賽課導(dǎo)學(xué)案

1、 20香菱學(xué)詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感知課文內(nèi)容，理清小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)生動(dòng)傳神的描寫(xiě),分析人物形象。3.培養(yǎng)樂(lè)觀面對(duì)生活讓生命更有意義的情操。知識(shí)鏈接1題目解讀： 香菱學(xué)詩(shī)節(jié)選自紅樓夢(mèng)第四十八回。香菱是個(gè)苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲。

2、大昌汗學(xué)校七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)案課 題Unit 6 Do you like bananas section B1a1e時(shí) 間11.16課 型新授課班 級(jí) 1班學(xué)生姓名第 3 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).Key words：breakfast lunch 2.。

3、記敘要講究詳略以味道片段訓(xùn)練談詳略安排教學(xué)目標(biāo)：1.了解詳略安排對(duì)記敘文的影響； 2.通過(guò)習(xí)作探究記敘文詳略處理的方法技巧。教學(xué)重點(diǎn)：探究片段訓(xùn)練味道詳略處理的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握記敘文詳略處理的方法技巧。一導(dǎo)入一篇成功的記敘文必須立意深刻。

4、 初中語(yǔ)文 蘇州園林 姓名 ： 學(xué)校 ： 微格教案教學(xué)課題親近園林之旅蘇州園林執(zhí)教者學(xué)校學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間10分鐘學(xué)情分析教材方面：蘇州園林選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元，本單元的要求是抓住特征說(shuō)明事物。本課的特點(diǎn)是抓住主要特征，按總。

5、故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文人民教育出版社內(nèi)容來(lái)源：初中八年級(jí)上冊(cè)第三單元主 題：建筑名勝古跡課 時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求1能熟練地使用字典詞典獨(dú)立識(shí)字，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用。

6、科目：語(yǔ)文課題： 說(shuō)明文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與技能：掌握說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)，能運(yùn)用一定得方法做題。2過(guò)程與方法：歸納技巧，用具體的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律和方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握說(shuō)明文答題技巧。 。

7、語(yǔ)文八年級(jí)上人教新課標(biāo)第四單元寫(xiě)作使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法教案教學(xué)目標(biāo)1回顧課文，幫助學(xué)生總結(jié)各種說(shuō)明方法的特點(diǎn)及其表達(dá)效果。2佳作賞析，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇說(shuō)明文習(xí)作，找出其中的說(shuō)明方法，體味表達(dá)效果。3實(shí)踐練筆，指導(dǎo)學(xué)生就某一事物事理，采用一兩種。

8、課題 渡荊門(mén)送別課型公開(kāi)課課時(shí)一課時(shí)主備審核時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力：了解這首詩(shī)的思想內(nèi)容藝術(shù)特色及語(yǔ)言風(fēng)格。了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法.2過(guò)程與方法：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生充分體會(huì)詩(shī)歌特有的節(jié)奏及韻律，感受其聲韻美；在反復(fù)誦讀中。

9、背影教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文選取動(dòng)人情景，生動(dòng)描寫(xiě)人物，以情感人的方法。2感受作者樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。3通過(guò)體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學(xué)生懂得感受愛(ài)，也懂得回報(bào)愛(ài)的優(yōu)良品德。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1作者對(duì)父親買(mǎi)橘子的背影方法。2兒子對(duì)。

10、 教材版本人教版學(xué)段八年級(jí)上學(xué)科語(yǔ)文章節(jié)第六單元課題名三峽課時(shí)2課時(shí)執(zhí)教教師單位教師姓名教學(xué)目標(biāo)1了解文中所描寫(xiě)的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。2把握本文景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。3指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識(shí)，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能。

11、大自然的語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一知識(shí)和能力目標(biāo) 1.積累詞語(yǔ)。 2.了解豐富物候知識(shí),逐步提高學(xué)生閱讀科普文的能力。二過(guò)程與方法目標(biāo) 1. 探究事理說(shuō)明文的寫(xiě)作思路，理清文章的說(shuō)明順序。 2. 揣摩語(yǔ)言,體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)。。

12、多角度描寫(xiě)景物教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行多角度觀察，多角度描寫(xiě)。預(yù)習(xí)提要 留心觀察周?chē)木拔?，?fù)習(xí)課文中景物描寫(xiě)的段落，總結(jié)景物描寫(xiě)的一些方法。學(xué)習(xí)過(guò)程我們進(jìn)行景物描寫(xiě)，必須把你看到的聽(tīng)到的感受到的整體的部分的東西展示給別人看，才能讓。

13、 中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀之說(shuō)明方法 與說(shuō)明語(yǔ)言專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.快速判斷文中的說(shuō)明方法，并說(shuō)出其作用。 2.把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)及作用。3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用說(shuō)明文的答題技巧答題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1. 快速判斷文中的說(shuō)明方法，并說(shuō)出。

14、記承天寺夜游教學(xué)設(shè)計(jì)一內(nèi)容及其分析一內(nèi)容：人教版初中語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元記承天寺夜游。二分析：記承天寺夜游寫(xiě)于蘇軾被貶黃州期間，全文僅80余字，卻運(yùn)用記敘描寫(xiě)抒情等多種表達(dá)方式，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的藝術(shù)世界，傳達(dá)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的心境。本文語(yǔ)言。

15、 13.蘇州園林學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解蘇州園林的特點(diǎn)。2.領(lǐng)略蘇州園林的美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)建筑文化的感情。 知識(shí)鏈接蘇州園林是建筑山水花木雕刻書(shū)畫(huà)的綜合藝術(shù)，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回布移景換的畫(huà)面。全市現(xiàn)有園林60多個(gè)，其中拙政園和留。

16、知識(shí)與能力：理解本文中作者的觀點(diǎn)。研究本文中反問(wèn)句，理解其語(yǔ)氣強(qiáng)烈的作用。過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變過(guò)去人們一致認(rèn)為的。

17、14.古詩(shī)二首 游園不值學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1我學(xué)會(huì)屐扉兩個(gè)生字，會(huì)有節(jié)奏地朗讀古詩(shī)，初步感受詩(shī)人喜愛(ài)春天的情感。 2我會(huì)借助注釋合理想象，理解憐扣等詞語(yǔ)的意思，能用自己的話(huà)說(shuō)出古詩(shī)大意。 3我能有感情地朗讀古詩(shī)并背誦，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)人的情感，并揣摩。

18、蘇教2011課標(biāo)版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蟬和狐貍教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：蟬和狐貍是伊索寓言三則的最后一則，主要講述了狐貍想用奉承話(huà)把蟬從樹(shù)上騙下來(lái)吃掉，但聰明的蟬善于觀察敏于分析保持警覺(jué)，沒(méi)有上當(dāng)。這則寓言短小精悍生動(dòng)有趣蘊(yùn)含的道理發(fā)人深省。故事結(jié)尾，一。

19、長(zhǎng)城和運(yùn)河本課我設(shè)立的目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)。2.體會(huì)詩(shī)中重復(fù)出現(xiàn)語(yǔ)句，表達(dá)作者的情感.3.交流學(xué)生搜集人間奇跡的資料，提取關(guān)鍵信息，一兩句話(huà)介紹。4.仿照本文，初步學(xué)會(huì)用反復(fù)手法，寫(xiě)一小節(jié)詩(shī)。板塊一：畫(huà)出長(zhǎng)城運(yùn)河特點(diǎn)的詞語(yǔ)，詞串。

20、蟬和狐貍教設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第7課 教學(xué)目標(biāo): 1能正確流利有感情地朗讀課文。 2學(xué)習(xí)寓言蟬和狐貍。 3感受故事主人公的形象，感悟寓意。 教學(xué)重點(diǎn):能結(jié)合生活中的例子體會(huì)寓意，從中獲得啟示和教益。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生賞析。

21、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣六教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖或談自身感受，懂得預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文的重要性，掌握預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的方法，從而逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教給預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。主問(wèn)題：1.。

22、蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)11 趕 海一教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，根據(jù)字理識(shí)記書(shū)寫(xiě)舅虜2個(gè)字，認(rèn)讀本課10個(gè)二類(lèi)字；掌握多音字夾興似及兒化音努努嘴兒的讀音；聯(lián)系上下文和結(jié)合生活理解束手就擒東逃西竄等詞語(yǔ)的意思。2正確流利地朗讀課文。理清文。

23、課題 20.跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星課時(shí) 21授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)讀本課怒避吼暴嘲獸堤壩懶等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的盯監(jiān)厲甩掉泄迅速等8個(gè)生字。2正確流利有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容,知道氣象衛(wèi)星的作用。教 學(xué)重難點(diǎn)1正確認(rèn)讀生字詞。2正。

24、絕 句教學(xué)內(nèi)容蘇教2011課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首教材解讀杜甫在成都浣花溪草堂閑居時(shí)共寫(xiě)絕句四首，本詩(shī)是其中的第三首，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景。本詩(shī)最為人稱(chēng)道的地方在于其對(duì)仗工整的藝術(shù)特色。一般絕句僅兩行對(duì)仗，而本詩(shī)四行兩兩相對(duì)。

25、蘇教版教材三年級(jí)上冊(cè) 9.三袋麥子1 教學(xué)目標(biāo)：1能分角色朗讀課文，講講這個(gè)故事。 2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言材料理解課文內(nèi)涵。能根據(jù)自己的體驗(yàn)與感受，各抒己見(jiàn)。。

26、學(xué)寫(xiě)童話(huà)故事教學(xué)目標(biāo) ：1指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開(kāi)合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。2根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣，并在寫(xiě)話(huà)中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理的想象，。

27、古詩(shī)絕句學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)古詩(shī)有了一定的積累，熟悉一些詩(shī)人和他們的名詩(shī)佳句，能初步理解詩(shī)句的意思。但對(duì)古詩(shī)文的吟誦能力尚且需要培養(yǎng)，需要老師引導(dǎo)孩子們讀出節(jié)奏,讀出韻味，讀出形象，讀出情感。因年紀(jì)小，生活經(jīng)歷不足，所以孩子們體會(huì)詩(shī)的意。

28、探索恐龍世界板塊二恐龍身份證教學(xué)目標(biāo)：1.能夠較全面地了解恐龍的相關(guān)知識(shí),感受科普知識(shí)的豐富有趣。2.能夠有目的地收集查找分析整理資料,嘗試通過(guò)自主合作探究的方式，制作出簡(jiǎn)單的恐龍身份證。3.通過(guò)搜集資料，制作身份證過(guò)程，提升創(chuàng)新思維能力。。

29、4.三袋麥子教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能體會(huì)角色的所做所想，有感情分角色朗讀。會(huì)講講這個(gè)故事。2.理解課文內(nèi)涵，能根據(jù)自己的體驗(yàn)與感受，各抒己見(jiàn)。體會(huì)課文內(nèi)容的價(jià)值取向。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)角色所做所想，認(rèn)識(shí)人物特點(diǎn)，有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)。

30、 教學(xué)設(shè)計(jì)模板版本冊(cè)數(shù)蘇教2011課標(biāo)版課目名稱(chēng)18.恐龍第 二 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能正確流利有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類(lèi)形態(tài)及生活習(xí)性。初步感知打比方作比較列數(shù)據(jù)等說(shuō)明事物的方法。3激發(fā)學(xué)生探索奧秘的興趣，教育學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)。

31、21.一路花香第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析三年級(jí)的孩子身心發(fā)育太快，性格開(kāi)朗活潑，心理活動(dòng)趨于復(fù)雜，開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體漸漸向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。本班大部分學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)單元檢測(cè)和期中測(cè)試中反映出基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好。閱讀能力比較薄弱，在平時(shí)。

32、蘇教2011課標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)第一單元2.古詩(shī)兩首絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 絕句是唐朝詩(shī)人杜甫閑居成都草堂時(shí)所作。本詩(shī)是其中的第三首，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景。全詩(shī)僅二十八字，描寫(xiě)的景物卻極有特色。詩(shī)中大量使用了表示顏色的形容詞，如黃翠白青。

33、 導(dǎo)學(xué)案學(xué)科設(shè)計(jì)人貫秋君審核人八年級(jí)語(yǔ)文組課題多角度描寫(xiě)景物課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察移步換景以及調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)觀察和描寫(xiě)景物的方法。2通過(guò)教師的引導(dǎo)，以生動(dòng)直觀的畫(huà)面和閱讀范例讓學(xué)生掌握如何調(diào)動(dòng)多種感官，從不同角度描寫(xiě)景物。3從。

34、9阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解記敘描寫(xiě)等表達(dá)方式，體會(huì)人物描寫(xiě)的方法。1整體把握課文，深入了解阿長(zhǎng)的人物形象以及作者的深厚感情。2體會(huì)語(yǔ)句的深層含意，把握文章中蘊(yùn)涵的思想感情。3學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的手法及抓住人物特點(diǎn)刻畫(huà)人物的方法。情感。

35、故宮博物院教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文按照空間順序說(shuō)明事物的寫(xiě)法。2學(xué)習(xí)本文詳略有致的說(shuō)明事物的寫(xiě)法。3了解故宮的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及有關(guān)的歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。設(shè)計(jì)思路教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)1正音解詞：鰲頭o琉璃li金鑾殿lun藻zo。

36、九 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課 題中考說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課 型講練結(jié)合 主備人審核人 課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解中考對(duì)說(shuō)明文閱讀的要求及命題方向。2掌握說(shuō)明文的基礎(chǔ)文體知識(shí)3掌握中考說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的基礎(chǔ)文體知識(shí)學(xué)習(xí)難。

37、第二單元第6課 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料刻畫(huà)人物的方法。2通過(guò)典型事例分析，深入了解長(zhǎng)媽媽這個(gè)人物形象。 3把握欲揚(yáng)先抑的手法，感悟魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長(zhǎng)性格中的人性美。二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解文中帶有感。

38、習(xí)作4基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)江蘇鳳凰教育出版社2018年版內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四組課 時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求1基于識(shí)字寫(xiě)字：有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，能使用硬。

39、蘇州園林教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)分析目標(biāo)知識(shí)和能力1掌握本課生字詞及作者情況。2掌握本課先總說(shuō)后分說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式。3了解本文說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性特點(diǎn)。過(guò)程和方法1整體感知全文，理清文章結(jié)構(gòu)。2熟讀課文，體會(huì)本文語(yǔ)言的特點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀了解蘇州園林的特點(diǎn)，。

40、教材說(shuō)明 本課共有三頁(yè)插圖。第一頁(yè)有三幅圖，主題為自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。2.老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的圖，并教給學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)。