《人教版小學音樂二年級上冊《山谷回音真好聽》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學音樂二年級上冊《山谷回音真好聽》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、山谷回音真好聽教學設(shè)計一、導入提問季節(jié)帶出旅游話題，今天呀，老師也想帶同學們到一個神奇的地方。同學們讓我們坐上小火車一起出發(fā)吧誰先來模仿一下火車開動的聲音？（節(jié)奏練習） 1 2 3 嗚1 2 3 嗚543254321 轟隆 隆隆 隆隆 隆隆隆543254321 轟隆 隆隆 隆隆 隆隆隆告訴老師小火車將我們帶到了哪？教師：你聽得真認真！這首歌曲還表現(xiàn)了山谷里一種非常有趣的自然現(xiàn)象，是,教師：今天我們學習的這首歌曲的名字就叫山谷回音真好聽。老師：那同學們知道回音是怎樣形成的嗎？師介紹回音的形成。二、回音游戲說一說你都知道哪些地方可以產(chǎn)生回音？教師：我們來玩一個回音的游戲吧！教師：現(xiàn)在我們這間教室就
2、是個美麗的八達嶺長城，誰來對著山谷說話， 誰來當回音？學生 1教師：還有哪兩位同學表演得和他們兩個不一樣。教師：還有沒有不一樣的？感謝這幾組同學的精彩表演。 現(xiàn)在請同學們評一評。 哪一組同學表演的最好， 為什么？教師：不錯。非常好！觀察生活非常仔細。回音應該比原聲要弱一些。下面呀老師要給大家介紹一個北京非常著名的景觀北京天壇回音壁（出示課件）三、樂理小知識：強在音樂當中用 F 表示，弱則用 P 表示。（集體重復一下）來！集體用手拍出一個強的聲音來，再拍一個弱的聲音來。再來一個由弱到強，再來一個由強到弱。（隨老師的手勢）同學們太了不起了，瞧你們不但能夠表現(xiàn)強和弱而且還能夠表現(xiàn)漸強和漸弱了?，F(xiàn)在咱
3、們就利用強和弱這對好朋友和老師玩這個回音游戲，好嗎？教師：注意，現(xiàn)在老師的原聲有變化了！( 教師唱旋律唱名 )教師： 12 34 5 生齊： 12 34 5 教師： i6 i6 5 生齊： i6 i6 5 三、學唱歌曲階段目標：學會歌曲，并能用強、弱對比，有感情地演唱歌曲。教師：回音游戲玩得真帶勁，現(xiàn)在老師又想唱了?，F(xiàn)在我要為大家獻上這首歌曲山谷回音真好聽再唱：瞧，有的同學已經(jīng)情不自禁隨著唱起來了。那我們就來個師生合作。 當我唱“啊”時，你們唱一下我的回音。提醒一下，回聲應該是 弱的。教師操作：出示山谷回音真好聽的歌譜。教師：同學們想試著唱一唱嗎？，咱們就來唱一唱。隨琴慢唱。( 大家唱得不錯，
4、注意唱完啊還有一句回聲，不要著急唱下一個。也就是老師范，來一起來唱一下回音部分。再來一次。)集體再來演唱一次。1、師生接龍唱。這一次同學們演唱，老師來給你們當回聲。2、男女生接龍唱。男同學演唱，女同學當回聲，交換。3、集體演唱最后一遍。4、四個人一組小聲練習一下。5、老師知道咱們班的小歌星特別多，哪位小歌星想來單獨演唱一遍歌曲。12 位，再一起來。6、這首歌曲比較簡單，能試著唱一下歌譜嗎？哪位小識譜能手能先來試試。一起來。慢速，再來。7、編一編師：同學們面對美麗的大山谷，你的心情如何，學生發(fā)言，對，此刻老師真想對著大山說出我的心里話，想聽嗎？聽好了，今天我要把心中的話唱出來?！拔覑弁瑢W們，你們是最棒的！”聽到老師的心里話了嗎？對，老師的心里話就是，同學們，你們一定還有很多的話想對山谷說，你們四個人一小組，討論一下，把你心中最想說的話，用歌聲表達出來。看看哪個小組合作最棒。哪個小組愿意把愿意把自己的歌唱給山谷聽聽？四、小結(jié)歌于曲觀，察美讓生麗我活的們、大在樂自歌于然聲思中中考有與問許山題許谷的多再小多見小的。研奧（究妙播者等放，著音將我樂來們）去探發(fā)索現(xiàn)更去多探的索奧，妙希，望好同嗎學？們最能后夠再做次一唱個起善
人教版小學音樂二年級上冊《山谷回音真好聽》教案
