手指印畫

1、幼兒教育：________幼兒園中班美術(shù)公開課教案手指印畫教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園中班美術(shù)公開課教案手指印畫活動目標：通過指印的添畫，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動的興趣?；顒訙蕚洌阂曨l轉(zhuǎn)換儀、印泥、抹布，卡片紙、勾線筆等活動過程：一、導(dǎo)入 今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀，來，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！好，趕快找個位子坐下來，我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧！你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機；你拍二，我。

2、幼兒教育：________小班美術(shù)活動手指印畫反思教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁小班美術(shù)活動手指印畫反思手指印畫就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個月在我們班級里也開展了一些手指印畫的活動，怎樣在活動中適宜的教，讓幼兒在活動中主動的學(xué)，我做了一些嘗試。在開展活動時我得到了一些收獲，也反思出一些問題。一、 活動情境：（一）活動目標1欣賞手指印畫，感受手指變化后印畫所帶。

3、手指印畫 教學(xué)內(nèi)容: 12、手指印畫 教學(xué)目標 1.引導(dǎo)學(xué)生在樹葉上均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學(xué)生對拓印的學(xué)習(xí)興趣。 2.引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，進一步理解造型。

4、手指印畫 教學(xué)內(nèi)容: 12、手指印畫 教學(xué)目標 1.引導(dǎo)學(xué)生在樹葉上均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學(xué)生對拓印的學(xué)習(xí)興趣。 2.引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn)，進一步理解造型。

5、幼兒園小班美術(shù)教案 手指印畫 教學(xué)目標 1 觀察指紋 認識指紋的獨特性 感受 了解手指印畫的美感特征 2 利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋 通過聯(lián)想添畫再現(xiàn)各種不同的形象 利用多個指印組合添畫形成一幅有趣。

6、幼兒園小班美術(shù)活動 手指印畫 反思 手指印畫就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式 其操作簡單 效果明顯 這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平 這個月在我們班級里也開展了一些手指印畫的活動 怎樣在活動中。

7、12 手指印畫 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 知識與技能 利用手指各個部位壓印出不同的圖形 初步掌握用隨形聯(lián)想的方法在圖形上做各種創(chuàng)意的造型 過程與方法 學(xué)習(xí)用手指作畫 從不同角度對指印圖形進行聯(lián)想添畫 構(gòu)思組合成完整的。

8、12 手指印畫 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標 1 學(xué)習(xí)用手指印畫 了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法 2 引導(dǎo)學(xué)生在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想 組合成有趣的圖形 2學(xué)情分析 學(xué)生對與美術(shù)學(xué)習(xí)充滿了興趣 會畫一些小動物 花草等 但。

9、小班美術(shù)教案 手指印畫 教學(xué)目標 1 觀察指紋 認識指紋的獨特性 感受 了解手指印畫的美感特征 2 利用手指的不同部位壓印出各種不同的印紋 通過聯(lián)想添畫再現(xiàn)各種不同的形象 利用多個指印組合添畫形成一幅有趣 完整的畫 3 在觀察 聯(lián)想 組合添畫等活動中體驗造型樂趣并獲得審美感受 理解繪畫形式的多樣性 教學(xué)重點 通過特指紋理的印刷 聯(lián)想和添畫完成指印畫并體驗創(chuàng)作樂趣 教學(xué)難點 印畫時對所蘸顏料的控制。

10、小學(xué)一年級美術(shù)課件 這幅畫畫的是什么 它是怎么畫出來的 五彩手 招貼設(shè)計 現(xiàn)代弗萊徹 英國 手指印畫 小學(xué)一年級美術(shù)設(shè)計制作 楊薪琴美術(shù)學(xué)油畫班 手指印畫 直接用手 包括指尖 手指 手掌 手背 手側(cè) 蘸取適當顏料 在紙質(zhì)平面媒介上進行指印 掌印 涂鴉等形式的藝術(shù)活動 怎樣畫手指畫呢 添畫線條要簡潔 小嘗試 1 印1個手指印 通過添加線條 完成一個簡單的形象 2 注意要與老師的范作不一樣 同學(xué)們看哈。

11、活動總結(jié) 指印畫小組 兒童手指畫 掌心 大拇指 小拇指 中指 無名指 食指 手指熱身操 一個手指點點兩個手指剪剪三個手指彎彎四個手指叉叉五個手指花朵 兒童手指畫 兒童手指畫 兒童早期教育的重要活動之一 是指幼兒直接用手 包括指尖 手指 手掌 手背 手側(cè) 蘸取適當顏料 在紙質(zhì)平面媒介上進行指印 掌印 涂鴉等形式的藝術(shù)活動 兒童手指畫 顧名思義就是兒童用手指畫畫 由于手指畫無需工具 技法易掌握 直接觸。

12、手指印畫 活動目標 1 學(xué)習(xí)在手指印上進行添畫的繪畫技能 2 通過欣賞 觀察畫作品 了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法 并大膽嘗試 創(chuàng)造添畫作品 3 在繪畫過程中 大膽想象 注意畫面的整潔 活動重難點 重點 掌握手印畫的基本制作方法 大膽創(chuàng)新 難點 1 指紋的輕重不太好把握 2 指紋不容易清晰的留下 且不容易印全 3 顏色的濃度不容易恰到好處 4 聯(lián)想造型上的困難 活動準備 1 彩色卡紙一。

13、第12課手指印畫 手指印畫 設(shè)計 制作 沈元璋 這幅畫畫的是什么 它是怎么畫出來的 五彩手 招貼設(shè)計 現(xiàn)代弗萊徹 英國 用同一個手指 只要用不同的部位 不同的力度就能印出不同形狀的指印 添畫線條要簡潔 小嘗試 1 印1個手指印 通過添加線條 完成一個簡單的形象 2 注意要與老師的范作不一樣 作業(yè)要求 1 用不同的手指印組合一個形象 并通過添畫使形象更生動有趣 2 嘗試用多個指印組合的形象添畫成一幅。

14、幼兒教育：________ 中班美術(shù)公開課教案手指印畫 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班美術(shù)公開課教案手指印畫 教學(xué)目標： 通過指印的添畫，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動的興趣。 教學(xué)準備： 視頻轉(zhuǎn)換儀、印泥、抹布。

15、小學(xué)一年級美術(shù)課件 這 幅 畫 畫 的 是 什 么 ？ 它 是 怎 么 畫 出 來 的 ？ 五彩手（招貼設(shè)計）現(xiàn)代 弗萊徹（英國） 手指印畫 小學(xué)一年級美術(shù) 設(shè)計 制作；楊薪琴 美術(shù)學(xué)油畫班 手指印畫：直接用手（包括指尖、手指、手掌、 手背、手側(cè)）蘸取適當顏料，在紙質(zhì)平面媒介上進 行指印、掌印、涂鴉等形式的藝術(shù)活動。 怎樣畫手指畫呢？ 添畫線條要 簡潔。 小嘗試 1.印 1個手。

16、第 12課 手指印畫 手指印畫 設(shè)計、制作：沈元璋 這 幅 畫 畫 的 是 什 么 ？ 它 是 怎 么 畫 出 來 的 ？ 五彩手（招貼設(shè)計）現(xiàn)代 弗萊徹（英國） 用同一個手指，只要用不同的部位， 不同的力度就能印出不同形狀的指印。 添畫線條要 簡潔。 小嘗試 1.印 1個手指印，通過添加線條，完 成一個簡單的形象。 2.注意要與老師的范作不一樣。 作業(yè)要求： 1.用不同的手指印組合一。