九年級(jí)語文上冊 第五單元 18《懷疑與學(xué)問》(第2課時(shí))當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 新人教版.doc
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18《懷疑與學(xué)問》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題(二) 一、閱讀原文,按要求回答問題。 1.開頭兩段有何作用? 2.指出下列句子運(yùn)用的論證方法及其表達(dá)作用。 我們聽說中國古代有三皇、五帝,便要問問:這是誰說的話?最先見于何書?所見的書是何時(shí)何人著的?著者何以知道?我們又聽說“腐草為螢”,也要問問:死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲?有什么科學(xué)根據(jù)?我們?nèi)裟苓@樣追問,一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。 3.文中所說的懷疑精神有怎樣的內(nèi)涵?它對做學(xué)問有什么重要意義? 二、按括號(hào)內(nèi)的要求品析語言。 1. 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。(句中加點(diǎn)的詞語有什么含義?) 2. 一切學(xué)問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度,常常和書中的學(xué)說辯論,常常評判書中的學(xué)說,常常修正書中的學(xué)說:要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。(句中加點(diǎn)的“常?!蹦軇h去嗎?為什么?) 三、閱讀下面語段,完成文后問題。 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話,都不打折扣的承認(rèn),那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的,永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中,一切學(xué)問才會(huì)起來。許多大學(xué)問家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震,幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》,便問《大學(xué)》是何時(shí)的書,朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書,朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法國的大哲學(xué)家笛卡爾也說:“我懷疑,所以我存在?!彼恼軐W(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度,常常和書中的學(xué)說辯論,常常評判書中的學(xué)說,常常修正書中的學(xué)說:要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來科學(xué)上新的發(fā)明,哲學(xué)上新的理論,美術(shù)上新的作風(fēng),都是這樣起來的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明,一切學(xué)術(shù)也就停滯,人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。 1.選文的中心論點(diǎn)是什么? 2.選文中的劃線句子運(yùn)用了怎樣的論證方法?有何作用? 3.下列關(guān)于選文內(nèi)容理解說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.選段第一句起到了承上啟下的作用,后半句引出了本段的分論點(diǎn)。 B.選段主要運(yùn)用了舉例論證和正反對比論證的方法。使得論證全面而深刻。 C.選段列舉法國哲學(xué)家笛卡爾的事例,與前面戴震的事例重復(fù)舉例,可以刪除,使論證更簡潔有力。 D.選文中三個(gè)加點(diǎn)的詞語“新的”突出了懷疑精神的重要作用,說明因“懷疑”而有“新的”東西產(chǎn)生。 附:參考答案 一、 1.開頭引用兩位大學(xué)問家的名言單獨(dú)成段,不僅表明了作者的中心論點(diǎn),而且也是有力的道理論據(jù),也為下文的的論證提供了依據(jù)。 2.運(yùn)用舉例論證的方法,列舉了“三皇、五帝”“腐草為螢”這兩個(gè)事例,具體論述了人們怎樣以懷疑的精神做學(xué)問,明白易懂。 3.對于傳說的話,應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考,不隨便輕信的態(tài)度,就是作者所說的懷疑精神;懷疑精神是一切學(xué)問的基本條件,是做學(xué)問的前提。 二、 1.“消極”指的是被動(dòng)接受別人的學(xué)說觀點(diǎn),“積極”指的是主動(dòng)創(chuàng)立自己的學(xué)說觀點(diǎn)。 2.不能。四個(gè)“常?!睆?qiáng)調(diào)了作為學(xué)問家,要善于經(jīng)常的懷疑、提問、評判、修正過去學(xué)者的學(xué)說。概括了“懷疑”的精神,指出這是建設(shè)新學(xué)說的基本條件。 三、 1.懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。 2.運(yùn)用了舉例論證的方法。列舉戴震的例子,從正面論述了一切做學(xué)問家做學(xué)問的態(tài)度,使論證更加典型,更有說服力。 3.C(列舉法國哲學(xué)家笛卡爾的事例,與戴震的事例相呼應(yīng),使 論據(jù)中外結(jié)合,更充分、更全面、更有力地證明了中心論點(diǎn)。)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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