2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.4 平行教案 （新版）蘇科版.doc

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2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.4 平行教案 （新版）蘇科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1在情境中進(jìn)一步豐富對(duì)兩條直線互相平行的認(rèn)識(shí)，會(huì)用符號(hào)表示兩條直線平行； 2會(huì)用直尺和三角板畫(huà)已知直線的平行線，了解平行線的有關(guān)性質(zhì)。 3.體會(huì)合作討論交流的力量，感受成功的快樂(lè)；感受“實(shí)踐出真知”，體驗(yàn)動(dòng)手操作與認(rèn)知活動(dòng)相結(jié)合的愉悅 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、 課前準(zhǔn)備 1、 “你喜歡滑雪運(yùn)動(dòng)嗎？”“你喜歡逛商場(chǎng)嗎？”“你喜歡外出旅行嗎？”等激發(fā)性的問(wèn)題提出，同時(shí)展示生活中的一些圖片。你能從中找到平行線嗎？ 2、 俗話說(shuō)：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。在日常生活中，有很多直線平行的實(shí)例，你能舉例說(shuō)明嗎？你能在教室里找到平行線嗎？（想一想） 3、同學(xué)們能否在一張紙上畫(huà)一條直線，然后把一支筆作為另一條直線，隨意移動(dòng)筆，觀察筆與已知直線有幾種位置關(guān)系？各種位置關(guān)系，分別叫做什么？ 我們又如何給平行線下定義呢？ 1、平行線的定義：____________________________________ 2、可以這樣理解平行線呢？ (判斷) （1）在同一平面內(nèi)，不相交的兩條線段叫平行線。 A B D m n C （2）在同一平面內(nèi)，不相交的兩條射線叫平行線。 （3）不相交的兩條直線做平行線。 （4）沒(méi)有公共點(diǎn)的兩條直線互相平行。 （5）互相平行的兩條直線沒(méi)有公共點(diǎn)。 3、那么理解平行線時(shí)，必須注意什么？ 4、平行線的表示方法：__________或____________ J 4、如圖，哪些線段是互相平行的？畫(huà)一條與線段AB平行的線段PQ B A I C LK E G D F H 注：兩條線段平行是指這兩條線段所在的直線平行。 二、 合作探究 活動(dòng)一、 議一議：若在白紙上，能畫(huà)已知直線AB的平行線嗎？能畫(huà)多少條？ 做一做：你能在方格紙上畫(huà)出平行線嗎？請(qǐng)完成書(shū)上P167 第1,2題 活動(dòng)二、 做一做：如圖，A、B是直線l外的兩點(diǎn)， ⑴經(jīng)過(guò)點(diǎn)A畫(huà)與直線l平行的直線，這樣的直線能畫(huà)幾條？ ⑵經(jīng)過(guò)點(diǎn)B畫(huà)與直線l平行的直線，它與⑴中所畫(huà)的直線平行嗎？ ⑶通過(guò)畫(huà)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 平行線的性質(zhì) （1）平行公理： （2）平行線公理的推論： 三、 當(dāng)堂反饋 1.下列說(shuō)法中，正確的個(gè)數(shù)是 （ ） ①兩條不相交的直線是平行線； ②過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行； ③同一平面內(nèi)的三條直線，它們的交點(diǎn)個(gè)數(shù)可能是0或1或2或3； ④在同一平面內(nèi)，和第三條直線都不相交的兩條直線平行； 5在同一平面內(nèi)不相交的兩條射線必平行。 A、1個(gè)　　　　B、2個(gè)　　　　C、3個(gè)　　　　D、4個(gè) 2．如圖：P是∠AOB外一點(diǎn)。 （1）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線PC∥OA，與OB相交于點(diǎn)C； （2）過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線PD∥OB，與OA的反向處長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D； （3）分別量出∠AOB、∠PCO、∠PDO 、∠CPD 的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ A P O B 【教學(xué)反思】