2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單（新版）蘇教版 記敘中結(jié)合抒情和議論.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單（新版）蘇教版 記敘中結(jié)合抒情和議論 一、默一默 請(qǐng)默出五種基本的表達(dá)方式，并判斷下列語(yǔ)段用了什么表達(dá)方式? 、 、 、 、 1．我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。(朱自清《背影》)（ ） 2.蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀?。? ） 在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊。（魏巍《我的老師》）（ ） 3.我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺(jué)得她的可愛(ài)的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒(méi)在封建社會(huì)的一個(gè)家庭里，都葬送在沒(méi)有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。(鄒韜奮《我的母親》) （ ） 二、讀一讀 片斷一：《我的老師》一文中，作者在記述蔡老師的幾件小事中有這樣一件事： 每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣矗俊迸?，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師呵！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵！……什么時(shí)候，我再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？ 要求：劃出記敘中的抒情語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了什么樣的感情？有什么效果？ 片斷二：《背影》中那段對(duì)父親背影的描述： 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向他看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。 要求：體味文段中抒發(fā)的情感及其特點(diǎn)。 追問(wèn)：記敘中的抒情有什么作用呢？ 歸納：記敘中的抒情有哪兩種常見(jiàn)的方式？ 片斷三：下面我們?cè)賮?lái)欣賞一個(gè)片斷： ……我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了.我想廠甸,想隆福寺.這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！? 接著，她又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開(kāi)車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北?！??！? 說(shuō)到這里，我們兩人都不約而同地站了起來(lái)，沿著卵石鋪成的小徑，穿過(guò)草坪，走到“北?！备?。真是個(gè)細(xì)心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買來(lái)的。 她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。 ——節(jié)選自《棗核》蕭乾 要求：指出文段中的記敘與議論的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)議論在文中的作用。 追問(wèn)：記敘中的議論有什么作用呢？ 歸納：在記敘中發(fā)表議論的主要有哪些方法？ 三、想一想 我們認(rèn)識(shí)到了記敘中常常要用到抒情和議論，也知道它們?cè)谖闹械牟恍∽饔茫敲凑?qǐng)想一想，到底該如何在記敘中恰當(dāng)?shù)厥褂檬闱楹妥h論呢？ 四、練一練 作文題：兩道習(xí)題任選一題。 習(xí)題一：《他（她）深深地留在我的記憶中》 思路點(diǎn)撥： 習(xí)題二：友愛(ài)在 中 思路點(diǎn)撥：