腳說(shuō)課稿

1、2019 人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)爬山虎的腳說(shuō)課稿今天我說(shuō)課的題目是爬山虎的腳 ，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材爬山虎的腳是一篇精讀課文。它文質(zhì)兼美，這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳”向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。本組教材也都是圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的?；诖耍掖_定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。過(guò)程與方法目標(biāo)：以學(xué)生為主體，。

2、爬山虎的腳說(shuō)課稿尊敬的老師：你們好！今天我說(shuō)課的題目是爬山虎的腳，下面我將從說(shuō)教材分析、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材分析爬山虎的腳是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組課文中的第六課。本文抓住了事物的特點(diǎn)，注意了事物的細(xì)微變化。寫爬山虎的葉子，不僅寫了葉子的顏色、形狀、排列等方面，還寫了葉子的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。如寫葉子的變化，從形狀上看，是由小到大；從顏色上看，是由嫩紅到嫩綠。對(duì)于長(zhǎng)大了的葉子，作者寫了靜態(tài)中的葉子是：第一，“綠得那么新鮮”；第二，“一順兒朝。

3、2019年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 能干的腳說(shuō)課稿 蘇少版 尊敬的各位評(píng)委，上午好！我是來(lái)應(yīng)聘小學(xué)美術(shù)教師的3號(hào)考生，今天我抽到的題目是能干的腳，我將從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)這幾塊領(lǐng)域來(lái)闡述我對(duì)本課的理。

4、2019 2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)角說(shuō)課稿 北師大版 一 說(shuō)教材 1 教材分材 本節(jié)課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元 認(rèn)識(shí)圖形 的第一課時(shí) 它是在學(xué)生過(guò)去初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形 正方形 三角形。

5、與三角形有關(guān)的角第一課時(shí)說(shuō)課稿課題：7.2.1與三角形有關(guān)的角一、教材分析1.教材內(nèi)容、地位及相關(guān)處理方法本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第一章第2節(jié)與三角形有關(guān)的角第一課時(shí)。與“三角形有關(guān)的角”共有兩課時(shí)，教材的安排是繼上冊(cè)第四章“圖形的初步認(rèn)識(shí)”與本冊(cè)第七章第1節(jié)“與三角形有關(guān)的線段”之后，由線至面進(jìn)一步研究三角形的角。由于三角形是多邊形當(dāng)中邊。

6、說(shuō)課稿：異面直線所成的角各位老師，大家好！ 我說(shuō)課的內(nèi)容是異面直線所成的角我將通過(guò)教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、六個(gè)部分，闡述本課的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1教學(xué)內(nèi)容異面直線所成的角是中等職業(yè)教育規(guī)劃教材，人民教育出版數(shù)學(xué)第 一冊(cè)，第十二章的第四節(jié)第二部分“空間兩條直線的位置關(guān)系”的第二小節(jié) ，主要內(nèi)容是 異面直線所成的角的定義及其。

7、三年級(jí)環(huán)境教育說(shuō)課稿各位評(píng)委老師大家好：我授課的內(nèi)容是三年級(jí)地方教材環(huán)境教育第一單元第2課齊魯風(fēng)情。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護(hù)方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。2、認(rèn)識(shí)具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風(fēng)情。3、圍繞保護(hù)自然景觀和人文景觀表達(dá)自己觀點(diǎn)，自覺(jué)保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生由于。

8、認(rèn)識(shí)角說(shuō)課稿各位老師，大家好！今天我的說(shuō)課題目是認(rèn)識(shí)角首先我將從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材1.教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)圖形的第一課時(shí)。本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形等幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活中。

9、認(rèn)識(shí)角說(shuō)課稿 各位老師，大家好！ 今天我的說(shuō)課題目是認(rèn)識(shí)角 首先我將從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、說(shuō)教材 二、說(shuō)教法 三、說(shuō)學(xué)法 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、說(shuō)教材 1.教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)圖形的第一課時(shí)。本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形等幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活中的實(shí)物開(kāi)始，逐步抽象出角的。

10、三年級(jí)環(huán)境教育說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師大家好： 我授課的內(nèi)容是三年級(jí)地方教材環(huán)境教育第一單元第2課齊魯風(fēng)情。 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護(hù)方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。 2、認(rèn)識(shí)具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風(fēng)情。 3、圍繞保護(hù)自然景觀和人文景觀表達(dá)自己觀點(diǎn)，自覺(jué)保護(hù)當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。 學(xué)情分析： 三年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，學(xué)生都。

11、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)認(rèn)識(shí)角說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第七單元認(rèn)識(shí)圖形的第一課時(shí)認(rèn)識(shí)角新課標(biāo)中提出了圖形這部分內(nèi)容是從“立體”到“平面”再到“立體”的過(guò)程。本節(jié)課教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形等幾何圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生從觀察生活中的實(shí)物開(kāi)始，逐步抽象出角的幾何圖形。這節(jié)課是從圖形到角的活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知,經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過(guò)程,體會(huì)。

12、爬山虎的腳說(shuō)課稿 一、緊扣特點(diǎn)說(shuō)教材。 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)“注音識(shí)字提前讀寫”語(yǔ)教版第7冊(cè)第15課爬山虎的腳第二課時(shí)，學(xué)習(xí)課文1-5自然段。 爬山虎的腳這篇課文講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)以和它是怎樣用“腳”爬的，啟示人們留心細(xì)致地觀察周圍的事物。 根據(jù)新課程規(guī)范的要求，結(jié)合本組課文訓(xùn)練的主要意圖和同學(xué)的實(shí)際，我確定了本課三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)。 知識(shí)目標(biāo)：理解重點(diǎn)詞句。

13、函數(shù)的單調(diào)性教說(shuō)課稿心得體會(huì) 函數(shù)的單調(diào)性教說(shuō)課稿 作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。寫說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是收集整理的函數(shù)的單調(diào)性教說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 一、教學(xué)內(nèi)容的分析 1教材的地位和作用 首先，從單調(diào)性知識(shí)本身來(lái)講.學(xué)生對(duì)于函數(shù)單調(diào)性的學(xué)_共分為三個(gè)階段，第一階段是在初中學(xué)_了一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)圖。

14、小學(xué)語(yǔ)文爬山虎的腳說(shuō)課稿心得體會(huì) 今天我說(shuō)課的題目是爬山虎的腳，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。 一、說(shuō)教材 爬山虎的腳是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二組課文中的一篇精讀課文。它文質(zhì)兼美，這篇課文主要講了爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀、特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳”向上爬的。從而啟發(fā)人們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好_慣。本組教材也都是圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的?；?。