廣西北海市八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2三角形導(dǎo)學(xué)案（無(wú)解答）（打包18套）新湘教版.zip
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2.1三角形（第1課時(shí)）一、新課引入1、復(fù)習(xí)引入：三角形是現(xiàn)實(shí)生活中一種最常見(jiàn)的幾何圖形，如古埃及金字塔，香港中銀大廈，交通標(biāo)志，等等，處處都有三角形的形象。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解三角形的定義及相關(guān)的概念。（2）掌握三角形的表示符號(hào)，并能找到相對(duì)應(yīng)的邊和角與三角形的分類。（3）掌握三角形三邊之間的關(guān)系，并可以判斷三條線段能不能構(gòu)成一個(gè)三角形，并能運(yùn)用它解決有關(guān)的問(wèn)題。重點(diǎn)：三角形任何兩邊之和大于第三邊的應(yīng)用。難點(diǎn)：已知三角形的兩邊求第三邊的范圍二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)閱讀課本42-43，思考下列問(wèn)題：1、三角形是如何定義的？2、三角形按邊來(lái)分應(yīng)怎樣分類？3、三角形的三邊長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系？三、合作探究例1（1）如圖，圖中共有多少個(gè)三角形？把它們分別表示出來(lái)。（2）如圖，在BDE中，寫(xiě)出DE所對(duì)邊，BD邊的對(duì)角。例2試一試：能否畫(huà)一個(gè)三角形，使它的三邊分別為 (1)7cm，4cm，2cm(2)9cm，5cm，4cm()7cm，cm，cm 如果不能作出三角形，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么？CDBA例3如圖，是ABC的邊上AC上一點(diǎn)，AD=BD,試判斷AC與BC的大小。 四、解法指導(dǎo)五、堂上練習(xí)1、（1）如圖，圖中共有多少個(gè)三角形？把它們分別表示出來(lái)。A0D（2）如圖，在DBC中，寫(xiě)出D所對(duì)邊，BD邊的對(duì)角。2、三根長(zhǎng)分別為2cm，5cm，6cm的小木棒能首尾相接構(gòu)成一個(gè)三角形嗎？說(shuō)出你的理由。CDBA3、如圖，是ABC的邊上AC上一點(diǎn)，AD=BD,試判斷BC-AD的差與DC的大小。 六、課堂小結(jié) 七、課后作業(yè)1、如圖，點(diǎn)，,在直線l上，點(diǎn)直線外，那么過(guò)點(diǎn)A、B、C可以作一個(gè)三角形嗎？過(guò)，三點(diǎn)呢？為什么？ADCBl2、下列長(zhǎng)度的三根小木棒能構(gòu)成三角形嗎？為什么？（1）cm，5cm，1cm （2）cm，cm，cm 3、如圖，點(diǎn)是ABC內(nèi)的任意一點(diǎn)，連接D和D,試判斷A+C與D+D的大小關(guān)系，并說(shuō)明你的理由。ABCD3
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