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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀(晏子練習(xí)) 蘇教版.doc

  • 資源ID:2719216       資源大?。?span id="1vdliur" class="font-tahoma">50.50KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀(晏子練習(xí)) 蘇教版.doc

2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀(晏子練習(xí)) 蘇教版班級(jí) 姓名 一,閱讀晏子使楚選段,回答問題。晏子將使楚,楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也。今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來也,臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰:何為者也?對(duì)曰:齊人也。王曰:何坐?曰:坐盜?!标套又?。楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”1解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。(1)齊之習(xí)辭者( ) (2)為其來也( ) (3)酒酣( )(4)齊人固善盜( ) (5)晏子避席( ) (6)左右對(duì)曰( )(7)圣人非所與熙也( )(8)齊人固善盜乎( )(9)葉徒相似( )(10)何以也?( ) (11)坐盜( ) (12) 反取病( )2翻譯下列句子的意思。(1)為其來也,臣請(qǐng)縛一人,過王而行。王曰,何為者也?對(duì)曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。 (2)嬰聞之,橘生準(zhǔn)南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。 (3)王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?(4)得無楚之水土使民善盜耶? (5)晏嬰,齊之習(xí)辭者也。 3由本文而產(chǎn)生的成語有哪些? 4楚王為何要在酒酣之時(shí)讓左右“縛一人詣王”? 5你認(rèn)為晏子能夠擊敗楚王的原因有哪些? 6結(jié)尾處寫道:“王笑曰”,你覺得這寫出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)? 7、晏子的回答,體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范,請(qǐng)指出晏子外交語言的特點(diǎn)。 8、文中晏子與楚王形成了鮮明的對(duì)比,試分析這兩個(gè)人物形象。 晏子: 楚王: 9、結(jié)合你所了解的知識(shí),說說“橘生準(zhǔn)南則為橘,生于淮北則為枳”的道理。(2分) 10、你喜歡晏子這個(gè)人嗎?為什么?你還知道他的什么故事?請(qǐng)寫出一個(gè)。(2分) 二、閱讀人琴俱亡,回答下列問題。王子猷、子敬俱病篤,而子敬先亡。子猷問左右:“何以都不聞消息?此已喪矣?!闭Z時(shí)了不悲。便索輿奔喪,都不哭。子敬素好琴,便徑入坐靈床上,取子敬琴彈,弦既不調(diào),擲地云:“子敬!子敬!人琴俱亡?!币驊Q絕良久。月余亦卒。1、解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。(1)病篤( ) (2)索輿( )( ) (3)都不哭( ) (4)素好琴( )(5)擲地( ) (6)人琴俱亡( ) (7) 了不悲( ) ( 8)慟絕良久( )2、文中表示死亡的字詞有( )3、翻譯下列句子的意思。(1)子猷問左右:“何以都不聞消息?此已喪矣?!闭Z時(shí)了不悲。 (2)子敬素好琴,便徑入坐靈床上,取子敬琴彈,弦已不調(diào)。 (3)因慟絕良久,月余亦卒。 4、文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些?并做簡單說明。 5、子猷面對(duì)子敬的死,不哭與哭各是什么原因? 6、有人認(rèn)為文中“弦已不調(diào)”不能表示琴已經(jīng)“死亡”,你怎么看待這個(gè)問題? 7、子猷、子敬兄弟情深,而文中卻說“語時(shí)了不悲”,你是如何理解這句話的?(2分) 8、文中寫到“取子敬琴彈,弦既不調(diào)”,你認(rèn)為哪些因素可能使弦“不調(diào)”?(2分) 三、閱讀孟母三遷,回答下列問題。孟子幼時(shí),其舍近墓,常嬉為墓間之事,其母曰:“此非吾所以處子也。”遂遷居市旁;孟子又嬉為賈忍炫賣之事,母曰:“此又非所以處子也?!睆?fù)徙居學(xué)宮之旁;孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事,其母曰:“此為可以處吾子矣?!碧幾樱喊差D兒子;炫賣:沿街叫賣。炫,夸耀;俎豆:古代祭祀用的兩種盛器,此指祭祀儀式;揖讓進(jìn)退:即打躬作揖、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見禮儀。12用現(xiàn)代漢語寫出劃線句子的意思。 13孟母三遷的原因是什么? 14從這則故事中你得到了什么? 晏子使楚答案:1、略 2、略3逾淮為枳、南橘北枳、(自食其果)4先制造和睦氣氛來消除晏子的防備,然后出其不意地進(jìn)行刁難,目的是使他措手不及,難以應(yīng)答,達(dá)到羞辱的目的。5主要原因是晏子以國家尊嚴(yán)為重,有非凡的勇氣,機(jī)智善辯。6要根據(jù)楚王的身份來設(shè)計(jì)言語??梢再澩踉谖闹械谋憩F(xiàn),也可以由新的言語。7、晏子以子之矛攻子之盾,運(yùn)用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。(意思對(duì)即可)(4分)8、植物的生長受環(huán)境(溫度、土壤等)的制約和影響。2分,意對(duì)即可。9、結(jié)合晏子的性格談理由1分。列舉故事1分。人琴俱亡答案1、略 2、略3、(1)何以都不聞消息?此已喪矣。說明子敬雖不愿子猷知道他的死而更悲傷,但子猷卻能感到子敬已死,表明兄弟情深。(2)慟絕良久,月余亦卒。表明子猷因?yàn)樽泳粗蓝矗又⊥?,隨子敬而去。(3)子敬素好琴,便徑入坐靈床上,取子敬琴彈 子猷希望為子敬彈奏琴曲,作為送別,表明兄弟情深。4、不哭是因?yàn)樽娱嘀雷约捍笕ブ詹贿h(yuǎn)了,可以與九泉之下的子敬相聚了??奘请y以忍受與兄弟陰陽相隔,孤獨(dú)一人之痛。5、提示:作者是作了藝術(shù)化的處理手法,這里是表現(xiàn)子猷獨(dú)特的悼念方式,其實(shí)是子猷的生存之心已死。6、這可以說是子猷悲痛到極點(diǎn)才作出的反應(yīng),其實(shí)他的內(nèi)心是非常痛苦的。7、子敬病了很長時(shí)間,琴放置久了。王子猷睹物思人,悲傷過度,不能調(diào)琴。(言之有理即可)孟母三遷12這里又不是我安頓教育孩子的地方。13不良的環(huán)境對(duì)兒子成長的影響太大了。14環(huán)境對(duì)人的影響很重要。教育孩子成人應(yīng)重視對(duì)環(huán)境的選擇。

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