折線統(tǒng)計圖

1、人教版五年級數(shù)學(xué)下冊打電話折線統(tǒng)計圖教案人教版五年級數(shù)學(xué)下冊打電話教案教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)五年級下冊132至133頁。教學(xué)目標(biāo)：1.通過引導(dǎo)學(xué)生尋求“最省時的打電話”方案，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的全過程。2. 通過畫圖、填表等方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物隱含的規(guī)律，體會數(shù)形結(jié)合、模型等數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、推理能力。3.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會優(yōu)化思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：通過畫圖等方式探究“打電話”省時的最優(yōu)方案。教學(xué)難點(diǎn)：通過圖表等方式發(fā)現(xiàn)“打電話”隱含的規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)。

2、科技興國，創(chuàng)新強(qiáng)國,20062012年中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊伍支數(shù)的數(shù)據(jù): 2006年：426支； 2007年：394支； 2008年：468支； 2009年：454支； 2010年：489支； 2011年：499支； 2012年：519支。,為了弄清楚每一年參加青少年機(jī)器人大賽的隊伍數(shù)量，我們進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計，并制成如下統(tǒng)計表。,統(tǒng)計表呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)更清楚，更有條理 ；,但有了這個統(tǒng)計表，還不能一眼看出哪年的參賽隊伍最多，哪年的參賽隊伍最少。為了更直觀，一目了然，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣做呢？,特點(diǎn)：條形統(tǒng)計圖可以清楚的看出數(shù)量的多少。,這種統(tǒng)計圖叫做折線統(tǒng)計圖,折。

3、第七單元 折線統(tǒng)計圖試題 一、下面是紅星廠2008年上半年的產(chǎn)量統(tǒng)計圖 1、這是一幅（ ）統(tǒng)計圖 2、橫軸表示（ ），數(shù)軸表示（ ） 3、縱軸一格表示（ ）噸 4、（ ）月份的產(chǎn)量最高，是（ ）噸；（ ）月份的產(chǎn)量。

4、折線統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第116117頁例1。 課前準(zhǔn)備: 由于學(xué)生是在一年以前學(xué)習(xí)過了復(fù)式統(tǒng)計表、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，盡管折線統(tǒng)計圖還沒有正式學(xué)習(xí)，但從其他一些媒體中是見過的，學(xué)生對此并非一無所知。為了喚。

5、折線統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容： 西師版數(shù)學(xué)五年級下冊P118-122例1、例2，課堂活動1題、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能 （1）認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖區(qū)別于條形統(tǒng)計圖的特征。 （2）結(jié)合實(shí)例讀懂單式折線統(tǒng)計圖所反映。

6、綜合應(yīng)用：發(fā)豆芽 活動內(nèi)容 教科書第128129頁。 活動目標(biāo) 通過發(fā)豆芽活動，了解生活中的相關(guān)知識，運(yùn)用多種途徑查詢和收集相關(guān)資料，并能運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法記錄和描述豆芽的生長情況，培養(yǎng)同學(xué)們動手實(shí)踐、分析問題以。

7、折線統(tǒng)計圖（一） 教學(xué)內(nèi)容 折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識。教科書第116118頁上的例1，課堂活動第1，2題，練習(xí)二十三第1題。 教學(xué)目標(biāo) 1通過觀察與對比，認(rèn)識折線統(tǒng)計圖及其特點(diǎn)，能看懂折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的數(shù)。

8、復(fù)式折線統(tǒng)計圖 課題 統(tǒng)計（二） 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解其特點(diǎn)，根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖回答簡單的問題，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和合理的推測。 能力 目標(biāo) 在統(tǒng)計過程中，培養(yǎng)學(xué)。

9、折線統(tǒng)計圖 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第116117頁例1。 課前準(zhǔn)備: 由于學(xué)生是在一年以前學(xué)習(xí)過了復(fù)式統(tǒng)計表、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，盡管折線統(tǒng)計圖還沒有正式學(xué)習(xí)，但從其他一些媒體中是見過的，學(xué)生對此并非一無所知。為了喚。

10、折線統(tǒng)計圖同步練習(xí) 一、單選題 1.在常見的折線統(tǒng)計圖上， 表示（ ） A.不變B.緩慢上升C.緩慢下降D.大幅上升 【答案】B 【解析】解答：解：在常見的折線統(tǒng)計圖上， 表示緩慢上升； 分析：折線統(tǒng)計圖不僅。

11、六年級數(shù)學(xué)下 折線統(tǒng)計圖 教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計圖的特征和作用 能根據(jù)統(tǒng)計圖正確描述有關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況 發(fā)展統(tǒng)計觀念 2 使學(xué)生初步形成評價與反思的意識 教學(xué)重點(diǎn)折線統(tǒng)計圖 教學(xué)難點(diǎn)正確判斷數(shù)據(jù)變。

12、六年級數(shù)學(xué)教案 折線統(tǒng)計圖 學(xué)生進(jìn)一步了解條形和折線統(tǒng)計圖的格式和作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 進(jìn)一步了解條形和折線統(tǒng)計圖的格式和作用 會根據(jù)條形和折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答有關(guān)的問題 2 能掌握繪制條形和折線統(tǒng)計圖的方法。

13、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 折線統(tǒng)計圖 1 使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計圖 知道折線統(tǒng)計圖的特點(diǎn) 2 了解制作折線統(tǒng)計圖的一般步驟 初步學(xué)會制作折線統(tǒng)計圖 教學(xué)重點(diǎn) 掌握制折線統(tǒng)計圖的一般步驟 能看圖準(zhǔn)確地回答問題 教學(xué)難點(diǎn) 弄清。