《蘇州園林》教案 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

蘇州園林本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫(xiě)的序言。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫(xiě)一篇序文。葉老22歲以前，一直生活在蘇州，課余之暇，常和好友游覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)，寫(xiě)作這篇序文時(shí)又參閱了陳從周教授編撰的蘇州園林一書(shū)。我們習(xí)慣上將此文純粹作為說(shuō)明文來(lái)教學(xué)，灌輸說(shuō)明文閱讀技法和答題要領(lǐng)。恰逢溫妍老師參加信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，于是我們把本文的寫(xiě)作原意和信息技術(shù)結(jié)合，采用活動(dòng)形式，真正展現(xiàn)這篇文章說(shuō)明兼描寫(xiě)的美。這是一處景致大觀園，她素有“園林之城”之稱，也是世界文化遺產(chǎn)。為了向世界展示蘇州園林的風(fēng)采，今天我們一起為蘇州園林設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳文化圖冊(cè)，設(shè)計(jì)的腳本（內(nèi)容依據(jù)）就是葉圣陶先生的蘇州園林。教學(xué)目標(biāo)：1理清本文的說(shuō)明順序，明確說(shuō)明文文體特征。2感受設(shè)計(jì)者和匠師們的卓越智慧和中國(guó)園林藝術(shù)的高超水平。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理清本文的說(shuō)明順序，明確說(shuō)明文文體特征。難點(diǎn)：感受設(shè)計(jì)者和匠師們的卓越智慧和中國(guó)園林藝術(shù)的高超水平?；顒?dòng)一：宣傳冊(cè)封面和封底的設(shè)計(jì)俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭。”，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閳D冊(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)封面和封底,封面上需要有圖冊(cè)的冊(cè)名，冊(cè)名應(yīng)該是簡(jiǎn)練的，封底上可以引一句點(diǎn)評(píng)。提示：第1段“我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)丕。”第2段“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是-幅完美的圖畫(huà)?！泵鞔_：第1句點(diǎn)出蘇州園林的重要地位與價(jià)值，第2句點(diǎn)出蘇州園林的整體特征。封面冊(cè)名可以是：中國(guó)園林的標(biāo)本一一蘇州園林，或完美的圖畫(huà)一一蘇州園林0封底可以是：蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。一一葉圣陶補(bǔ)充名家評(píng)價(jià)作為封底：“咫尺之內(nèi)再造乾坤。”“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南?！薄敖^憐人境無(wú)車(chē)馬，信有山林在市城?！?一一明文徵明活動(dòng)二：設(shè)計(jì)宣傳冊(cè)目錄1. 讀文章，請(qǐng)你為宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)目錄，你準(zhǔn)備列幾個(gè)目錄，理由和依據(jù)是什么？明確：蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。（亭臺(tái)軒榭的布局）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼，大多引用活水。（假山池沼的配合）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。（花草樹(shù)木的映襯）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。（近景遠(yuǎn)景的層次）游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。（園林角落的圖畫(huà)美）蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。（門(mén)窗雕鏤的圖案美）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（建筑顏色的色彩美）先找出原句，再歸納概括，使之簡(jiǎn)潔凝練。2. 目錄的順序能否調(diào)換排放？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)中心句分析課文說(shuō)明順序：整體到局部的邏輯順序。小貼士：七個(gè)目錄恰好是文章主體說(shuō)明部分，用圈點(diǎn)勾畫(huà)法抓住每段的中心句，尤其注意每段的段首句。活動(dòng)三：圖文配置設(shè)計(jì)明星片投影：明信片是一種不用信封就可以直接投寄的寫(xiě)有文字內(nèi)容的帶有圖像卡片,圖像可以是攝影，可以是繪畫(huà)，也可以是設(shè)計(jì)投寄時(shí)必須貼有足夠面值的郵票。其正面為圖像，反面寫(xiě)收件人郵編、地址和姓名，其他區(qū)域?qū)懴履阆雽?duì)收件人說(shuō)的話，或者你對(duì)明信片的介紹。1. 老師挑選了一些蘇州園林的美圖，這些圖片展現(xiàn)了蘇州園林不同角度的美，請(qǐng)你根據(jù)圖片和文章來(lái)制作明信片。要求：首先挑選你最喜歡的照片。這張圖片是反映蘇州園林哪一個(gè)特征的？請(qǐng)寫(xiě)在反面的小標(biāo)題處。最后明信片反面的文字介紹處，請(qǐng)你從葉老的文章中找出一些語(yǔ)句，來(lái)描述你選擇的這張圖片。過(guò)程：老師發(fā)放紙質(zhì)明信片，學(xué)生根據(jù)要求制作。實(shí)物投影，學(xué)生展示并介紹自己的制作。此活動(dòng)用意在于學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言特點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)課文的文學(xué)性語(yǔ)言，找出體現(xiàn)文中語(yǔ)言生動(dòng)的地方。提示：詞匯（四字詞語(yǔ)、動(dòng)詞），句子（比喻句、擬人句、描寫(xiě)景物的句子），色彩等等角度。詞匯：重巒疊嶂、胸中有丘壑、盤(pán)曲嶙峋、俯仰生姿等。階砌旁邊裁幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給社上兒竿竹子或兒棵芭蕉。（動(dòng)詞）句子：沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。（比喻）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。（比喻）開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅。（擬人）“魚(yú)戲蓮葉間"（引用）墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。（色彩）（2）學(xué)習(xí)課文的說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)。比讀分析，請(qǐng)學(xué)生朗讀原句和改句，比較兩句的優(yōu)劣。 原句：至于池沼大多引用活水。改句：至于池沼都是引用活水。提示：“大多”用得很有分寸，說(shuō)明大多應(yīng)用活水，但也有例外。 原句：假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。改句：假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。提示：“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法被復(fù)制。“技術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。這句中，用“不僅是”而非“不是”，意即假山堆疊藝術(shù)是以技術(shù)為基礎(chǔ)，帶有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)成分的，符合園林藝術(shù)的實(shí)情。小結(jié)：學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?；顒?dòng)四：比較總結(jié)中式園林之美1.中國(guó)著名古建筑園林藝術(shù)學(xué)家陳從周先生說(shuō)過(guò)，曹雪芹筆下的大觀園被認(rèn)為“是一個(gè)南北名園的綜合”，而蘇州園林也被認(rèn)為“我國(guó)各地園林的標(biāo)本”。請(qǐng)讀一讀紅樓夢(mèng)中的第十七回描寫(xiě)園林的句子，我們一起看看大觀園有哪些特點(diǎn)，與課文所寫(xiě)的蘇州園林有什么異同。出示紅樓夢(mèng)中原句：（1）只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花知灼（shdnzhu6閃耀），一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。兩邊飛樓插空，雕薨（m6ng屋脊）繡檻，皆隱于山坳（do ）樹(shù)杪（mido樹(shù)枝的細(xì)梢）之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴（Mng臺(tái)階）穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。點(diǎn)撥：花木、水流、山石、建筑的配合。（2）那門(mén)欄窗桶（ge）,皆是細(xì)雕新鮮花樣，并無(wú)朱粉涂飾，一色水磨群墻，下面白石臺(tái)磯（ji） o左右一望，皆雪白粉墻，下面虎皮石，隨勢(shì)砌去，果然不落富麗俗套。點(diǎn)撥：門(mén)窗不施彩繪，墻壁素凈。（3）“此處置一田莊，分明見(jiàn)得人力穿鑿扭捏而成。遠(yuǎn)無(wú)鄰村，近不負(fù)郭，背山山無(wú)脈，臨水水無(wú)源，高無(wú)隱寺之塔，下無(wú)通市之橋，峭然孤出，似非大觀。古人云'天然圖畫(huà)'四字，正畏非其地而強(qiáng)為地，非其山而強(qiáng)為山，雖百般精而終不相宜”點(diǎn)撥：園中布局設(shè)計(jì)也有人力穿鑿扭捏的不和諧。補(bǔ)充介紹：因建大觀園是為元妃省親，不免有皇家園林富貴之氣。但因賈家原籍金陵城，也受到江南園林的影響。所以，大觀園有多種不同的風(fēng)格拼湊其中，有素樸自然的，也有穿鑿扭捏的。正如賈寶玉所說(shuō)，不是“天然圖畫(huà)”。2. 小結(jié)：兩者相比較，蘇州園林從整體到局部都貫徹了“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”的審美原則。所以，以蘇州園林為代表的中式園林建筑之美是講究建筑與外界自然的和諧的，既有藝術(shù)美，又有自然美一建筑與自然的和諧。