幼兒園小班美術(shù)《手指印畫》聽課記錄

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1、幼兒園小班美術(shù)手指印畫聽課記錄1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們！我們來玩一個手指游戲吧！一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指插插，五個手指飛飛。師：小朋友的手真靈活真能干，但是，你們知道嗎？他們除了會做游戲還會幫助別人呢，小朋友們愿不愿意用自己的雙手去幫助別人呢？2、引出“傷心的小樹”（1）哭聲現(xiàn)出師：咦，有哭聲。讓我們一起來看看誰哭了？2）幼兒觀察小樹背景圖，引出小樹因為沒有長果實而哭了。提問：小樹哭了，小樹為什么哭了呢？小結(jié)：看，小樹旁邊的兩棵小樹都長滿了果實，就只有它身上沒有長果實，所以它哭了，今天就讓我們用我們的雙手一起來幫助它吧。2、師演示手指印畫的過程。教師

2、示范手指印畫；“讓我們一起伸出右手手指，站起來輕輕親親小毛巾，再親親我們的小樹，我們可以多親幾下?！睅煟呵?，我們的小樹笑了。但如果我們想讓小樹更開心，我們可以給小樹添加多多的果實。師：我們幫助了小樹，但是你們看，我們的小手臟了？怎么辦呢？老師這里有魔法毛巾，用力把手擦干凈。師：老師剛幫助了一顆小樹，但還有好多好多小樹沒有果實，它們也都很不開心，現(xiàn)在讓我們一起去幫助一下它們好嗎？但我們幫助小樹的時候要注意哦：（1）我們的手指要站起來（手指躺著果實不好看，小樹也會不開心的）（2）顏料不能亂點（3）給小樹添完果實后要把小手擦干凈4、幼兒作畫。師巡視指導(dǎo)。師：小朋友們，現(xiàn)在讓我們一起伸出小手幫助小樹吧。4、作品展示和評價。點評：教師的語言兒化，讓幼兒聽的很容易理解，教師的如果能放慢些，幼兒的發(fā)言會更由彩。在對幼兒的畫進行點評時，先讓幼兒自由說說自己的想法。