山谷回音真好聽

1、幼兒園小班音樂評(píng)析 山谷回音真好聽 及反思 教學(xué)背景 本節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的興趣和情感 努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法 這節(jié)課注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀 讓學(xué)生走近大自然 感受大自然的美麗風(fēng)景 聆聽大自然的各種聲音。

2、2019 2020年三年級(jí)音樂上冊(cè) 山谷回音真好聽 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲 山谷回音真好聽 做回音游戲 教學(xué)目標(biāo) 1 有表情地演唱歌曲 并按照歌曲要求表現(xiàn)強(qiáng)弱 2 引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)編回音游戲 教學(xué)過程 一 聆聽歌曲 山。

3、2019 2020年人教版新課標(biāo)音樂二年級(jí)下冊(cè) 山谷 回音真好聽 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 歌曲 山谷回音真好聽 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn) 能用強(qiáng) 弱對(duì)比表現(xiàn)歌曲 教學(xué)用具 課件等 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 1 火車開了 律動(dòng) 教師 同學(xué)。

4、小班音樂評(píng)析 山谷回音真好聽 及反思 教學(xué)背景 本節(jié)課始終圍繞著學(xué)生的興趣和情感 努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法 這節(jié)課注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀 讓學(xué)生走近大自然 感受大自然的美麗風(fēng)景 聆聽大自然的各種聲音 從而體會(huì)大自然的回音效果 積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種音樂活動(dòng) 體驗(yàn) 感受 創(chuàng)造 表現(xiàn)音樂的美 使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí) 真正將課程改革落到實(shí)處 步驟一 創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)氛圍 放音樂 師生同做律。

5、山谷回音真好聽 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽。過程與方法：能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過演唱，讓學(xué)生感受聲音的美。了解“回聲”這一自然想象。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快流暢的歌聲唱好山谷回音真好聽。教學(xué)難點(diǎn)：能用強(qiáng)、弱對(duì)比表現(xiàn)歌曲。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過演唱，讓學(xué)生感受聲音的美。了解。

6、山谷回音真好聽 教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析 山谷回音真好聽選自人民教育出版社二年級(jí)下冊(cè)第一單元的第三課。歌曲簡潔、樸實(shí)，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然奧秘的好奇、探究心理。歌曲為C大調(diào)，四二拍，由五個(gè)樂句構(gòu)成。一、二、五樂句運(yùn)用變化重復(fù)的手法，使旋律簡單明快、流暢；三、四樂句旋律的完全重復(fù)以及力度與強(qiáng)弱對(duì)比，生動(dòng)描繪了“回聲”的音樂形象；第五樂句變化重復(fù)第一樂句，在主音上穩(wěn)定地結(jié)束。2學(xué)情分析 本班。

7、歡迎進(jìn)入音樂課堂 山谷回音真好聽 蘇教版三年級(jí)音樂上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 用輕快 優(yōu)美 富有童趣的聲音演唱 山谷回音真好聽 2 能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱 能自然地 有表情地歌唱 樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng) 3 通過演唱 聆聽 讓學(xué)生感受聲音的美和大自然的美 了解 回聲 這一自然現(xiàn)象 引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然 喚起他們保護(hù)大自然的良好情感 回音壁 唱歌時(shí)話筒有回音 大房子里有回音 橋洞下面有回音 樹林中有。

8、大班音樂教案歌唱山谷回音真好聽活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：孤獨(dú)的牧羊人二、玩游戲：克隆1、幼兒模仿教師語言、動(dòng)作、唱歌和鋼琴聲。師：什么叫克?。课覀儊硗孢@個(gè)游戲？2、老師彈兩段鋼琴音樂，引導(dǎo)幼兒區(qū)分音樂表情：連貫的和跳躍的。三、通過圖譜和老師的范念讓幼兒熟悉歌詞1、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察師：圖中有哪些相同的地方？（前面是大圖，后面是小圖）2。

9、歡迎進(jìn)入音樂課堂 山谷回音真好聽 思考 在山谷中說話會(huì)產(chǎn)生 回聲游戲 1 回聲 2 認(rèn)識(shí)力度記號(hào) f p 強(qiáng) 弱 山谷回音真好聽 山谷游戲 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

10、山谷回音真好聽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)唱歌曲山谷回音真好聽，讓學(xué)生能用強(qiáng)弱對(duì)比有感情地演唱歌曲。2、 以豐富的想象力和創(chuàng)造熱情，根據(jù)歌曲山谷回音真好聽的音樂創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作，提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲。2、根據(jù)歌曲音樂創(chuàng)編歌詞。教學(xué)難點(diǎn)：能用強(qiáng)弱對(duì)比有感情地演唱歌曲。教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、課。

11、歡迎進(jìn)入音樂課堂 山谷回音真好聽 人教新課標(biāo)二年級(jí)音樂下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 用輕快 優(yōu)美 富有童趣的聲音演唱 山谷回音真好聽 2 能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱 能自然地 有表情地歌唱 樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng) 3 通過演唱 聆聽 讓學(xué)生感受聲音的美和大自然的美 了解 回聲 這一自然現(xiàn)象 引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然 喚起他們保護(hù)大自然的良好情感 回音壁 唱歌時(shí)話筒有回音 大房子里有回音 橋洞下面有回音 樹林。

12、山谷回音真好聽 思考 在山谷中說話會(huì)產(chǎn)生 山谷回音真好聽 山谷游戲 喂 大山 你好嗎 認(rèn)識(shí)力度記號(hào) f p 強(qiáng) 弱 回聲游戲 視唱 1 回聲 2 山谷回音真好聽 思考 除了山谷里有回音 哪里還有回音呢 回音壁 唱歌時(shí)話筒有回音 大房子里有回音 橋洞下面有回音 樹林中有回音 寂靜的山谷 美麗的山谷真稀奇 真稀奇 唱歌講話有回音 有回音 啊 啊 啊 啊 山谷回音真好聽 真好聽 美麗的山谷真稀奇 真稀。

13、山谷回音真好聽,人教新課標(biāo)二年級(jí)音樂下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽。 2.能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。 3.通過演唱、聆聽、讓學(xué)生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然,喚起他們保護(hù)大自然的良好情感。,回音壁,唱歌時(shí)話筒有回音,大房子里有回音,橋洞下面有回音,樹 林 中 有 回。

14、山谷回音真好聽,美麗山谷真稀奇 真稀奇唱歌講話有回音 有回音啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊 啊山谷回音真好聽 真好聽,唱歌時(shí)話筒有回音,大房子里有回音,橋洞下面有回音,樹 林 中 有 回 音。

15、山谷回音真好聽,蘇教版三年級(jí)音樂上冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1. 用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽。 2. 能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。 3. 通過演唱、聆聽、讓學(xué)生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然,喚起他們保護(hù)大自然的良好情感。,回音壁,唱歌時(shí)話筒有回音,大房子里有回音,橋洞下面有回音,樹 林 中 有 回。