《《手指印畫》教案(共4頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《手指印畫》教案(共4頁(yè))(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上手指印畫活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察畫作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中,大膽想象,注意畫面的整潔?;顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):掌握手印畫的基本制作方法,大膽創(chuàng)新難點(diǎn):1、指紋的輕重不太好把握2、指紋不容易清晰的留下,且不容易印全3、顏色的濃度不容易恰到好處。4、聯(lián)想造型上的困難。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、彩色卡紙一張。2、水彩筆、鉛筆、抹布、顏料。3、課件一份。活動(dòng)過程:一、動(dòng)感導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、聽音樂,老師和學(xué)生一起唱跳:“孩子們,伸出你們的雙手,跟著老師一起來做做操,活動(dòng)活動(dòng)吧!”(伸出大拇
2、指,見面點(diǎn)點(diǎn)頭。食指最會(huì)轉(zhuǎn)圈圈,中指中指勾一勾,無名指小指碰碰頭。握成小拳頭,骨碌骨碌轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),手窩前后碰一碰,掌心打開扭一扭,伸出手來抓一抓,左抓一下,右抓一下,坐好啦。)師:同學(xué)們,剛才我們一齊玩了拍手歌,用到了我們靈活的小手,手還能做很多事情,想一想它還可以用它來做什么呢?( 勞動(dòng)、吃飯、學(xué)習(xí)、寫字、畫畫)師:對(duì)!我們可以用手來畫畫,平時(shí),我們都是用筆來畫。今天這節(jié)課,我們要用小手來畫畫,好嗎?2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞成品作畫,觀察手印畫。欣賞手印畫,說說圖上有什么?有哪些有趣的小動(dòng)物?這些畫與我們?cè)瓉淼膱D畫一樣嗎?你知道它們是怎么畫出來的嗎?揭示課題手指印畫二、探究做法師:孩子們,我們的手這么能干
3、,你認(rèn)識(shí)自己的這雙小手嗎?(認(rèn)識(shí)手指:食指,中指,無名指,小指和拇指。)師:瞧,你們每個(gè)手指面上都有一圈圈紋理。當(dāng)我們做事情的時(shí)候,這個(gè)紋理能幫助我們抓牢東西,你知道這一圈圈的紋理叫什么?(播放課件:出示大指紋);“指紋!”教師示范手印畫,讓學(xué)生初步了解手印畫的基本畫法。步驟一:先用手指蘸上你喜歡的顏料步驟二:在紙上印幾個(gè)手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。步驟三:用水彩筆或鉛筆做繪畫和添加步驟四:最后的調(diào)整和裝飾制作注意事項(xiàng):提醒學(xué)生手指印不要印得太密,以免影響繪畫效果,使畫面過于擁擠。時(shí)刻注意保持畫面和衣物的整潔衛(wèi)生。三、動(dòng)手動(dòng)腦,自主制作學(xué)生開始制作,教師巡場(chǎng)輔導(dǎo),幫助。四、分享學(xué)生分享作品,并說明創(chuàng)作想法和制作過程五、展評(píng)添自信、體驗(yàn)成功:1.展示幾幅優(yōu)秀作品,貼在白板上展示給大家,看一看、評(píng)一評(píng),選一選誰的作品畫面最漂亮、誰的想法最有趣、誰的顏色最鮮艷2、引導(dǎo)學(xué)生從顏色、畫面內(nèi)容、奇妙構(gòu)思等幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。六、總結(jié)同學(xué)們,原來我們的手指可以印出這么美麗有趣的畫呀!那還可以運(yùn)用手的其他部位創(chuàng)作出什么樣的手指畫呢?回家思考這個(gè)問題并和父母一起玩指紋繪畫的游戲。專心-專注-專業(yè)