2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元練習(xí)題 新人教版.doc

2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元練習(xí)題 新人教版一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A、差使(chi) 奔喪(sng) 鋪好(p) 還虧空(hun) B、惶急(hung) 瑣屑(xi) 取締(t) 愧作（zu）C、滯笨(zh) 攥著（zun） 晦氣（hu） 嫉妒（j）D、灰黯（n） 猝然(c) 骷髏（k lu）伎倆(ling)2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A、情郁于中 觸目傷懷 滿院狼籍 躊躇B、微不足道 大庭廣眾 長(zhǎng)途跋涉 尷尬C、窮愁繚倒 風(fēng)塵苦旅 低媚順眼 渴幕D、生死禍福 心情煩燥 晴天霹靂 希罕3、刻畫人物形象，常用肖像描寫（外貌描寫），語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，心理描寫，神態(tài)描寫等。指出下列各句分別用了什么描寫方法。（1）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖（ ）（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開(kāi)我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎?。?）（3）他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。（ ）（4）但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。（ ）（5）直到他流了幾身汗，賠了許多罪，才滿臉晦氣地走出死者的家。（ ）4、填空：（1）少壯不努力，_（2）_,山山唯落暉。（3）迷津欲有問(wèn)，_（4）坐觀垂釣者，_（5）_？煙波江上使人愁。（6）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)選自魯迅的散文集_，他的小說(shuō)集有_和彷徨。（7）朝花夕拾全書(shū)共_篇，是魯迅唯一本_,是魯迅回憶_、_和_不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是記敘文，是_。我們已學(xué)過(guò)的有_,_。（8）祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作_中的一個(gè)人物形象。他經(jīng)歷了買車的_起_落，第一次買的車_，第二次,_,第三次_ _是這部小說(shuō)的基本線索。通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，老舍無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)_ _5、例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。 父愛(ài)是_,_; 父愛(ài)是_,_;6、閱讀下面兒子和父親的對(duì)話，然后回答問(wèn)題。兒子：爸爸，墨水很貴嗎？ 爸爸：不貴，你問(wèn)這干什么？ 兒子：因?yàn)槲覟⒘艘稽c(diǎn)墨水在地毯上，媽媽好像非常心疼似的。（1）媽媽心疼的原因是:_（2）兒子認(rèn)為媽媽心疼的原因是:_7、世界需要愛(ài)來(lái)連接人與人之間的感情，人類需要愛(ài)來(lái)?yè)崞叫撵`的創(chuàng)傷。讓我們一起走進(jìn)愛(ài)的世界吧，一起分享愛(ài)的陽(yáng)光！ 閱讀下列三則文字材料，就你感受最深的一點(diǎn)寫一句話。 我國(guó)16以上的青少年有心理問(wèn)題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢(shì)。 “中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式啟動(dòng)。 一位著名學(xué)者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我在母親的教訓(xùn)下住了九年，受了她極大、極深的影響如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣，如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母。” 8、班上同學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校舉行一次“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，關(guān)愛(ài)身邊同學(xué)”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 二現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下文，完成后面各題。 大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道： “哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了!， 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完滅了。 這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。 書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫和詩(shī)畫舫。山海經(jīng)也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。1.用一句話概括語(yǔ)段的大意：_2.本段對(duì)阿長(zhǎng)的描寫運(yùn)用了_、_、_、_?！坝挟媰旱娜呓?jīng)”適合阿長(zhǎng)的身份嗎？說(shuō)明阿長(zhǎng)什么特點(diǎn)？3.阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)的山海經(jīng)是怎么一回事，“我”是怎么想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理? 4當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了”，“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?5“我”為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?6從哪句話可以看出“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”?(用原句回答)7這四本書(shū)對(duì)“我”有什么影響? （二）閱讀理解與欣賞 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他_(戴著、帶著、代著）黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，_(慢慢、輕輕、蹣跚)地走到鐵道邊，慢慢_(欠身、探身、彎身)下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要_(攀上、爬上、登上）那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_(扒、攀、抓)著上面，兩腳再向上_(抬、提、縮)；他肥胖的身子向左微傾，顯出_(用力、努力、吃力)的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢 (溜、趴、爬)下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1選擇括號(hào)中正確的詞語(yǔ)，填寫在下面的橫線上。 2背影中，寫父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析 這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。(1)“我走了，到那邊來(lái)信！” (2)“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。” 3選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是什么? 第一次：_ _ 第二次：_ _4文段寫父親離去時(shí)的背影，是怎樣寫的?有什么作用?(三)閱讀下文，完成下列各題。不落別處 在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。 他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。 如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。 到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。 我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。 對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。 我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安【A】。 記得第一次向他買獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。 老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。 “不用裝套子了?！蔽艺f(shuō)。 “不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)!，老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿鄉(xiāng)音的話。 他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個(gè)字“一券在手，希望無(wú)窮”。 后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心【B】等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。 和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧!”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。 老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。 老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套里，裝在眼睛里，裝在不可潮的心之角落。 我向老人買過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，從未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。 “好雪片片，不落別處!”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。1第段中有關(guān)描寫老人外貌的句子，對(duì)刻畫老人形象起什么作用?2本文語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，任選文中【A】或【B】處的加點(diǎn)詞語(yǔ)加以品析。3.文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮，”分別說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。4.在我們周圍有一些像文中“老人”、老王中的“老王”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合本文與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。（四）閱讀下面文段，回答后面的問(wèn)題。一張車票 她帶著母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。 她徑直走向入站口，默默地排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，心，頓時(shí)顫抖起來(lái)。那白色的標(biāo)尺線，仿佛是_。 這時(shí)剛剛下車的人出站了。 “媽媽，剛才阿姨給我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒(méi)有過(guò)線。一個(gè)稚嫩的童聲。一個(gè)多么熟悉而又可怕的聲音!她惶恐地抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)年輕的母親，正抱起一個(gè)眉清目秀的小男孩吻起來(lái)：“真乖，好兒子，媽媽把省下的錢給你買好東西吃!” “不能走!”她顯得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了。 “你憑什么不讓我走?”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問(wèn)道。 “憑一顆懺悔的母親的心!”她眼角閃動(dòng)著淚花，語(yǔ)言是那樣的凝重。 她用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說(shuō)：“請(qǐng)你看看我這篇文章，不，嘗嘗這?？喙?” “啊，你的孩子就是這樣”年輕的母親臉上一嘲紅，一陣白，語(yǔ)言也哽塞了。 “媽媽，我們快走呀！小男孩搖著媽媽的腿嚷著。 “_”年輕的母親說(shuō)道。 1填在第2段末尾橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? ) A.一條閃光的皮鞭 B.一根粗大的繩索 C一張巨大的羅網(wǎng) D一個(gè)醒目的感嘆號(hào) 2為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”?3在最后一段的橫線上，補(bǔ)上你認(rèn)為最合理的人物語(yǔ)言。4這篇小說(shuō)的主題思想是 ( ) A.家長(zhǎng)不能貪圖小利，否則會(huì)犯大錯(cuò)誤 B.家長(zhǎng)不能溺愛(ài)孩子，否則會(huì)自嘗苦果 C家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子從小遵紀(jì)守法 D.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在日常生活中為子女作出好的榜樣 三美文欣賞愛(ài)在春天 父親是一個(gè)低調(diào)的人，在任何方面都是這樣，以至于我們之間總是發(fā)生矛盾。他看不慣我的發(fā)型、我的打扮，除了學(xué)習(xí)上，他似乎什么地方都看不順眼。他給我的印象也好不到哪兒去，有時(shí)我甚至?xí)耄喝绻皇俏腋赣H，我的生活是否會(huì)好過(guò)些。13歲那年，我拿著縣城重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)歡天喜地地跑回家，往桌上一拍：看，這是什么?”滿以為他會(huì)狠狠地夸我一番，卻怎么也沒(méi)有想到他看后只是憨笑一下，什么也沒(méi)有說(shuō)，繼續(xù)去干他的活了。我心里那個(gè)氣呀，牙齒都咬得“吱吱”響，真想馬上長(zhǎng)大，然后跟他干一場(chǎng)。可是當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，父親卻漸漸地老了。在中學(xué)的我開(kāi)始有些狂傲，覺(jué)得父親有時(shí)也就是很弱的一個(gè)人，在我心里，他與一個(gè)偉大的父親形象簡(jiǎn)直格格不入。 在我變得狂傲的同時(shí)，成績(jī)也開(kāi)始下滑了，但我并不在意，總認(rèn)為成績(jī)嘛，猛鼓一把勁它就上去了。于是我就放肆地玩耍，經(jīng)常和一些不三不四的人走在一起，可是當(dāng)我從泥淖中爬出來(lái)，想重新做個(gè)好學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，老師講的課我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂，我努力地去適應(yīng)，可是，一切都只是徒勞，有些時(shí)候，對(duì)于美好的未來(lái)，像我這樣的人，只能路過(guò)。 而此時(shí)，家里也變得拮據(jù)起來(lái)，終于，我決定退學(xué)。春天，我背著行囊，回到了家。父親坐在門口“吧嗒吧嗒”地吸著煙，看到他那消瘦的身影，我抑制不住淚水流了下來(lái)，我說(shuō)：“爸，我跟你干活去?！备赣H沒(méi)有說(shuō)什么，只是拍了拍我的肩。 扛著鋤頭，我跟著父親來(lái)到了莊稼地。父親沒(méi)有下田，而是坐在了田埂上，望著田里的禾苗說(shuō)：“你吃不了這個(gè)苦，你還是回去看書(shū)吧?；厝グ?，別像你爸爸一樣沒(méi)出息?！蓖赣H瘦弱的身體，淚水模糊了我的眼睛。我還能說(shuō)什么呢?我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗發(fā)誓一定要用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父親。 第二天，我又背著那背囊出發(fā)了，唯一不同的是，這次，我的包里裝了一個(gè)夢(mèng)想。父親把我送到車站，車子開(kāi)動(dòng)的瞬間，父親朝我揮了揮手。父親的身影越來(lái)越模糊，但他那雙揮舞的手卻劃出了一條比痛苦更長(zhǎng)的更好的弧線。我終于明白，其實(shí)我是父親在他的人生風(fēng)塵仆仆中用心栽下的花，而父親，是夕陽(yáng)下那道令我流淚的風(fēng)景 車窗外的風(fēng)擠了進(jìn)來(lái)，整個(gè)世界彌漫了愛(ài)的真諦。春天，終于來(lái)了。中考經(jīng)典作文試題 因?yàn)橛忻鄯涞膭谧?，花朵才顯得分外嬌艷；因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn)，草木才顯得格外蔥翠；因?yàn)橛薪拥姆瞰I(xiàn)，大海才顯得無(wú)比寬廣；因?yàn)橛袠?lè)曲的伴奏，舞蹈才顯得十分精彩。請(qǐng)以“生活因你而精彩”為題作文。要求：符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順；文體不限，除詩(shī)歌不少(于)(600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。不得抄襲試卷中的材料及他人作品。生活因你而精彩人生不如意事十之八九，挫折是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于接受，才能成為最終的勝利者，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹! 題記 一陣暴風(fēng)雨過(guò)后，天空架起了一座美麗的彩虹橋。大地經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后煥然一新；小草經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，腰挺得更直了，一片生氣勃勃的景象盡情展觀；花兒經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，更加的妖艷美麗，一朵朵竟相爭(zhēng)艷，含苞欲放，好不快活啊! 雨后漫步在干凈的馬路上，風(fēng)夾雜著泥土的芬芳和花草的清香迎面撲來(lái)。看著這一派欣欣向榮的景象。看著這一個(gè)個(gè)不羈的生命所表現(xiàn)的不畏自然環(huán)境的惡劣，勇敢斗爭(zhēng)的精神，敬佩和羞愧之情油然而生，塵封許久的記憶又再次重拾 還記得那是幾年前的事。那時(shí)我還在讀小學(xué)，有一次寫作文，題目自擬，因?yàn)槲蚁矚g看西游記，而且非常喜歡孫悟空這個(gè)角色，所以我寫了一篇想象作文，題目是假如我能七十二變。孫悟空是正義、勇敢的化身，我就借用他鏟奸除惡的本領(lǐng)創(chuàng)造出一個(gè)美好和平的大同世界。為了寫這篇作文，我苦思冥想了整整幾個(gè)晚上，寫了又撕，撕了又寫，實(shí)在沒(méi)有辦法，只好借用了一篇范文中的一段，這樣費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于完成。第二天我滿懷希望地把作文交給老師，并滿懷信心地等著老師發(fā)作文。然而沒(méi)等來(lái)表?yè)P(yáng)，卻等來(lái)批評(píng)?！鞍l(fā)作文了，這次有同學(xué)進(jìn)步，也有同學(xué)退步很大，因?yàn)樗谷怀u想用以蒙騙老師?！边@話無(wú)疑是給了我當(dāng)頭一棒，短短的一句話卻如千萬(wàn)針尖刺痛我心，我想為自己辯護(hù)，卻已無(wú)力，只好選擇沉默 后來(lái)，經(jīng)過(guò)好一段時(shí)間，我才重拾信心，找到自我。而且經(jīng)過(guò)這一事件后，我便深深愛(ài)上了文學(xué)，我不但沒(méi)有自暴自棄，反而時(shí)刻以此鞭策自己，告誡自己：不要讓別人看不起，類似的事決不允許再發(fā)生，我要用行動(dòng)向所有人證明，我也能，也可以靠自己寫出好文章!此后，我大量閱讀，每天堅(jiān)持寫日記，以提高自己的寫作水平。終于，我已經(jīng)擺脫以前，活出自我了，現(xiàn)在的我樂(lè)觀、自信，再大的風(fēng)雨也壓不倒我，我沒(méi)有令人失望! 生活因?yàn)橛辛舜煺?，成功后的喜悅才更加彰顯；生活因?yàn)橛辛舜煺郏分静诺靡愿玫匕l(fā)掘；生活因?yàn)橛辛舜煺郏松艜?huì)如此多彩! 挫折生活因你而精彩!達(dá)標(biāo)秘訣 “我”因?yàn)樽魑摹敖栌昧艘黄段闹械囊欢巍笔艿嚼蠋煹呐u(píng)，這一挫折讓“我”反思，促“我”改變，并且依靠自己的力量終于爬了起來(lái)，愛(ài)上了文學(xué)和寫作，文章最后畫龍點(diǎn)晴：挫折生活因你而精彩