案 貓醫(yī)生過河大班教案 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的貓醫(yī)生過河大班教案，歡迎大家分享。 貓醫(yī)生過河大班教案1 活動目標(biāo)： 1、 會說、會用一至三個新詞匯。 2、 能夠完整地敘述故事。 3、 體會故事中小動物們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。 4、 閱。

10、關(guān)于幼兒園大班教學(xué)計劃01003010的思考大班教學(xué)計劃貓醫(yī)生過河包含在課堂語言主題教學(xué)活動中的反思性應(yīng)用，使孩子們可以完整地講故事，會說，會用一到三個新詞，理解小動物的故事，互相幫助，團(tuán)結(jié)和良好的素質(zhì)，讓我們看一下包含有反思性教學(xué)計劃的幼。