2019 2020年八年級語文上冊 第三單元 11 中國石拱橋名師教案1 人教新課標版 一 教材分析 中國石拱橋 是現(xiàn)行初中語文教材八年級下第三單元的第一篇課文 在這之前 學生學習的課文絕大多數(shù)是記敘文 對說明文是陌生的 學。
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1、2019-2020年八年級語文上冊 1.3 老山界語段練習題 蘇教版 閱讀老山界,完成12-15題(9分) 半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的。
2、2019-2020年八年級語文上冊 第一單元 1七律 長征練習(新版)蘇教版 一、默一默 能合上書本,給加點在字注音或在括號內(nèi)填寫漢字 wi y( ) png b( ) 云崖( ) 岷山( ) 二、讀一讀 請大家通讀詩,請用。
3、2019-2020年八年級語文上冊 第一單元(新版)蘇教版 二 長征組歌 基本目標: 1.有感情地朗讀本詩。 2. 理解關(guān)鍵字詞所體現(xiàn)的紅軍鋼鐵般的意志。 提升目標:理解詩歌語言的凝練。 教學重點:理解關(guān)鍵字詞所體現(xiàn)的紅。
4、2019-2020年八年級語文上冊 第三單元(新版)蘇教版 十二 甜甜的泥土 1 一、默一默 合上書本,給加粗的字注音 黯淡( ) 呆滯( ) 蹭著( ) 驀地( ) 愣怔( ) 吮著( ) 涮凈( )。
5、2019-2020年八年級語文上冊 第二單元(新版)蘇教版 九 古詩四首1 一、默一默 能合上書本,給加點在字注音或在括號內(nèi)填寫漢字 fng( )火 不勝zn ( ) 搔( )更短 月籠沙( ) 泊( )秦淮。
6、2019-2020年八年級語文上冊 第五單元 24明天不封陽臺練習(新版)蘇教版 一、默一默 能合上書本,給加點在字注音或在括號內(nèi)填寫漢字 霓( )虹燈 倏( )地一下 芳草( )( ) 悖( )論 稚( )嫩 喧囂。
7、2019-2020年八年級語文上冊 第五單(新版)蘇教版 文筆精華(三)大地上的事情1 一、默一默 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音補全詞語: 鷂子( ) 鷓鴣( ) 颯颯( ) 梭羅( ) 揮hu( ) j( )取貧j(。
8、2019-2020年八年級語文上冊 期末復習題 現(xiàn)代文閱讀理解 蘇教版 一、 閱讀阿里山紀行選段,回答文后練習。(12分) 滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉,林無鳥獸,偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音,側(cè)耳諦聽。
9、2019-2020年八年級語文上冊 第一單元(新版)蘇教版 一 七律 長征 基本目標: 1.有感情地朗讀本詩并能背誦默寫 2. 理解關(guān)鍵字詞的含義并體會其飽含的深情。 提升目標:理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧。
10、2019-2020年八年級語文上冊 第三單元(新版)蘇教版 十二 甜甜的泥土 基本目標: 1反復朗讀課文,體會作者在字里行間流露出來的母子深情。 2感受語言的清新自然和筆法的細膩。 提升目標學習文章巧妙的構(gòu)思。。
11、2019-2020年八年級語文上冊 第二單元(新版)蘇教版六 棗核1 一、默一默 1能合上書本,給加點的字注音或在括號內(nèi)填寫漢字 蹊( )蹺( ) qi( )指一算 yn( )切 劈( )頭 嫣( )紅 山坳。
12、2019-2020年八年級語文上冊 第五單元綜合測試題 新人教版 一、基礎(chǔ)知識(30分) 1下列加點字讀音有誤的一項是() (3分) A儼然(yn) 濯洗(zhu) 多髯(rn) B阡陌(qin ) 淤泥(y) 禾黍(sh) C垂髻(tio) 褻玩。
13、2019-2020年八年級語文上冊 第六單元 (新版)蘇教版 在太空中理家1 一、默一默 能合上書本,給加點在字注音或在括號內(nèi)填寫漢字 搓( ) zhui( ) 茬( ) 吮( )吸 脈( )絡(luò) 灼( )燒 沮(。
14、2019-2020年八年級語文上冊 期末復習題 說明文閱讀 蘇教版 一、中國石拱橋節(jié)選 趙州橋橫跨在洨河上,是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右,到現(xiàn)在已經(jīng)。
15、2019-2020年八年級語文上冊 第一單元(新版)蘇教版 一 七律 長征1 一、默一默 能合上書本,給加點在字注音或在括號內(nèi)填寫漢字 wi y( ) png b( ) 云崖( ) 岷山( ) 二、讀一讀 請大家通讀詩,請用簡潔。
16、2019-2020年八年級語文上冊 第三單元(新版)蘇教版 十一 背影 基本目標: 1、理清課文思路,把握文章結(jié)構(gòu)。2、理解融于字里行間的真摯、深厚的父子之情。 提升目標:學會用截取法寫作文章。 教學重點:引導學生劃。