原九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《熱愛(ài)生命(節(jié)選)》課件 （新版）新人教版

8.熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命(節(jié)選節(jié)選)主題解說(shuō)小說(shuō)敘述了一個(gè)身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志的作用下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的搏斗，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生的傳奇故事，從而告訴我們熱愛(ài)生命可以幫助一個(gè)人戰(zhàn)勝死亡。結(jié)構(gòu)圖解 疑難探究本文作者為什么沒(méi)有賦予主人公具體的名字，而是用“這個(gè)人”來(lái)指代？作者這么寫(xiě)，是有自己的用意的。在這里，“這個(gè)人”不僅僅是指一個(gè)人而是象征著整個(gè)人類，作者希望整個(gè)人類能夠擁有頑強(qiáng)的毅力。B 2下列詞語(yǔ)中，有四個(gè)字書(shū)寫(xiě)不正確，找出來(lái)，并訂正。束手無(wú)策轉(zhuǎn)瞬既逝漠不關(guān)心粗糙陌生帳蓬吹毛求疵無(wú)精打彩奄奄一息閃鑠摧毀蜿蜒錯(cuò)別字訂正既即蓬篷彩采鑠爍C 4(2016，黔南州)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A屠呦呦成為獲得首個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。B巴黎發(fā)生了一起駭人聽(tīng)聞的恐怖分子襲擊事件，共造成數(shù)百人左右傷亡。C面對(duì)新一輪改革，我們比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。D為了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亞政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。C5試從人物描寫(xiě)的角度分析下列語(yǔ)句的表達(dá)作用。(1)他仍然不激動(dòng)。太奇怪了是他的錯(cuò)亂的神經(jīng)搞出來(lái)的把戲。運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了他面對(duì)惡劣的自然環(huán)境時(shí)內(nèi)心的恐懼、心理的幻覺(jué)與錯(cuò)覺(jué)，體現(xiàn)了人在與自然搏斗中偉大與堅(jiān)強(qiáng)的一面。(2)他咬緊骨頭，使勁地嚼然后吞到肚里。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了他饑餓的狀態(tài)，也展現(xiàn)了他強(qiáng)烈的求生愿望和其求生環(huán)境的艱難。6下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩?！八弭~(yú)讀月，山靜鳥(niǎo)聽(tīng)風(fēng)”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。我們?yōu)槭裁椿钪?？觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂(lè)享受。同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂(lè)享受。ABC DD海子爺與老雪狼(2016，成都)郭雪波漠北?？嗪兀幸淮鬂?，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窨子，里邊住著海子爺。可以這么說(shuō)，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃著腦袋說(shuō)，不。兒子說(shuō)，這兒已沒(méi)法活人了。海子爺說(shuō)，我有法活，開(kāi)春我就往海子邊撒草籽插樹(shù)條子。兒子沒(méi)轍，留足過(guò)冬的食物抹著淚一步三回首地走了?？蓻](méi)有熬到過(guò)年，一場(chǎng)沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窨子穴居起來(lái)，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。天海子邊沙崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天從那經(jīng)過(guò)都要吹吹口哨，那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無(wú)的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖秋@出微笑，心說(shuō)：老伙計(jì)，還活著，活著就好。如往常一般，海子爺?shù)搅颂旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水里放了漁鉤漁線，等著魚(yú)兒咬鉤。今天的頭條魚(yú)半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤，海子爺從鉤上取下那條魚(yú)，往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚(yú)時(shí)，他都會(huì)這樣。那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚(yú)扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚(yú)就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路來(lái)歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對(duì)頭”當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嗥叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說(shuō)，你走吧！老雪狼低垂的雪色長(zhǎng)尾沖海子爺搖了搖，咬著魚(yú)蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守在天海子邊的傳說(shuō)。想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的天海子邊，也只有他倆不肯拋離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對(duì)彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。海子爺每天釣完魚(yú)，路過(guò)老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚(yú)，扔過(guò)去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來(lái)，找到那條魚(yú)，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績(jī)陕?，便鉆回穴內(nèi)。今天也不例外。當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來(lái)老雪狼的哀嗥。一早醒來(lái)，想到老雪狼昨夜的哀嗥，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無(wú)的綠點(diǎn)過(guò)了好久才出現(xiàn)，他松下心來(lái)。他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把漁線放下去。可等了半天魚(yú)就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準(zhǔn)備收線回家。突然，漁線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚(yú)！”他拼命拽住不松手，大魚(yú)拼命地往水下逃竄，他猛地一個(gè)趔趄，便被那根漁線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬、滑落，他的四肢開(kāi)始變得僵硬、麻木。海子爺有些無(wú)望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了。抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。“謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。唿兒唿兒！老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，催著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹巡惶?tīng)使喚。老雪狼惱怒起來(lái)，嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢(shì)：低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎](méi)有松開(kāi)過(guò)，姿勢(shì)也沒(méi)有改變過(guò)。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。7小說(shuō)中的“海子爺”是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。他倔強(qiáng)而執(zhí)著。不管當(dāng)年大遷徙時(shí)兒孫怎么懇求，不管天海子環(huán)境如何惡劣，他都不愿離開(kāi)。他積極樂(lè)觀。面對(duì)惡劣的環(huán)境，他總是充滿希望。他具有慈善之心。他善待那只老狼，牽掛它的生死。8第段插敘海子爺和老雪狼之間的那些往事有什么作用？交代了海子爺善待老雪狼的原因，表現(xiàn)出海子爺?shù)纳屏?，豐富了人物形象；為下文老雪狼拼死相救海子爺這一情節(jié)做鋪墊；為揭示人與自然和諧的主題服務(wù)。9文章畫(huà)線處兩次描寫(xiě)老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。作者通過(guò)反復(fù)描寫(xiě)老雪狼竭盡全力、拼死相救的情景，再加上“低著頭”“弓著腰身”“撅著屁股”“拼命拽拉”這些動(dòng)作，生動(dòng)表現(xiàn)出老雪狼救助海子爺?shù)钠D難與堅(jiān)決，凸顯了老雪狼知恩圖報(bào)的形象。溫馨提示：細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其作用細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜的感情，點(diǎn)明人物關(guān)系，暗示人物身份、處境，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，直接或間接揭示作品主題思想等。10有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀與堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是對(duì)人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談?wù)勀愕目捶āＪ纠唬何艺J(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀與堅(jiān)守。海子爺拒絕撤離，倔強(qiáng)地選擇留在那片荒漠；老雪狼不管環(huán)境如何惡劣，不管它多么衰弱，都一直守在天海子邊。示例二：我認(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)人與自然和諧的追求。海子爺與老雪狼從沖突走向和諧，海子爺追殺過(guò)老雪狼，后來(lái)給老雪狼食物；老雪狼牢記他的恩情，用生命回報(bào)。11名著閱讀。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來(lái)對(duì)他感到十分歉意?？墒?，當(dāng)時(shí)我的疑慮有增無(wú)減，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范的措施，對(duì)待他也沒(méi)有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒(méi)有想到這些事情上去。后來(lái)的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。(1)上面這段文字節(jié)選自魯濱孫漂流記，其作者是笛福(人名)；文段中“這個(gè)可憐的老實(shí)人”名字叫_。星期五(2)這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。示例一：星期五為了報(bào)答“我”的救命之恩，始終忠實(shí)地跟隨著“我”。示例二：一位英國(guó)婦人為“我”代管財(cái)產(chǎn)近三十年，后來(lái)“我”酬謝了她，并長(zhǎng)期接濟(jì)她。示例三：巴西老船長(zhǎng)為“我”經(jīng)管種植園二十多年，“我”后來(lái)免除他所有欠款，并年年付給他和他兒子金幣作為終身津貼。示例四：在“我”剛回英國(guó)生活困難的情況下，被“我”救下的船長(zhǎng)宣揚(yáng)“我”的事跡并酬謝“我”。(意思對(duì)即可)12(2016，梧州)世界衛(wèi)生組織規(guī)定每年5月31日為世界無(wú)煙日。今年，學(xué)校開(kāi)展以“遠(yuǎn)離香煙，珍愛(ài)生命”為主題的校園活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)請(qǐng)讀以上圖文材料，寫(xiě)出你探究得出的結(jié)論。(至少寫(xiě)出四點(diǎn))示例：中國(guó)吸煙人群龐大；中國(guó)男性中吸煙人數(shù)占一半以上；吸煙者每天吸煙的數(shù)量很大；男性吸煙率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女性；“二手煙”危害不容忽視；“二手煙”對(duì)未成年人的危害最大，其次是成年女性，最后是成年男性。(2)你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次以“控?zé)煷胧睘樵掝}的辯論會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)以下材料為正反雙方設(shè)計(jì)辯題。自2015年5月10日起，我國(guó)煙草稅時(shí)隔6年再度上調(diào)，將卷煙批發(fā)環(huán)節(jié)從價(jià)稅稅率由5%提高至11%，稅率提高了6個(gè)百分點(diǎn)，并按0.005元/支加征從量稅。香煙的零售價(jià)隨之上調(diào)10%左右。正方辯題：_反方辯題：_(3)我國(guó)公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則中規(guī)定：室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙。如果你在車站候車室看到一位老大爺正在吸煙，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？示例：老大爺，您好！為了大家的健康，請(qǐng)您到車站吸煙區(qū)吸煙，好嗎？上調(diào)煙草稅可以有效控?zé)?。上調(diào)煙草稅不能有效控?zé)煛?