寫(xiě)讀后感

1、寫(xiě)讀后感 習(xí)作第1課時(shí) 1 了解什么是讀后感 怎樣才能寫(xiě)好讀后感 以及寫(xiě)讀后感的一般方法 重點(diǎn) 2 提高閱讀和作文的能力 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們 本單元學(xué)習(xí)了哪些課文 你最喜歡哪篇 為什么 周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的聰明才智。

2、寫(xiě)讀后感 習(xí)作第2課時(shí) 1 通過(guò)范例講解 掌握寫(xiě)作方法 重點(diǎn) 2 培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 同學(xué)們 上節(jié)課通過(guò)討論學(xué)習(xí) 我們意識(shí)到 寫(xiě)讀后感包括 讀 引 議 聯(lián) 結(jié) 五個(gè)內(nèi)容 這節(jié)課 我們繼續(xù)接著學(xué)習(xí) 范例講解 讀。

3、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作3寫(xiě)讀后感評(píng)課稿尊敬的各位、老師剛才一起欣賞了談紅月老師執(zhí)教的六年級(jí)習(xí)作課寫(xiě)讀后感,下面就這節(jié)課談?wù)勎业氖斋@一、整體評(píng)析談紅月老師執(zhí)教的學(xué)寫(xiě)讀后感是蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元的習(xí)作教材分三讀書(shū)的益處,激發(fā)寫(xiě)讀后感的興趣是張佳星同學(xué)的例文從海倫凱勒傳想到的例文敘述了這本書(shū)的主要內(nèi)容,然后又談了的讀完后的感受,最后以海倫凱勒的一句話作結(jié)全文洋溢。

4、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作3寫(xiě)讀后感評(píng)課稿 尊敬的各位、老師 剛才一起欣賞了談紅月老師執(zhí)教的六年級(jí)習(xí)作課寫(xiě)讀后感,下面就這節(jié)課談?wù)勎业氖斋@ 一、整體評(píng)析 談紅月老師執(zhí)教的學(xué)寫(xiě)讀后感是蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元的習(xí)作教材分三讀書(shū)的益處,激發(fā)寫(xiě)讀后感的興趣是張佳星同學(xué)的例文從海倫凱勒傳想到的例文敘述了這本書(shū)的主要內(nèi)容,然后又談了的讀完后的感受,最后以海倫凱勒的一句話作結(jié)全文洋溢著小作者真摯的情感讀完這篇讀。

5、新部編人教版五年級(jí)下語(yǔ)文習(xí)作,2,寫(xiě)讀后感優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 習(xí)作 寫(xiě)讀后感 本次習(xí)作教材由兩部分組成：文字和插圖。文字部分告訴學(xué)生什么是讀后感及寫(xiě)讀后感的好處，交代了本次習(xí)作的要求，是寫(xiě)一篇讀后感，對(duì)讀后感做了簡(jiǎn)單的要求并對(duì)寫(xiě)法做了兩點(diǎn)提示。插圖由主體部分的兩本書(shū)，再加上筆墨和紙張構(gòu)成，這是對(duì)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的提示。 設(shè)計(jì)理念：“要求學(xué)生寫(xiě)出自己的感受，感受要真實(shí)、具體”是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念。

6、寫(xiě)讀后感,-第4單元寫(xiě)作,就本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文或推薦的某篇名著,寫(xiě)一篇讀后感,題目自擬,不少于600字。,文題展示,寫(xiě) 作 指 導(dǎo),1.概括敘述材料內(nèi) 容,但不要照抄原文或 簡(jiǎn)單復(fù)述,也不能脫離 原文任意發(fā)揮。,2.要有真情實(shí)感,寫(xiě) 出閱讀材料后發(fā)自內(nèi) 心的感受。,3.要力求寫(xiě)出獨(dú)特 的新鮮的感受。,討論,思路點(diǎn)撥,1.讀了什么書(shū)?,2.簡(jiǎn)述書(shū)的內(nèi)容。,3.這。

7、寫(xiě)讀后感寫(xiě)作指導(dǎo) - 讀后感 寫(xiě)讀后感寫(xiě)作指導(dǎo)統(tǒng)編語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元，要求學(xué)生寫(xiě)讀后感。今天就寫(xiě)讀后感的審題及寫(xiě)法指導(dǎo)和大家進(jìn)行交流，并附有學(xué)生的例文，以期得到大家的指導(dǎo)?！緦忣}指導(dǎo)】寫(xiě)作要求：1.寫(xiě)讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)的讀后感。2.簡(jiǎn)單介紹文章或書(shū)的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹你印象最深的內(nèi)容。3.選一兩處感觸最深的內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn),或引用原文中的個(gè)別語(yǔ)句,真實(shí)。

8、寫(xiě)讀后感寫(xiě)作技巧+范文 - 讀后感 寫(xiě)讀后感寫(xiě)作技巧+范文 在第二單元，我們學(xué)習(xí)了四大名著的片段，你都有怎樣的感觸？我們讀書(shū)看報(bào)往往會(huì)產(chǎn)生自己的感想。把讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)后的感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。 我們讀一篇文章或一本書(shū)，往往會(huì)產(chǎn)生自己的感想。有時(shí)一些人物會(huì)給你留下很深的印象。如安徒生童話中的小人魚(yú)；有時(shí)一些事情會(huì)讓你受到觸動(dòng)，如祖父的園子中我;跟著祖父學(xué)種菜的情形。

9、寫(xiě)讀后感寫(xiě)作技巧+范文 寫(xiě)讀后感寫(xiě)作技巧+范文 在第二單元，我們學(xué)習(xí)了四大名著的片段，你都有怎樣的感觸？我們讀書(shū)看報(bào)往往會(huì)產(chǎn)生自己的感想。把讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)后的感想寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。 我們讀一篇文章或一本書(shū)，往往會(huì)產(chǎn)生自己的感想。有時(shí)一些人物會(huì)給你留下很深的印象。如安徒生童話中的小人魚(yú)；有時(shí)一些事情會(huì)讓你受到觸動(dòng)，如祖父的園子中我;跟著祖父學(xué)種菜的情形；有時(shí)文中講。

10、寫(xiě)讀后感寫(xiě)作指導(dǎo) 寫(xiě)讀后感寫(xiě)作指導(dǎo)統(tǒng)編語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元，要求學(xué)生寫(xiě)讀后感。今天就寫(xiě)讀后感的審題及寫(xiě)法指導(dǎo)和大家進(jìn)行交流，并附有學(xué)生的例文，以期得到大家的指導(dǎo)。【審題指導(dǎo)】寫(xiě)作要求：1.寫(xiě)讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)的讀后感。2.簡(jiǎn)單介紹文章或書(shū)的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹你印象最深的內(nèi)容。3.選一兩處感觸最深的內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn),或引用原文中的個(gè)別語(yǔ)句,真實(shí)、具體地寫(xiě)自。

11、寫(xiě) 讀 后 感 文題展示就本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文或推薦閱讀的某部名著，寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。寫(xiě)作導(dǎo)航要寫(xiě)好有體驗(yàn)有見(jiàn)解有感情有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文。讀后感的感是因讀而引起的。讀是感的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作。