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1、中班繪畫 :手指印畫一、活動創(chuàng)意: 啟發(fā)孩子的想象力,比給他知識更重要。孩子們都喜歡學(xué)美術(shù),愛畫畫。美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù),用指印涂鴉,更具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們加上簡單的筆畫,一個人、一只狗、一種表情、一條魚很快地就體現(xiàn)在面前,就能夠繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法,能陶冶身心,增進(jìn)生活情趣,激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。為此我設(shè)計了這節(jié)課。 二、活動目標(biāo): 1、結(jié)合中班年齡特征,通過欣賞、觀察范畫作品,基本了解在手指印上實(shí)行添畫,變出簡單而形象的圖畫的方法。 2、初步引導(dǎo)幼兒用手指印作畫,學(xué)習(xí)在手指印上實(shí)行簡單添畫的繪畫技能。 3、鼓勵幼兒積極參與活動,感受手指印
2、畫的樂趣,通過活動充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂,成功的喜悅。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn): 、重點(diǎn):了解繪畫方法,基本掌握按印及添畫,添畫時大膽嘗試,大膽想象,并注意畫面的整潔。 、難點(diǎn):概括事物形象的特征;手指壓印泥的輕重,再將手指印壓在白紙上造型的實(shí)際操作。 四、活動準(zhǔn)備:1、每人一盒印泥、記號筆,圖畫紙每人兩張。 2、課件、磁帶、錄音機(jī)、紙巾3、放大的手指羅紋,黑色記號筆。 五、活動設(shè)計: (一)、活動開始:創(chuàng)設(shè)情景, 1、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:(師生問好)嗨!小朋友們好!(幼兒答:老師你好?。┙裉煅?!老師給小朋友們帶來了很多漂亮的圖畫,小朋友們想看嗎?(想看!)那好!老師現(xiàn)在就讓你們
3、看。不過,在看的時候,老師有個小小的要求:要求小朋友們一邊看,一邊想:圖畫上畫的是什么呀?瞧!多漂亮的圖畫呀! 2、讓小朋友們看圖片。 (圖片指印畫幻燈 :可提示幼兒觀察)3、小節(jié)過度: 剛才我們看到的這些畫,就是我們心蕊幼兒園的老師,用指印添畫出來的,小朋友想 不 想學(xué)手指印畫呢?那好,今天,老師就跟你們一起學(xué)習(xí)手 指 印 畫。(黑板上出示:手指印畫)(注:讓幼兒跟老師朗讀,以增強(qiáng)印象。)(二)介紹畫手指印畫需要的材料。 今天,我們就來學(xué)習(xí)用手指印來添畫,現(xiàn)在老師就來告訴你們畫手指印畫需要準(zhǔn)備哪些東西: 向幼兒講清楚要準(zhǔn)備好一盒印泥,(出示圖片) 還要準(zhǔn)備白紙、筆。有了這三樣?xùn)|西,我們就能夠
4、給手指印添畫。 (三)、老師講解繪畫方法。 1、老師準(zhǔn)備印泥;2、然后伸出手指輕輕的按在印泥上;3、接著把手指按在自己的白紙上,嗯一個,二個,三個很多個指印就印出來了;然后用紙巾把小手擦干凈。 4等手指印干了,我們就能夠在指印上畫畫了。 (四)、教師示范印指印。 現(xiàn)在老師就來教小朋友按手印?,F(xiàn)在找到紅色小盒子里裝的印泥,然后隨便伸出一個手指來,接著把手指輕輕地按到印泥上,接著把手指按到白紙上,瞧,一個手指印印出來了(在按的時候,小朋友要注意衛(wèi)生,不要把自己的衣服和桌子弄臟了)現(xiàn)在小朋友仔細(xì)地看著,按照這種方法,老師能夠印很多個手指印。小朋友也能夠印很多個手指印。 (五)、幼兒學(xué)印指印。 1、讓
5、幼兒嘗試印指印的基本方法。(比賽方式實(shí)行)現(xiàn)在老師要求小朋友們按照這種方法,比賽印手指印,老師看看哪個小朋友印得又快又整潔,好嗎?請小朋友做好準(zhǔn)備,預(yù)備,比賽開始!. . 2、用紙巾將手擦干凈。也比一比看哪個小朋友最先把小手擦干凈(六)、老師示范添畫過渡:教幼兒念一首兒歌休息一下:爸爸瞧,媽媽看,寶寶的小手真好看,爸爸瞧,媽媽看,寶寶的小手不見了。兒歌念完了,我們剛才印的指印也干了,現(xiàn)在呀,我們在指印上添一添,畫一畫,漂亮的圖畫就出來了。 1、 出示指印幻燈片:還準(zhǔn)備了幾個放大的指印在黑板上出示。提問幼兒:這是什么? 2、初次啟發(fā)幼兒想象手指印像什么?老師邊啟發(fā)邊示范添畫、幼兒跟學(xué)添畫。 (提
6、示幼兒:指印像蘋果、氣球、菠蘿、小人、動物身體一部分。)(示范畫:蘋果、氣球、菠蘿等簡單的以后,再示范畫難點(diǎn)的,(比如畫小人頭像為例)按好指印,畫上眼睛,畫上嘴巴,再帶一頂帽子,小人頭像就畫好了。 (七)、通過幼兒初次嘗試添畫后,再次啟發(fā)幼兒進(jìn)一步想象,讓幼兒自由作畫1、過渡(出示范畫)這些都是老師用指印添畫出來的(介紹),再小朋友你來想一想,手指印還像什么?. . 你能把你的想象在指印上添畫出來嗎?那小朋友就根據(jù)你的想象動手給指印添畫吧!小朋友加油啊!趕快動手吧! 2、幼兒自由作畫,教師指導(dǎo)a、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造,印畫出與眾不同的內(nèi)容。b、引導(dǎo)個別幼兒在適當(dāng)位置印畫。c、在作畫過程中,教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。提醒幼兒注意衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(八)、作品展示:讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫,感受指印畫帶來的樂趣,體驗成功的快樂。