熱愛(ài)生命節(jié)選

1、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8熱愛(ài)生命（節(jié)選）詞語(yǔ)專項(xiàng)新人教版 一、選擇題 1.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 會(huì)議將通過(guò)_____各國(guó)應(yīng)對(duì)禽流感疫情政治決心的北京宣言，并就禽流。

2、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8熱愛(ài)生命（節(jié)選）句子專項(xiàng)新人教版 一、選擇題 1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A大型文化傳承節(jié)目“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”受到媒體的廣泛關(guān)注，掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 第二單元 生命之思 第8課熱愛(ài)生命（節(jié)選）同步練習(xí) 北師大版必修3 一、基礎(chǔ)題 1選出下列注音有誤的一項(xiàng)：（ ） A半身不遂（su） 咀嚼(ju) 馴(xn)鹿 B令人作嘔(u) 暖和(hu) 蜿蜒。

4、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8熱愛(ài)生命（節(jié)選）教學(xué)案1 （新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪； 2、體會(huì)文中人物與環(huán)節(jié)描寫(xiě)的細(xì)膩傳神之處； 3、品味。

5、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8熱愛(ài)生命（節(jié)選）教學(xué)案2 （新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解相關(guān)文常，識(shí)記重點(diǎn)字詞。 2把握小說(shuō)富有傳奇色彩的情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(重。

6、li n qi n su t ixi n shun sh n ch n x n du suo sh ti o 疵 輾 h i y n 窒 嗅覺(jué)靈敏 或 體形漂亮 體格強(qiáng)壯 或 外形兇猛 性情殘忍 鯊魚(yú)代表了困難 對(duì)手 厄運(yùn) 文中對(duì)鯊魚(yú)的描寫(xiě)襯托出老人面臨困境堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神 示例 被打垮 老人雖然捕到了大魚(yú) 但因?yàn)轷忯~(yú)的咬食 他在每取得一點(diǎn)勝利時(shí)都付出了沉重的代價(jià) 最后遭到無(wú)可挽救的失敗 這使他的內(nèi)。

7、8 熱愛(ài)生命 節(jié)選 杰克 倫敦 1 了解杰克 倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷 把握小說(shuō)富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu) 2 體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 3 體會(huì)小說(shuō)主人公堅(jiān)韌頑強(qiáng) 不畏艱險(xiǎn)的性格特征 培養(yǎng)敬畏生命 熱愛(ài)生命的堅(jiān)定信念 目標(biāo)呈現(xiàn) 課時(shí)奪冠 請(qǐng)打開(kāi)P24 25 自主預(yù)習(xí) 作者檔案寫(xiě)作背景字詞積累疑難探究 熱愛(ài)生命 節(jié)選 杰克 倫敦 1 學(xué)生默讀全文 初步感知小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu) 開(kāi)端 極度饑餓 以馴鹿。

8、第8課 熱愛(ài)生命(節(jié)選) 同步測(cè)試題1下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )A窒息(zh) 巉巖(chn) 骸骨(hi)吹毛求疵(c)B鰷魚(yú)(tio) 吮吸(shn) 狼嚎(ho) 奄奄一息(yn)C耷拉(d) 加冕(min) 黏膜(lin) 海市蜃樓(shn)D提防(d) 苔蘚(xin) 蜿蜒(wn) 踉踉蹌。

9、熱愛(ài)生命(節(jié)選)【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能：1、初步了解歐洲文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)思想家、散文家蒙田2、了解隨筆這種文體3、積累本文需掌握的重點(diǎn)字音、字詞、字義4、學(xué)會(huì)閱讀的簡(jiǎn)單技巧：畫(huà)重點(diǎn)句、找關(guān)鍵詞、總結(jié)概括5、學(xué)會(huì)重點(diǎn)分析帶有哲學(xué)性的句子(二)過(guò)程與方法：1、通過(guò)韓紅的歌曲天亮了背后的故事導(dǎo)入，把學(xué)生引入對(duì)生命這一議題討。

10、8.熱愛(ài)生命(節(jié)選)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪；2、體會(huì)文中人物與環(huán)節(jié)描寫(xiě)的細(xì)膩傳神之處；3、品味這一硬漢形象所透露出的濃重的悲劇色彩，及其堅(jiān)忍、卓絕的求生意志。4、體會(huì)小說(shuō)的象征意義。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)與交流1、給下列加點(diǎn)的字注音骸骨（ ） 鰷魚(yú)（ ） 窒息（ ） 巉巖（。

11、8熱愛(ài)生命(節(jié)選)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解相關(guān)文常，識(shí)記重點(diǎn)字詞。2把握小說(shuō)富有傳奇色彩的情節(jié)，體會(huì)小說(shuō)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(重點(diǎn))3領(lǐng)會(huì)主人公的精神魅力，體會(huì)課文震撼人心的力量。(重難點(diǎn))4體會(huì)小說(shuō)的象征意味。(重點(diǎn))【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入天津?yàn)I海新區(qū)“812”危險(xiǎn)物品倉(cāng)庫(kù)爆炸事故發(fā)生后，一幅名為逆行的漫畫(huà)圖片被大量地轉(zhuǎn)載。圖片中，一名消防隊(duì)。

12、第8課熱愛(ài)生命（節(jié)選）說(shuō)教材熱愛(ài)生命是美國(guó)小說(shuō)家杰克倫敦1906年創(chuàng)作的著名短篇小說(shuō)。這部小說(shuō)以雄健粗獷的筆觸，記述了一個(gè)悲壯的故事，生動(dòng)地展示出人性的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。小說(shuō)把人物置于近乎殘忍的惡劣環(huán)境之中，讓主人公在與寒冷、饑餓、傷病和野獸的抗?fàn)幹?，在生與死的抉擇中，充分展現(xiàn)出人性深處閃光的東西，生動(dòng)逼真地描寫(xiě)出了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了生命的贊歌，有著撼人心魄的力量。故事情節(jié)的傳奇。

13、熱愛(ài)生命學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 潛心閱讀課文，感受主人公與惡劣的生存環(huán)境抗?fàn)幍谋瘔呀?jīng)歷，把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪； 2. 體會(huì)文中人物與環(huán)節(jié)描寫(xiě)的細(xì)膩傳神之處； 3. 品味杰克倫敦筆下這一硬漢形象所透露出的濃重的悲劇色彩，及其堅(jiān)忍、卓絕的求生意志 。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 1. 把握人與環(huán)境抗?fàn)帟r(shí)所折射出來(lái)的偉大的精神力量，珍視生命的意義與價(jià)值； 2. 體會(huì)。

14、熱愛(ài)生命教案教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解生命之可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命之情；2.培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的意識(shí)；3.讓學(xué)生體味小說(shuō)中的心理和行動(dòng)描寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)心理、行動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的方法；2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)；3.作品中對(duì)主人公覓食過(guò)程的心理和行動(dòng)描寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)理解文中主人公力量的來(lái)源。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1.熱愛(ài)生命。

15、第一單元詠唱故園詩(shī)情,8熱愛(ài)生命(節(jié)選),生乙：小說(shuō)中，文明社會(huì)的人和野性的動(dòng)物，站在了同一位置。在自然面前，社會(huì)賦予他的一切特性都失效了，什么理想、抱負(fù)都是空談，只有“活著”，才是生命的最終意義。因此，這個(gè)人已不僅僅是一個(gè)普通人，而是作為一種思想的象征物。作者用他來(lái)代指人類(lèi)，如果加上名字，代指就不大明顯了。 生丙：他沒(méi)有名字，狼當(dāng)然也沒(méi)有，他們只是兩個(gè)生物，平等的兩個(gè)生物，為了“活下去”，而展開(kāi)。

16、生命究竟是什么？人，可能無(wú)法說(shuō)清。生命的力量究竟有多大？人，可能也無(wú)法說(shuō)清。生命有時(shí)是極其脆弱的。瞬間，它可能就會(huì)化為烏有?？墒巧袝r(shí)又無(wú)比強(qiáng)大，讓你不能不為之驚嘆。美國(guó)小說(shuō)家杰克倫敦的小說(shuō)熱愛(ài)生命就給我們展示了一曲生命的贊歌。,小說(shuō),熱愛(ài)生命（節(jié)選）,8,1. 學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 作者簡(jiǎn)介,3. 背景透視,4. 相關(guān)資料,5. 檢查預(yù)習(xí),6. 聽(tīng)讀課文,8. 句段。

17、字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練。