懷疑與學(xué)問(wèn)

1、懷疑 與學(xué)問(wèn),顧頡剛,一個(gè)人學(xué)習(xí)，總是希望學(xué)有所獲，學(xué)有所成的。但是，從實(shí)際情況看，并非所有的求學(xué)者其最終收效都一樣，其最后成果都相同，有的人收效好，成果大，而有的人卻收效差，成果小，彼此有差異，有的甚至差異很大，非常懸殊。無(wú)論歷史上，無(wú)論現(xiàn)實(shí)中，都存在這種情況。這是什么緣故呢？我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W(xué)習(xí)的收效好些，成果大些呢？研究這個(gè)問(wèn)題，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們搞好學(xué)習(xí)是十分必要的，十分重要的。 懷疑與學(xué)問(wèn)這篇文章談的就是這方面的問(wèn)題，文中提出了一些很有啟發(fā)，很有價(jià)值的見(jiàn)解，學(xué)好這篇文章對(duì)我們很有意義。

2、懷疑與學(xué)問(wèn)同步練習(xí) 第一部分： 1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 p （ ）如 虛wng（ ） 停zh （ ） 私sh （ ） 步zhu（ ） 2根據(jù)你對(duì)文章的理解，說(shuō)說(shuō)下面兩句話的意思。 有可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。。

3、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第10課懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 北京課改版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目的 1學(xué)習(xí)本文先作論述后提出論點(diǎn)的寫(xiě)法和層進(jìn)式。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課懷疑與學(xué)問(wèn)教案 魯教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目的： 一、領(lǐng)會(huì)“治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ拍堋?/p>

5、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課懷疑與學(xué)問(wèn)教案 鄂教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)本文先作論述后提出論點(diǎn)的寫(xiě)法和層進(jìn)式論證法、對(duì)。

6、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目的： 一、領(lǐng)會(huì)“治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ拍芙ㄔO(shè)。

7、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課懷疑與學(xué)問(wèn)教案 魯教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教材分析】 八年級(jí)上冊(cè)第三單元是議論文文體的單。

8、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 懷疑與學(xué)問(wèn)教案 魯教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1了解本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)及其相互關(guān)系，懂得懷疑精。

9、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 教學(xué)目的： 一、領(lǐng)會(huì)“治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ拍芙ㄔO(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明”的觀點(diǎn)； 二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運(yùn)用； 教學(xué)重點(diǎn)：。

10、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課懷疑與學(xué)問(wèn)教案 鄂教版 教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)本文先作論述后提出論點(diǎn)的寫(xiě)法和層進(jìn)式論證法、對(duì)比論證法。 2.學(xué)習(xí)本文明白樸實(shí)、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、通達(dá)流暢、長(zhǎng)短相宜的語(yǔ)言。 3.認(rèn)識(shí)“懷疑。

11、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 一、領(lǐng)會(huì)“治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ?，才能建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明”的觀點(diǎn)； 二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運(yùn)用； 教學(xué)重點(diǎn)： 一、理解舉。

12、18 懷疑與學(xué)問(wèn)教案（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)和能力：熟讀課文，整體感知主要內(nèi)容，理清文章論證的結(jié)構(gòu)。 2.過(guò)程和方法：品析重要語(yǔ)句的含義，把握中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法并。

13、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第10課懷疑與學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì) 北京課改版 教學(xué)目的 1學(xué)習(xí)本文先作論述后提出論點(diǎn)的寫(xiě)法和層進(jìn)式論證法、對(duì)比論證法。 2認(rèn)識(shí)“懷疑”、“思索”對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義。 教學(xué)要求 1指。

14、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課懷疑與學(xué)問(wèn)教案 魯教版 教學(xué)目的： 一、領(lǐng)會(huì)“治學(xué)必須有懷疑精神，才能辨?zhèn)稳ネ?，才能建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明”的觀點(diǎn)； 二、理解、掌握舉例論證、道理論證的運(yùn)用； 教學(xué)重點(diǎn)。

15、2019版中考語(yǔ)文懷疑與學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)教案 新人教版 課題 懷疑與學(xué)問(wèn) 課型 新授 主備人 使用人 使用時(shí)間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的方法。 能力目標(biāo) 2學(xué)習(xí)本文通過(guò)事例。

16、懷疑與學(xué)問(wèn) 教學(xué)目的 1.理清文章思路，理解中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系。 2.明確論證方法及其作用。 3.品析論證語(yǔ)言特點(diǎn)。 4.把握文章主旨，認(rèn)識(shí)“懷疑”對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要性。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、知識(shí)梳理 1、走進(jìn)。