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1、中班繪畫 ：手指印畫一、活動創(chuàng)意： 啟發(fā)孩子的想象力，比給他知識更重要。孩子們都喜歡學(xué)美術(shù)，愛畫畫。美術(shù)是一門輕松而富于變化的藝術(shù)，用指印涂鴉，更具有一般用畫筆無法獲得的樂趣。孩子們加上簡單的筆畫，一個人、一只狗、一種表情、一條魚很快地就體現(xiàn)在面前，就能夠繪畫出無數(shù)生動活潑、新奇有趣的畫面。這種繪畫手法，能陶冶身心，增進(jìn)生活情趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。為此我設(shè)計了這節(jié)課。 二、活動目標(biāo)： 1、結(jié)合中班年齡特征，通過欣賞、觀察范畫作品，基本了解在手指印上實(shí)行添畫，變出簡單而形象的圖畫的方法。 2、初步引導(dǎo)幼兒用手指印作畫，學(xué)習(xí)在手指印上實(shí)行簡單添畫的繪畫技能。 3、鼓勵幼兒積極參與活動，感受手指印
2、畫的樂趣，通過活動充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 、重點(diǎn)：了解繪畫方法，基本掌握按印及添畫，添畫時大膽嘗試，大膽想象，并注意畫面的整潔。 、難點(diǎn)：概括事物形象的特征；手指壓印泥的輕重，再將手指印壓在白紙上造型的實(shí)際操作。 四、活動準(zhǔn)備：1、每人一盒印泥、記號筆，圖畫紙每人兩張。 2、課件、磁帶、錄音機(jī)、紙巾3、放大的手指羅紋，黑色記號筆。 五、活動設(shè)計： （一）、活動開始：創(chuàng)設(shè)情景， 1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：（師生問好）嗨！小朋友們好！（幼兒答：老師你好?。┙裉煅?！老師給小朋友們帶來了很多漂亮的圖畫，小朋友們想看嗎？（想看！）那好！老師現(xiàn)在就讓你們
3、看。不過，在看的時候，老師有個小小的要求：要求小朋友們一邊看，一邊想：圖畫上畫的是什么呀？瞧！多漂亮的圖畫呀！ 2、讓小朋友們看圖片。 （圖片指印畫幻燈 ：可提示幼兒觀察）3、小節(jié)過度： 剛才我們看到的這些畫，就是我們心蕊幼兒園的老師，用指印添畫出來的，小朋友想 不 想學(xué)手指印畫呢？那好，今天，老師就跟你們一起學(xué)習(xí)手 指 印 畫。（黑板上出示：手指印畫）（注：讓幼兒跟老師朗讀，以增強(qiáng)印象。）（二）介紹畫手指印畫需要的材料。 今天，我們就來學(xué)習(xí)用手指印來添畫，現(xiàn)在老師就來告訴你們畫手指印畫需要準(zhǔn)備哪些東西： 向幼兒講清楚要準(zhǔn)備好一盒印泥，（出示圖片） 還要準(zhǔn)備白紙、筆。有了這三樣?xùn)|西，我們就能夠
4、給手指印添畫。 （三）、老師講解繪畫方法。 1、老師準(zhǔn)備印泥；2、然后伸出手指輕輕的按在印泥上；3、接著把手指按在自己的白紙上，嗯一個，二個，三個很多個指印就印出來了；然后用紙巾把小手擦干凈。 4等手指印干了，我們就能夠在指印上畫畫了。 （四）、教師示范印指印。 現(xiàn)在老師就來教小朋友按手印?，F(xiàn)在找到紅色小盒子里裝的印泥，然后隨便伸出一個手指來，接著把手指輕輕地按到印泥上，接著把手指按到白紙上，瞧，一個手指印印出來了（在按的時候，小朋友要注意衛(wèi)生，不要把自己的衣服和桌子弄臟了）現(xiàn)在小朋友仔細(xì)地看著，按照這種方法，老師能夠印很多個手指印。小朋友也能夠印很多個手指印。 （五）、幼兒學(xué)印指印。 1、讓
5、幼兒嘗試印指印的基本方法。(比賽方式實(shí)行）現(xiàn)在老師要求小朋友們按照這種方法，比賽印手指印，老師看看哪個小朋友印得又快又整潔，好嗎？請小朋友做好準(zhǔn)備，預(yù)備，比賽開始！. . 2、用紙巾將手擦干凈。也比一比看哪個小朋友最先把小手擦干凈（六）、老師示范添畫過渡：教幼兒念一首兒歌休息一下：爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手不見了。兒歌念完了，我們剛才印的指印也干了，現(xiàn)在呀，我們在指印上添一添，畫一畫，漂亮的圖畫就出來了。 1、 出示指印幻燈片：還準(zhǔn)備了幾個放大的指印在黑板上出示。提問幼兒：這是什么？ 2、初次啟發(fā)幼兒想象手指印像什么？老師邊啟發(fā)邊示范添畫、幼兒跟學(xué)添畫。 （提
6、示幼兒：指印像蘋果、氣球、菠蘿、小人、動物身體一部分。）（示范畫：蘋果、氣球、菠蘿等簡單的以后，再示范畫難點(diǎn)的，（比如畫小人頭像為例）按好指印，畫上眼睛，畫上嘴巴，再帶一頂帽子，小人頭像就畫好了。 （七）、通過幼兒初次嘗試添畫后，再次啟發(fā)幼兒進(jìn)一步想象，讓幼兒自由作畫1、過渡（出示范畫）這些都是老師用指印添畫出來的（介紹），再小朋友你來想一想，手指印還像什么？. . 你能把你的想象在指印上添畫出來嗎？那小朋友就根據(jù)你的想象動手給指印添畫吧！小朋友加油啊！趕快動手吧！ 2、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)a、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造，印畫出與眾不同的內(nèi)容。b、引導(dǎo)個別幼兒在適當(dāng)位置印畫。c、在作畫過程中，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。提醒幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（八）、作品展示：讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂。
中班繪畫 ：手指印畫
