平行教案

1、平行 課 題 平行 課時(shí) 一課時(shí) 課 型 新授課 修改意見 教學(xué)目標(biāo) 通過操作活動(dòng)，使學(xué)生理解同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系。 2、借助實(shí)際情景，使學(xué)生進(jìn)一步體會平行線的特征。 教學(xué)重點(diǎn) 理解平行線的特征。 教。

2、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊 平行教案 北師大版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力方面要求較高，因?yàn)樽髌叫芯€是目前第一冊內(nèi)容中最難的作圖，主要是學(xué)生的兩手都要拿幾何工具，并要求左右手緊密配合對。

3、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊 6.4 平行教案 （新版）蘇科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1在情境中進(jìn)一步豐富對兩條直線互相平行的認(rèn)識，會用符號表示兩條直線平行； 2會用直尺和三角板畫已知直線的平行線，了解平行線的有關(guān)性質(zhì)。 3。

4、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊 4.5 平行教案 （新版）北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察生活中的實(shí)例，進(jìn)一步了解兩直線平行的關(guān)系，掌握有關(guān)符號的表示。 2.會用三角板、量角器、方格紙畫平行線，積累操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 3。

5、教學(xué)資料參考范本 精編西師版四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元 相交與平行 第2課時(shí) 平行教案 撰寫人 時(shí) 間 第2課時(shí) 平行 教學(xué)內(nèi)容 教材第64 65頁例3及相關(guān)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合生活情境理解平行線的意義 了解兩條直線在什么。

6、2019 2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 平行教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 西師版 四年級上冊第96頁上的內(nèi)容 第97頁上的課堂活動(dòng) 練習(xí)十八第5 8題和思考題 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解平行的現(xiàn)象 理解平。

7、2019 2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 平行教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 初步建立 平行 的概念 2 能用符號表示兩條直線的平行關(guān)系 3 能折出兩條互相平行的折痕 4 能用三角尺找出圖形中互相平行的邊 過程與方法 1 在量 折。

8、2019 2020年四年級數(shù)學(xué)下冊 平行教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容 一 知識教學(xué)點(diǎn) 使學(xué)生理解平行的含義 二 能力訓(xùn)練點(diǎn) 通過觀察 分析 比較 培養(yǎng)學(xué)生的分析 推理和概括能力 三 德育滲透點(diǎn) 通過平行問題的學(xué)習(xí)過程 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、2019年四年級數(shù)學(xué)上冊 五 相交與平行 平行教案 西師大版 課 題 平行 課時(shí) 一課時(shí) 課 型 新授課 修改意見 教學(xué)目標(biāo) 通過操作活動(dòng) 使學(xué)生理解同一平面內(nèi)兩條直線互相平行的位置關(guān)系 2 借助實(shí)際情景 使學(xué)生進(jìn)一步體會平。