中國古代思想寶庫

1、成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,中國古代的思想與科技,第一單元,第1課 孔子與老子,1.1.1 集合的概念,第一單元,2014年9月24日，習總書記出席了紀念孔子誕辰2565周年國際學術(shù)研討會并發(fā)表。

2、成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,中國古代的思想與科技,第一單元,第2課 戰(zhàn)國時期的百家爭鳴,1.1.1 集合的概念,第一單元,在某中學歷史探究課上，學生從“如何遏制學生上課說話現(xiàn)象”的角度。

3、成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,中國古代的思想與科技,第一單元,第3課 漢代的思想大一統(tǒng),1.1.1 集合的概念,第一單元,公元前134年，漢武帝下詔征求治國方略。儒生董仲舒在著名的舉賢良。

4、成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,中國古代的思想與科技,第一單元,第5課 明清之際的進步思潮,1.1.1 集合的概念,第一單元,“天下興亡，匹夫有責”是當時社會興起的哪一思潮的體現(xiàn)？你如何認。

5、成才之路 歷史,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,岳麓版 必修3,中國古代的思想與科技,第一單元,第4課 宋 明 理 學,1.1.1 集合的概念,第一單元,秦檜的一位后人秦間是一位才子，清朝乾隆年間，這位秦檜的后代以其博學才。

6、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第5課 明清之際的進步思潮習題 岳麓版必修3 1.四庫全書總目提要稱某人的著述“狂悖乖謬，非圣無法”，“排擊孔子，別立褒貶”。這里的“某人”是指( ) A李贄。

7、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第2課 戰(zhàn)國時期的百家爭鳴習題 岳麓版必修3 1.人性本善還是性本惡？這是一個爭論了上千年的話題。古今中外的思想家們從兩千多年前到現(xiàn)在一直爭論不休，仍然沒有結(jié)果。

8、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第1課 孔子與老子習題 岳麓版必修3 1.史書記載，有一次孔子家的馬棚失火，孔子退朝回家，看著焦土斷垣，急切地問“傷人了沒有？”而對財產(chǎn)卻只字未提。這體現(xiàn)了孔子。

9、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第4課 宋明理學習題 岳麓版必修3 1.右圖中的三人從右至左分別是老子、釋迦牟尼、孔子。三人于一圖之中，正在辯經(jīng)論道。畫面中，釋迦牟尼坐于菩提樹下成為畫面主體。

10、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第6課 中國古代的科學技術(shù)習題 岳麓版必修3 1.15世紀時梵蒂岡一個圖書管理員說：“過去稀有而索價上百金幣的書籍，現(xiàn)在只要20金幣，不論古今，罕有人類發(fā)明之重要堪。

11、2019-2020年高中歷史 第一單元 中國古代思想寶庫 第3課 漢代的思想大一統(tǒng)習題 岳麓版必修3 1.西漢初期，“無為而治”思想曾一度盛行，造成這種局面的主觀原因是( ) A西漢初年經(jīng)濟殘破 B這一思想適應了休養(yǎng)生息。

12、第6課 中國古代的科學技術(shù) 課程標準 認識記憶古代中國在天文學 數(shù)學 農(nóng)學 醫(yī)學 四大發(fā)明等方面的科技成就 了解中國古代科技成就在世界上的地位和影響 分析中國古代科技的特點及高度發(fā)達的原因 重點 中國古代科技成就。

13、第4 課 宋明理學 課標要求 列舉宋明理學的代表人物 說明宋明時期儒學的發(fā)展 重點難點 重點 程朱理學 陸王心學 難點 對程朱理學的理解 對陸王心學的理解 基礎(chǔ)知識梳理 一 宋明理學興起的背景 1 魏晉南北朝時期 佛教。

14、第5課 明清之際的進步思潮 自主學習 課程標準 列舉李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等思想家 了解明清時期儒學思想的發(fā)展 教學重點 難點 1 明清之際思想批判出現(xiàn)的背景 主要代表人物及思想主張 2 明清之際思想批判的主要特。