九年級語文上冊 第五單元 第18課《懷疑與學(xué)問》學(xué)案 新人教版.doc

懷疑與學(xué)問 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。2認識“懷疑”、“思索”對做學(xué)問的重要意義。3學(xué)習(xí)本文明白樸實、簡潔準(zhǔn)確、通達流暢、長短相宜的語言【學(xué)習(xí)重難點】重點：理解舉例論證、道理論證的運用。難點：理解論證的層次和過渡句的作用?！菊n前預(yù)習(xí)區(qū)】【知識鏈接】一作者簡介：顧頡剛 (18931980.12.25) 歷史學(xué)家。江蘇吳縣人。年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。曾任北京大學(xué)助教。任多所大學(xué)的教授，中央研究院歷史語言研究所通訊研究員、院士，文史雜志社總編輯，大中國圖書局編輯所長兼總經(jīng)理。建國后，任中科院、中國社科院歷史研究所研究員和學(xué)術(shù)委員，中國民間文藝研究會副主席，中國民主促進會中央委員,全國政協(xié)委員。是我國“古史辨”學(xué)派的創(chuàng)始人。提出了“層累地造成的中國古史”學(xué)說。也是我國歷史地理學(xué)和民俗學(xué)的開創(chuàng)者。建國后，從事古史研究和古籍整理工作，主要著作有：古史辨、漢代學(xué)術(shù)史略、兩漢州制考、鄭樵傳等二相關(guān)知識：議論文知識回顧 一.議論文的三要素是 、_、 _ 。 二._是作者對所論述問題的見解和主張。_是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。_是用論據(jù)證明論點的過程. 三.論點要_、_，_。 四.論據(jù)的兩種基本形式是 和_。 五.論證方法主要有_、_、 _、_。 三【基礎(chǔ)知識梳理1根據(jù)拼音寫漢字。pi（）如虛wang（）停zhi（）私shu（）步zhou（）2根據(jù)你對文章的理解，說說下面兩句話的意思。有可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。盡信書不如無書?！净犹骄繀^(qū)】【探究活動一】整體感知，讀一讀學(xué)生自讀課文，教師布置閱讀思考題思考題一：文章的論點是什么?總論點是如何提出來的?思考題二：分論點是什么?分論點的提出有什么特點?分論點與總論點之間有何聯(lián)系?思考題三：試找出本文的事實論據(jù)和道理論據(jù)。思考題四：文章用了哪些議論方法?【探究活動二】研讀賞析，品一品1、舉例論證，是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；道理論證，是用人們公認的定理公式以及古今中外名人的名言警句等來證明論點。試舉出課文中所用的舉例論證、道理論證的例子。2、教師指出本文作為議論文，語言準(zhǔn)確、精練。請同學(xué)們劃出相應(yīng)的語句，朗讀體會【探究活動三】質(zhì)疑問難，說一說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否還有疑難問題懸而未決？如果有，請?zhí)岢鰜泶蠹乙黄鹩懻摻鉀Q【拓展延伸區(qū)】以“我嘗到了懷疑的甜頭”為題，向同學(xué)說兩三分鐘話。要求所舉例子能說明觀點。 【作業(yè)超市】1、“懷疑”是要有一定根據(jù)、一定的科學(xué)道理的“懷疑”。懷疑一切，打倒一切就會走向另一個極端。請以也談懷疑為題寫一篇議論文。要求觀點明確，條理清楚，論據(jù)充分。2、導(dǎo)學(xué)案