部編版語文八年級上冊教案5國行公祭為佑世界和平

5 國行公祭，為佑世界和平【教學(xué)目標(biāo)】1.了解新聞評論的相關(guān)知識，把握課文的主要內(nèi)容。2.了解課文的寫作思路。3.銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。【重點難點】1. 了解不同體裁新聞作品的特點，了解新聞評論的結(jié)構(gòu)和特點。2. 銘記歷史，不忘國恥，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣；關(guān)注社會生活，培養(yǎng)熱愛和平的思想感情?！咀髡吆喗椤俊扮娐暋笔恰爸袊暋钡暮喎Q，暗中蘊含有“警世鐘聲”的寓意。它是人民日報國際評論，以“鐘聲”為筆名的國際評論自2008年11月推出后產(chǎn)生了較大影響。這是人民日報國際部繼“國紀(jì)平”之后創(chuàng)立的又一新的署名評論，以正面闡述中國對一些國際問題和涉華問題的立場與主張為重點，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見長，與“國紀(jì)平”的重大題材、深入評析形成互補?！鞠嚓P(guān)背景】2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個南京大屠殺死難者國家公祭日。人民日報發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺的無辜死難者，警醒世人，牢記歷史，勿忘國恥?！疚捏w知識】新聞評論新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，發(fā)表有鮮明針對性和指導(dǎo)性的見解和觀點的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實踐的一種文體。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。2014年2月27日，中華人民共和國第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)課文，牢記歷史，維護和平?！拘抡n講授】 （一）整體感知默讀課文，說說課文主要寫了哪些內(nèi)容。明確：這篇文章開篇用概括性的語言簡述第四個南京大屠殺死難者國家公祭日的基本情況，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時也表達(dá)了中國捍衛(wèi)世界和平的堅定信念。（二）問題探究1.這篇文章是怎樣開頭的？這樣寫有什么作用？明確：引用國家公祭鼎銘文。一方面，點明文章的主題，增強現(xiàn)場感；另一方面，豐富文章的內(nèi)容，增強表現(xiàn)力。2.第1段“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮”一句采用了什么記敘順序？這樣寫有什么好處？明確：插敘。這句話交代了“南京大屠殺”的時間和死亡人數(shù)，補充說明文章的背景，使情節(jié)更加完整。3.第2段中，“加拿大安大略省議會于2017年10月通過有關(guān)設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日的動議；美國圣地亞哥市的圖書館舉辦活動，為民眾講述南京大屠殺史實”運用了什么論證方法？有什么作用？明確：舉例論證。通過列舉加拿大、美國、日本等國的一些媒體和組織的做法，具體闡明了“南京大屠殺的歷史不可能被忘卻”的觀點，使論證更具體，更有說服力。4.第3段交代“日本右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度”用意何在？明確：在內(nèi)容上，交代日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的表現(xiàn)，指出南京大屠殺國家公祭日設(shè)立的必要性；在結(jié)構(gòu)上，與上文形成對比，從反面揭示了當(dāng)前維護世界和平的嚴(yán)峻形勢。5.第4段交代日內(nèi)瓦裁軍會議、聯(lián)合國人權(quán)理事會對待日本的態(tài)度有何用意？明確：用事實具體印證正義的力量對日本右翼勢力妄圖辱沒真相和良知的行為進行反擊，進而闡明“歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失”的論斷，使文章論證更有說服力。6.第5段引用紐約時報的報道有什么作用？明確：直接引用紐約時報的報道作為論據(jù)，有時間，有報道單位，表明事實清楚，材料真實，無可辯駁。另一方面，與下文南京成為國際和平城市形成對比，突出和平的珍貴。7.文章最后一段介紹了什么內(nèi)容？這樣寫有什么作用？明確：介紹了南京命運的變遷，以及中國具有捍衛(wèi)世界和平的堅定信念和磅礴力量。作用：突出國家公祭的意義以及維護世界和平的堅定信念，深化中心和主題，也使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。8.簡要分析這篇新聞評論的論證思路。明確：本文開篇用概括性的語言簡述第四個南京大屠殺死難者國家公祭日的基本情況，同時提出觀點，即“中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平”。然后從正、反兩方面展開論述，正面以美國、加拿大等國的正義之士對死難者的紀(jì)念為例，反面以日本右翼勢力丑態(tài)百出的“表演”為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實不會因巧舌抵賴而消失。最后以南京命運的變遷收束全文，表明中國銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。全文思想深刻，針對性強，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。【寫作特色】1.思想深刻，說理性強。文章圍繞第四個南京大屠殺死難者國家公祭日紀(jì)念活動展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既有國際正義之士的紀(jì)念，又有日本右翼勢力的癡心妄想，擺事實，講道理，站在維護世界和平的高度闡明觀點，認(rèn)識有高度，思想針對性強。2.事實清楚，準(zhǔn)確性強。這篇新聞評論中作者大量運用事實，特別是美國、加拿大以及日本等國的相關(guān)事實來闡明自己的認(rèn)識，印證觀點，并且引用原材料，大大增強了評論的真實性和說服力，使文章具有無可辯駁的力量?！菊n堂小結(jié)】這則新聞評論針對2017年12月13日第四個南京大屠殺死難者國家公祭日公祭一事展開，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時也表達(dá)了捍衛(wèi)世界和平，中國有能力、有力量的堅定信念。【課后作業(yè)】讓我們拿起筆，辦一期以“勿忘國恥，強我中華”為主題的手抄報吧！【板書設(shè)計】概括國家公祭的主要內(nèi)容，提出觀點國行公祭，為佑世界和平維護和平：中國有能力詳細(xì)介紹舉行國家公祭的背景和意義介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運轉(zhuǎn)變，傳達(dá)中國維護世界和平的信念