歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)

部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料。出示古詩(shī)《蟬》的詩(shī)文。世界上有一個(gè)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家也寫(xiě)了一篇關(guān)于《蟬》的文章。第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家。在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)。從父親的行為中提煉父愛(ài)。再?gòu)牧硗鈨善恼轮辛私飧笎?ài)的不同表達(dá)方式。赤壁教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 朗讀體會(huì)韻律特點(diǎn)。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入他。讀蟬。

部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文默寫(xiě)訓(xùn)練1 直接默寫(xiě)1,長(zhǎng)歌懷采薇。2晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),。3,歸雁入胡天。4月下飛天鏡,。5,淺草才能沒(méi)馬蹄。6神龜雖壽,。7豈不罹凝寒。8劇哉邊海民,。9,路遠(yuǎn)莫致之。10此中有真意,。11白頭搔更短,。12半卷紅。

2、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)名著導(dǎo)讀考點(diǎn)精練匯編二昆蟲(chóng)記星星離我們有多遠(yuǎn)寂靜的春天昆蟲(chóng)記一文學(xué)常識(shí)訓(xùn)練1昆蟲(chóng)記的作者是 ,該書(shū)被譽(yù)為 。2. 不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著,同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,法布爾也由此獲得了 等美譽(yù)。3法布爾的昆蟲(chóng)記真實(shí)地。

3、1消息二則摧枯拉朽cuklxi:枯,枯草;朽,爛了的木頭;比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。文中反襯解放軍攻勢(shì)迅猛,不可阻擋。銳不可當(dāng)rubkdn:當(dāng),阻擋;銳,銳氣;鋒利無(wú)比,不可抵擋。形容勇往直前的氣勢(shì),不可抵擋。風(fēng)平浪靜fngpnglngjng。

4、1消息二則摧枯拉朽cuklxi:枯,枯草;朽,爛了的木頭;比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。文中反襯解放軍攻勢(shì)迅猛,不可阻擋。銳不可當(dāng)rubkdn:當(dāng),阻擋;銳,銳氣;鋒利無(wú)比,不可抵擋。形容勇往直前的氣勢(shì),不可抵擋。風(fēng)平浪靜fngpnglngjng。

5、1消息二則摧枯拉朽cuklxi:枯,枯草;朽,爛了的木頭;比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。文中反襯解放軍攻勢(shì)迅猛,不可阻擋。銳不可當(dāng)rubkdn:當(dāng),阻擋;銳,銳氣;鋒利無(wú)比,不可抵擋。形容勇往直前的氣勢(shì),不可抵擋。風(fēng)平浪靜fngpnglngjng。

6、我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江 課前預(yù)習(xí): 1.閱讀本單元“表達(dá)交流綜合實(shí)踐”的相關(guān)內(nèi)容,再通讀課文,梳理本文的“五要素”。 2.從互聯(lián)網(wǎng)搜索、瀏覽關(guān)于渡江戰(zhàn)役的資料,理解戰(zhàn)役的意義。 3.完成語(yǔ)文助學(xué)“預(yù)習(xí)積累”部分。 教學(xué)目標(biāo): 1.了解新聞基本常識(shí),理解消息寫(xiě)作的“五要素”和“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)。 2.明確本文的“五要素”和結(jié)構(gòu)層次,領(lǐng)會(huì)本文短小精粹、一氣呵成的語(yǔ)言特。

7、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)一古詩(shī)文默寫(xiě)1直接型默寫(xiě)1重巖疊嶂,隱天蔽日。酈道元三峽2清榮峻茂,良多趣味。酈道元三峽3巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。酈道元三峽4夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。陶弘景答謝中書(shū)書(shū)5自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

8、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字表第一課消息二則 潰退ku tu 泄氣xi q 督戰(zhàn)d zhn 要塞yo si 摧枯拉朽cu k l xi 業(yè)已y y銳不可當(dāng)ru b k dng第二課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 頒發(fā)bn f 遺囑y zh 建樹(shù)jin sh 巨額j。

9、20 蟬【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料,鍥而不舍的工作精神,以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明生動(dòng)性的寫(xiě)作方法。3.理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.理清文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)文章的語(yǔ)言特色。3.掌握科學(xué)小品的基本特點(diǎn),體會(huì)運(yùn)用文藝性手法寫(xiě)作科學(xué)小品的用意。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】古詩(shī)導(dǎo)入:出示古詩(shī)蟬的詩(shī)文。師:今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),不過(guò),這個(gè)謎語(yǔ)可有點(diǎn)難,是一首詩(shī),請(qǐng)同學(xué)們自己先來(lái)讀一讀,猜猜這首詩(shī)寫(xiě)的是什么?垂緌飲清露,流響出。

10、一樣的父愛(ài),不一樣的表達(dá)閱讀材料:1. 八年級(jí)上冊(cè)第14課背影;2. 閻連科的打劉墉的父親的畫(huà)面。設(shè)計(jì)意圖:本次教學(xué)設(shè)計(jì)以背影作為課堂精講篇目,抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě),從父親的行為中提煉父愛(ài)。再?gòu)牧硗鈨善恼轮辛私飧笎?ài)的不同表達(dá)方式,從而加深對(duì)父愛(ài)的。

11、錢(qián)塘湖春行教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析錢(qián)塘湖春行是白居易于穆宗長(zhǎng)慶三年任杭州刺史時(shí)寫(xiě)的,全詩(shī)緊扣早春著筆,準(zhǔn)確抓住景物特征,運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言加以描繪,形象鮮活,清新自然。除最后一句直抒胸臆外,詩(shī)人寓情于景,從生機(jī)盎然的景物中,透露出作者喜悅的心情。。

12、中考一輪復(fù)習(xí)之八上六單元古詩(shī)詞比較整合人應(yīng)該有怎樣的品格與志趣本單元的5篇古代詩(shī)文從不同角度回答了這一問(wèn)題,以詩(shī)意語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)人生感悟與思考。閱讀這些經(jīng)典詩(shī)文,要用心去感受古人的智慧與胸襟。復(fù)習(xí)備考時(shí),可以將其進(jìn)行比較整合,明確每篇考察的側(cè)重點(diǎn)。

13、赤壁教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 朗讀體會(huì)韻律特點(diǎn);2. 析讀把握詩(shī)歌情感;難點(diǎn)3. 學(xué)習(xí)以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入他,字牧之,號(hào)樊川居士,唐代杰出的詩(shī)人散文家,是宰相杜佑之孫,杜從郁之子。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅,故后世稱杜樊川,著有樊川。

14、讀蟬,讀人,讀生命一一部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀,提取重要信息的能力,了解蟬的特點(diǎn);2. 掌握這篇文章說(shuō)明事物的獨(dú)特方法,特別是說(shuō)明文順序的匠心安排和文藝性性說(shuō)明文的特點(diǎn);3. 初步了解法布爾的生命情懷,。

15、蟬法布爾教材分析:蟬選自法國(guó)作家法布爾的昆蟲(chóng)記,是一篇說(shuō)明文。原文由四部分組成:蟬和蟻 蟬的地穴 蟬的音樂(lè) 蟬的卵。課文選了其中的兩部分,以小標(biāo)題的形式分割,各有側(cè)重。細(xì)讀文本,將其和本單元的其它說(shuō)明文相比,其語(yǔ)言的文學(xué)性十分突出。作者采用。

16、三峽教案2背誦課文十一課堂預(yù)設(shè)1本文是篇游記散文,全文僅一百五十余字,卻思路清晰音韻和諧,尤其需要誦讀,因此我以讀為主線,貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。每讀一遍都有不同要求:初讀課文,整體感知;再讀課文,疏通文意;三讀課文,欣賞美景;品讀課文,賞析美景。

17、學(xué)寫(xiě)傳記第一課時(shí)學(xué)習(xí)單閱讀單元作文題目,用序號(hào).標(biāo)注關(guān)鍵信息。從一個(gè)呱呱墜地到成長(zhǎng)為一個(gè)少年學(xué)生,你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫(xiě)一段向我介紹,回顧自己過(guò)去的經(jīng)歷,也說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的想法。300字左右。 介紹自己名字的由來(lái)和含義,寫(xiě)清楚自己。

【部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)】相關(guān)DOC文檔
部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字表
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教案 20 蟬
第16課《永久的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)  部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
《散文二篇》教案 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教案5國(guó)行公祭為佑世界和平
課內(nèi)古詩(shī)文默寫(xiě)專題練習(xí) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第五單元《名著導(dǎo)讀》同步練習(xí) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)解釋
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)解釋-
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)解釋-精編
部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)
第26課《詩(shī)詞五首》整合復(fù)習(xí)部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第26課《詩(shī)詞五首-赤壁》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第21課《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) (1)
第21課《蟬》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第10課《三峽》教案部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第二單元寫(xiě)作《學(xué)寫(xiě)傳記》導(dǎo)學(xué)單部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第23課《生于憂患死于安樂(lè)》導(dǎo)學(xué)案部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第三單元文言文翻譯部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
《蘇州園林》教案 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第14課《背影》教案部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第11課《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第11課《短文二篇——記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲(chóng)記》教案部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第23課《富貴不能淫》同步練習(xí) (word版含答案)
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第13課《唐詩(shī)五首》同步練習(xí)【含答案】
部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 11《短文二篇記承天寺夜游》 同步練習(xí)【含答案】
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!