九年級語文上冊 第五單元 18《懷疑與學(xué)問》（第2課時）學(xué)案 新人教版.doc

18懷疑與學(xué)問學(xué)案（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.品析重要語句的含義，把握中心論點和分論點之間的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法并理解其作用。3.培養(yǎng)在學(xué)習(xí)和生活中敢于懷疑，善于發(fā)問的精神。【課堂探究】探究1：文章在論述第一個分論點時，分了幾個層次？探究2：第4段、第5段論述了什么內(nèi)容？運用了怎樣的論證方法？探究3. 第4段、第5段論述既然論述了同樣的內(nèi)容，為什么寫了第4段還寫第5段？兩段內(nèi)容有何不同？【理解論證方法】指出下列語段運用的論證方法及其表達作用。1. 譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親自去視察。2. 經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是自己的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信。 3. 孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教我們要有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。【拓展提高】一、簡要分析本文的論證思路。二、學(xué)習(xí)了本文之后，你有怎樣的收獲？可以從學(xué)習(xí)所得談?wù)剬ψh論文的感悟，也可以談?wù)勛约簩τ趯W(xué)習(xí)的領(lǐng)悟。參考答案：【理解論證方法】1.運用了舉例論證的方法，證明了別人的傳說，不一定可靠。引出“我們對于傳說的話，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了”的道理。增強了文章的說服力。2.運用對比論證方法，突出論證了怎樣以懷疑精神做學(xué)問，使論證有力。3.運用道理論證，引用孟子的名言，充分有力地論證了做學(xué)問要有一點懷疑精神?！就卣固岣摺恳?、文章開頭兩段引用我國古代兩位著名學(xué)者的話，提出中心論點。第35段先從消極方面論證，第6段在從積極方面論證。層層深入，對懷疑精神在做學(xué)問過程中的必要性和意義，做了全面而精當(dāng)?shù)年U述。二、略