人教版中職

1、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式2.1.1 實(shí)數(shù)的大小【教學(xué)目標(biāo)】1理解并掌握實(shí)數(shù)大小的基本性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)用作差比較法來(lái)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)或代數(shù)式的大小2從學(xué)生身邊的事例出發(fā)，體會(huì)由實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程3培養(yǎng)學(xué)生勤于分析、善于思考的優(yōu)秀品質(zhì)善于將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化也是我們著意培養(yǎng)的一種優(yōu)秀的思維品質(zhì)【教學(xué)重點(diǎn)】理解實(shí)數(shù)的大小的基本性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)作差比較的思想【教學(xué)難。

2、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式1.1.1 集合的概念【教學(xué)目標(biāo)】1. 初步理解集合的概念；理解集合中元素的性質(zhì)2. 初步理解“屬于”關(guān)系的意義；知道常用數(shù)集的概念及其記法3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】集合的基本概念，元素與集合的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解集合的概念【教學(xué)方法】本節(jié)課采用問(wèn)題教學(xué)和講練結(jié)合的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)。

3、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式8.1.1 數(shù)軸上的距離公式與中點(diǎn)公式【教學(xué)目標(biāo)】1. 理解數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，會(huì)表示數(shù)軸上某一點(diǎn)的坐標(biāo)2. 掌握數(shù)軸上的距離公式和中點(diǎn)公式，并能用這兩個(gè)公式解決有關(guān)問(wèn)題3. 培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的精神；培養(yǎng)學(xué)生合作交流等良好品質(zhì)【教學(xué)重點(diǎn)】數(shù)軸上的距離公式、中點(diǎn)公式【教學(xué)難點(diǎn)】距離公式與中點(diǎn)公式的應(yīng)用【教學(xué)方法】 這節(jié)課主要采。

4、______________________________________________________________________________________________________________1.1.1 集合的概念【教學(xué)目標(biāo)】1. 初步理解集合的概念；理解集合中元素的性質(zhì)2. 初步理解“屬于”關(guān)系的意義；知道常用數(shù)集的概念及其記法3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】集合的基本概念，元素與集合的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解集合的概念【教學(xué)方法】本節(jié)課采用問(wèn)題教學(xué)和講練結(jié)合的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立地去發(fā)現(xiàn)、分析、歸。

5、概率,統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì),概率,10.2 概率統(tǒng)計(jì)初步,百度文庫(kù)： 李天樂(lè)樂(lè) 為您呈獻(xiàn)！,引入,例1 擲一枚均勻硬幣， 擲得的結(jié)果可能有 ，,正面向上的可能性為 ,“正面向上”或“反面向上”,例2 擲一顆骰子，設(shè)骰子的構(gòu)造是均勻的，擲得的 可能結(jié)果有 ，,“擲得1點(diǎn)” ，“擲得2點(diǎn)”， “擲得3點(diǎn)”，“擲得4點(diǎn)”， “擲得5點(diǎn)”，“擲得6點(diǎn)”,擲得 6 點(diǎn)的可能性為 ,(正，正)， (正，反)， (反,正)， (反，反),兩枚都出現(xiàn)正面向上的可能性為 .,上面三個(gè)例題中， 1隨機(jī)試驗(yàn)分別指的是什么？ 2樣本空間分別是什么？ 其中各自包含了幾個(gè)基本事件？ 3隨機(jī)事件是。

6、圓,直線,直線,圓,8.2.5點(diǎn)到直線的距離,百度文庫(kù)： 李天樂(lè)樂(lè) 為您呈獻(xiàn)！,引入,直線外一點(diǎn)到直線的垂線段的長(zhǎng)度， 叫點(diǎn)到直線的距離,點(diǎn)到直線的距離,給定平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)的坐標(biāo)和直線的 方程，如。

7、集合的概念 初中接觸過(guò)的集合 還有印象嗎 1 正分?jǐn)?shù)的集合 2 x2 4 0的解集為2 2 3 不等式3x 2 4的解的集合 4 到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合 即圓 5 到角的兩邊距離相等的點(diǎn)的集合 即角的平分線 那么集合的含義是什。

8、不等式,不等式,不等式,不等式,2.3不等式的應(yīng)用,百度文庫(kù)：李天樂(lè)樂(lè)為您呈獻(xiàn)！,性質(zhì)1(傳遞性)如果ab，bc，則ac,性質(zhì)2(加法法則)如果ab，那么a+cb+c,性質(zhì)3(乘法法則)如果ab，c0，那么acbc,如果ab，c<0，那么ac

9、高職單招語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 辨析并修改病句 下列句子有語(yǔ)病嗎 1 昨天 河南省博物館展出了兩千多年前新出土的珍貴文物 2 這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張 最愉快 最有意義的一天 3 這本書已經(jīng)再版了十幾次了 所以作者對(duì)某些情節(jié)做了較大的修改 4 你不認(rèn)真學(xué)習(xí) 那怎么能有好成績(jī)是可想而知的 5 動(dòng)手術(shù)的是他的父親 6 從這一件平凡的小事中 卻說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題 高考考試說(shuō)明要求 辨析病句選擇題 語(yǔ)序不當(dāng) 搭。

10、三角 三角 三角 三角 5 2 1任意角的三角函數(shù)的定義 百度文庫(kù) 李天樂(lè)樂(lè)為您呈獻(xiàn) 初中銳角三角函數(shù)定義 正弦 余弦 正切 思考角的范圍已經(jīng)推廣 那么我們?nèi)绾味x任意角 的三角函數(shù)呢 復(fù)習(xí) 任意角三角函數(shù)的定義 已知 是任意角 P x y P x y 是角 的終邊與兩個(gè)半徑不同的同心圓的交點(diǎn) 則由相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例得 由于點(diǎn)P P 在同一象限內(nèi) 所以它們的坐標(biāo)符號(hào)相同 因此得 新授 所以當(dāng)。

11、二0一一學(xué)年度第二學(xué)期期中考試試題卷高一語(yǔ)文注：時(shí)間120分鐘，滿分100分（組卷：宮延立）一、基礎(chǔ)知識(shí)（共39分）1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A寒噤 jn霧靄 i 狷躁 jun 朝覲jnB蹊蹺 q 綢繆 chu 氤氳 yn 衣袂juC熨帖 y 瀲滟 lin 潸。

12、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)1.1.1 集合的概念【教學(xué)目標(biāo)】1. 初步理解集合的概念；理解集合中元素的性質(zhì)2. 初步理解“屬于”關(guān)系的意義；知道常用數(shù)集的概念及其記法3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的意識(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】集合的基本概念，元素與集合的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解集合的概念【教學(xué)方法】本節(jié)課采用問(wèn)題教學(xué)和講練結(jié)合。

13、概率,統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì),概率,10.1計(jì)數(shù)原理,百度文庫(kù)：李天樂(lè)樂(lè)為您呈獻(xiàn)！,看圖1和圖2，數(shù)一數(shù)從甲地到乙地有多少種不同的走法？,圖1,圖2,引入,問(wèn)題1從甲地去乙地，可以乘火車，也可以乘汽車.一天中，火車有2班，汽車有4班，那么一天中乘坐這些交通工具從甲地到乙地有多少種不同的選擇？,解246(種),1.要完成什么事？2.完成這件事有幾類不同的辦法？3.每類辦法中又有。

14、立體幾何,立體幾何,立體幾何,立體幾何,9.3.3平面與平面所成的角,百度文庫(kù)：李天樂(lè)樂(lè)為您呈獻(xiàn)！,復(fù)習(xí),兩個(gè)平面成一定夾角的實(shí)例：打開的筆記本電腦；打開的課本等等,新授,一二面角平面內(nèi)的一條直線把這個(gè)平面分成兩個(gè)部分，其中的每一部分都分別叫做一個(gè)半平面從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的圖形叫做二面角,A,B,C,D,l,記作：二面。

15、三角,三角,三角,三角,5.1.1角的概念的推廣,百度文庫(kù)：李天樂(lè)樂(lè)為您呈獻(xiàn)！,在平面內(nèi)，角可以看作一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形,初中學(xué)過(guò)的角的定義是什么？,如圖AOBBOA,B,復(fù)習(xí),如何描述鏈球轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大小和方向呢？,導(dǎo)入,體育課上同學(xué)們?cè)谌渔溓?,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)所形成的角叫做正角；,按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)所形成的角叫做負(fù)角；,當(dāng)一條射線沒(méi)有作任何。

16、集合,集合,集合,1.2.2子集與推出的關(guān)系,1.2.2子集與推出的關(guān)系,百度文庫(kù)：李天樂(lè)樂(lè)為您呈獻(xiàn)！,1.口答：(1)什么情況下p是q的充要條件？(2)什么情況下p是q的充分條件？(3)什么情況下p是q的必要條件？,復(fù)習(xí),2.用“充分條件”“必要條件”“充要條件”填空：(1)x是整數(shù)是x是有理數(shù)的；(2)x5是x3的,分析(1)從推出觀點(diǎn)看：x是整數(shù)x是有理數(shù)。