幼兒園中班美術(shù)公開課教案《手指印畫》.doc
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幼兒園中班美術(shù)公開課教案《手指印畫》.doc
幼兒教育:_幼兒園中班美術(shù)公開課教案手指印畫教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園中班美術(shù)公開課教案手指印畫活動目標(biāo):通過指印的添畫,發(fā)揮幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動的興趣?;顒訙?zhǔn)備:視頻轉(zhuǎn)換儀、印泥、抹布,卡片紙、勾線筆等活動過程:一、導(dǎo)入 今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀,來,趕快和客人老師打聲招呼,客人老師好!好,趕快找個位子坐下來,我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧!你拍一,我拍一,一個娃娃開飛機(jī);你拍二,我拍二,兩個娃娃打電話;你拍三,我拍三,三個娃娃吃餅干;你拍四,我拍四,四個娃娃寫大字。二、印指印1、出示印泥,引起興趣。師:猜一猜,這是什么呀?(印泥)這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。2、教師示范指紋印的步驟,提出要求。師:用一個手指頭,其他手指不要弄臟了,待會兒我們還要畫畫呢!我呢就選大拇指,蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,不要移動哦,不然印出來的指印就會不清楚了。師:一個圓圓的指印出來了,真有趣!(高興拍手)讓我再來印一個吧!蘸上印泥,印在紙上,輕輕往下壓一壓,印完了。(邊擦手邊走)師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個指印是不一樣的?一個是(手勢)橢圓形的,一個是圓圓的,圓圓的這個是我豎著印的,橢圓形的這個?(橫著印的),所以印出來是不一樣的。3、幼兒操作。師:你們也來試試,印在卡片紙的第一頁上吧,趕快試試吧!三、想象并添1、第一次并添畫(1)教師示范一個指印的添畫,引導(dǎo)幼兒想象。師:印好了嗎,快點來看顧老師要變魔術(shù)了!*我要變魔術(shù)咯!這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西,(拿出筆,邊說邊添。)我要讓它變變變,變成什么了?(滑滑梯、小勺)還像什么?我看呀,還像一根火柴棒、一個籃球架、還像一個音符,你們覺得呢?再變變變,又變成什么了?(一個小人)師:我添上了一根線就把一個指印變成了一個滑滑梯、小勺,我又添了幾筆就把一個指印變成了一個可愛的小人,真好玩!師:小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什么?師:你來說*,*你來試試,你、你、你。(2)幼兒添畫,教師引導(dǎo)。師:哦,原來我們只要簡單地添上一筆或幾筆,就能把一個指印變成這么多有趣的東西,那讓我們也來做一回魔術(shù)師,在指印上添上幾筆把你們想的變出來,好嗎?記住了哦是簡單的添上一筆或幾筆,快去試試吧?。?)幼兒介紹一個指印的添畫。師:都變出來了嗎?(在收起來的時候拿兩副作品)我們一起看看大家都變出了什么?一起說變變變,(視頻展示)*變出了什么?這是*變的,變出了什么?還有誰誰愿意把你變的展示給大家看看?我請*,你把指印變成了什么?(視頻展示)2、第二次想象并添畫(1)重點討論兩個指印的組合添畫。師:(老師走到*處)我還發(fā)現(xiàn)*把兩個指印連在一起變成了一個小動物,(視頻展示)看看,變成了什么?(視頻展示)圓圓的腦袋和身體,真像!*你真棒!A、連在一起的兩個指印師:*把兩個指印印在一起變成了小雞,你們可以把兩個連在一起的指印變成什么?他們是這樣連的:(手指視頻)想想看。師:你來變變看(生添畫)我?guī)湍阕?。B、不連在一起的兩個指印師:兩個連在一起的指印可以變成那么,如果兩個指印不連在一起,他們是這樣的:(手指視頻)你又可以把它變成什么?(2)簡單討論多個指印的組合添畫。師:剛才我們把兩個指印連在一起變成了許多東西,那可不可以把三個四個、五個、甚至很多個指印放在一起變成一樣?xùn)|西?(光說不畫)師:請你說說看。師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有個小朋友把變成了毛毛蟲,看,有趣嗎?(3)幼兒進(jìn)行兩個指印或多個指印的添畫。師:我知道小朋友想得都很有趣,把卡片紙打開,想一想要變什么,需要幾個指印,再印上指印,把它變出來,開始吧。3、幼兒交流自己的指印想象畫。師:誰來說說你用幾個指印,變出了什么?我發(fā)現(xiàn)你們都想來說,那就去說給客人老師聽吧。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁