《九年級語文下冊 第二單元 8《熱愛生命(節(jié)選)》課件1 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文下冊 第二單元 8《熱愛生命(節(jié)選)》課件1 （新版）新人教版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第一單元詠唱故園詩情,8熱愛生命(節(jié)選),生乙：小說中，文明社會的人和野性的動物，站在了同一位置。在自然面前，社會賦予他的一切特性都失效了，什么理想、抱負都是空談，只有“活著”，才是生命的最終意義。因此，這個人已不僅僅是一個普通人，而是作為一種思想的象征物。作者用他來代指人類，如果加上名字，代指就不大明顯了。 生丙：他沒有名字，狼當然也沒有，他們只是兩個生物，平等的兩個生物，為了“活下去”，而展開了一場殘酷的生命追逐。所以，“他”可以指你，也可以指我，而名字就不能代指那么廣泛了。,(2)師：本文的題目是“熱愛生命”，僅僅是針對主人公而言嗎？ 生：在作者筆下，狼和人互相威脅，病狼一路緊跟主人公，
2、不肯放棄，它也與人一樣明白，只有獲取對方的生命它才能活下去。應該說在作者眼中，無論是“這個人”，還是“病狼”都是生靈，都是偉大的生命。由此我們才能真正品味出“熱愛生命”的深層意義：敬畏、熱愛和善待所有生命！,6素材積累 有關生命的名言 了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。佚名 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。富蘭克林 我們只有獻出生命，才能得到生命。泰戈爾 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。羅曼羅蘭,愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。孟子離婁上 【譯文】愛護別人的人，別人總是愛護他；尊敬別人的人，人們總是尊敬他。 【感悟】這句話闡述了個人與社會的關系。
3、我們要想贏得別人的尊重，首先就要去尊重別人，這種尊重，應該是發(fā)自本心的，非功利性的。,xin,hi,zh,c,踉,吮,黏,shn,C,3下列句子中標點符號使用正確的一項是( ) A難道在天黑之前，他也可能變成這個樣子嗎？生命就是這樣嗎？呃？ B他聽到背后有一種吸鼻子的聲音仿佛喘不出氣或者咳嗽的聲音。 C那雙尖耳朵并不像別的狼那樣豎得筆挺：它的眼睛昏昏的，滿布血絲；腦袋好像無力地、苦惱地耷拉著。 D他清清楚楚地看到了自己可能遭到的結局除非除非他干掉這只狼。,B,D,4(2015，武漢)下列各項中，有語病的一項是( ) A記者探訪多家藥店發(fā)現，部分藥品價格上調，絕大多數藥品價格保持穩(wěn)定。 B長江文
4、明館的籌建填補了全國范圍內沒有以大河流域為主題博物館的空白。 C城管委鼓勵在地鐵站周邊設置非機動車收費停車位，以滿足市民出行的需求。 D“湖北省環(huán)保政府獎”近日揭曉，獲獎者中首次出現兩位農民，并代表獲獎者發(fā)言。 點撥：成分殘缺，應把“并”改為“他們”。,5仿寫句子。 我觸摸自己的胸口，聆聽自己的心跳，我可以感受到：我存在著，我有屬于我的生命！在我們的個人經歷中，還可以從更多的方面獲得對生命的感受，對生命的思考：生命是產房里新生寶寶的第一聲啼哭，生命是春天枝頭新露的綠芽兒 仿句：生命是_，生命是_ _，生命是_,一首既有高潮又有低潮的歌,一條湍,急的大河,一條曲折坎坷的路,6綜合性學習。 為了引
5、導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活動。 (1)請就下列材料談談你的看法。 當千千萬萬個考生正摩拳擦掌，大顯身手之時，見義勇為受傷的江西宜春市高三學生柳艷兵正躺在病床上，眼巴巴看著別的同學走進考場。 2014年5月31日下午，在歹徒的刀砍向無辜群眾的時刻，這個年輕人挺身而出奪刀斗兇，換來一車人的生命安全。盡管無法參加高考，但這名被網民稱為“最美考生”的學子已經交上了一份,滿分“道德答卷”。在病床上接受采訪時，柳艷兵說：“無論何時何地，碰到這樣的事情，總是要有人敢于站出來的。” _ (2)星期天，課題小組的同學們終于完成了綜合性學習報告。由于天熱
6、，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時，你看了看學習報告的題目“呵護生命從現在做起”，靈機一動，說：,言之有理即可,“示例一：不可以，江邊游泳很危險，呵護生命應該從現在做起呀！示例二：不行吧，到江邊游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！。”,荒漠一夜 付浩勇 天蒙蒙亮的時候，他已在大漠的荒灘里跋涉了整整一夜。 他蠕動著苦澀僵硬的舌頭，舔了舔嘴唇上的干血泡，面對一望無際的沙梁，不由回望一眼身后伴隨的追敵晨霧里閃著兩點綠光的饑餓的野狼，心里又掠過一陣恐懼和絕望。 他昨天下晌為了拍攝到沙漠上的綠洲離開了駝隊，深入到荒灘深處。當黃昏降臨的時候，沙梁上傳來一聲凄涼血性的狼嚎聲，他回首尋望，
7、驀然發(fā)現了暮色里浮動著兩點閃亮的寒光，倏地，疲憊夾帶饑餓一同向他襲來,整整一夜，他別無選擇，慌惶地在大漠里奮力向前進。途中，他為補充體力，備帶的干糧吃完了，水壺里面水喝干了，肩上壓著沉沉的攝影機和行囊背包。但他不忍心將拍到的海市蜃樓般的別致風景一擲了之，那可是他藝術生命的價值所在。然而，野狼顯然盯上他了，將他視成大漠里唯一的補充營養(yǎng)的佳肴，他只好拼力地在沙漠里走著。他心里明白，在荒漠里，缺水是最大的災難。野狼同他較量的是毅力和意志，自己若是稍有松懈，在沙梁上倒下，野狼就會沖上前，揮舞雙爪，將他撕成碎條，充饑解渴，而他拍攝的荒漠上的別致風景將化為烏有。,他回望野狼時，明顯發(fā)現野狼渾身抽搐，脊梁的
8、骨節(jié)更加突起，干癟的肚皮貼在沙土上，喘氣聲越來越粗重，他們之間的距離越拉越長漸漸地，野狼舉步維艱，停下來了。他心里不由掠過一陣狂喜，野狼終于攆不上自己了。少頃，又見到野狼嚎叫一聲，轉頭調向，灰溜溜地往回逃竄，他不由挺直身軀，英雄般地傲立在沙梁上，似乎嘲笑野狼意志的崩潰瓦解。 當野狼的背影逃遁遠去，他又一下子癱倒在沙梁上，他該往哪里走？何方才能尋到駝隊？哪里才有水源？嚴重的缺水，他已鼻孔出血，七竅冒煙，四肢乏力。忽而，他轉念回想，猝然想到，野狼的轉向莫非預告著前方是一條通向大漠腹地的死亡之路？于是，他意識到只有重新振作，尾隨野狼，或許才有可能離開大漠，找到駝隊，使別致風景煥發(fā)藝術之光。,他復而挺
9、起疲憊的身軀，沿著野狼逃遁的方向趕去。為了避免同野狼的孤注一擲，他既不能尾隨太近，那樣會驚擾它；當然又不能太遠，如果稍有松懈，就會迷失跋涉的方向。 芨芨草是大漠里跋涉者的救命圣草，沙梁坎下，野狼過處，芨芨草已被啃盡；他隨蹤而來，只好刨出草莖，細嚼取濕。野狼困乏了，停下來回頭對峙地盯著他；他也?？肯律眢w，機警地準備應付野狼的反撲。有多少回，狼跑他奔，狼歇他停。有幾陣子，狼的雙腿搖擺踉蹌，迷迷茫茫地邁步，他就像虛脫一般神情恍惚，暈暈蒙蒙地跟著 狼攆人整整一夜，人追狼足足一天。又是日頭西斜的時分，終于，沙梁坎下出現了一片罕見的沙洲那是內陸河被沙漠侵襲僅有的一汪清水。,野狼仿佛忘卻了疲憊，奮著四蹄奔過
10、去。 他喜出望外，狠狠地咬了一下血唇。忽而，一陣熟悉的駝鈴聲響過，昨天同行的地質勘探隊出現在前方。他頓感淚水漾出眼眶，朦朧中，他看見兩名地質隊員正端槍向著吸水的野狼瞄準，他聲嘶力竭地喊：“別打它！沒有它，我走不出荒漠，是它救了我的命” 聲落槍響，野狼猝然倒在甘泉一般的水邊，枯瘦的四肢也懶得一動。 他一個踉蹌，向前一個滾翻，昏了過去。 (選自微型小說鑒賞辭典),7這篇小說心理描寫非常細膩，按時間順序，簡述作品中“他”的心理變化過程。 昨天黃昏，“他”見到狼，內心非?；炭帧Ｌ炝習r，“他”仍感到恐懼和絕望。野狼停下時，“他”心里一陣狂喜。野狼往回逃竄時，“他”心中充滿了驕傲和自豪。追隨狼蹤發(fā)現水源時
11、，“他”喜出望外。最終獲救時，內心對狼充滿了感激之情。,8小說中反復強調“拍攝”“別致風景”的事情，對全文情節(jié)的展開有什么作用？請結合文中畫線句具體說明。 拍攝別致的風景是“他”獨自行動的契機，為遇狼的情節(jié)作鋪墊。“他”不忍拋下攝影機和行囊背包，是“他”被狼逼近的重要原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！笆箘e致的風景煥發(fā)藝術之光”是“他”在野狼逃遁時及時醒悟的內在動力，從而促使小說情節(jié)轉折點(人追狼)的形成。,9小說中的“他”具有什么樣的性格？請簡要分析。 堅毅頑強。面對外在的磨難和內心的恐懼，能夠勇敢地去戰(zhàn)勝和克服。機智敏捷。能夠敏銳地發(fā)現狼調向回竄的原因，機警地追隨狼的蹤跡。熱愛藝術。面對困境卻自
12、始至終不肯放棄所拍到的“別致風景”。沉著冷靜，善于思考。能意識到狼既是困境的制造者，也是擺脫困境的拯救者。(這一點也可以理解為對狼有感恩之情。),10小說敘寫了一個人與一匹狼的故事。有人說，狼是兇殘的掠食者，是人類的敵人；有人說，狼不自覺地幫助主人公走出了沙漠，是一個拯救者；有人說，小說在贊頌人的意志品質；也有人說，小說在思考人與動物的關系。你的看法呢？請結合全文，就你認同的一種觀點加以探究。 示例：在沙漠荒灘的惡劣環(huán)境中，狼的存在對人的生存構成了直接的威脅。主人公之所以能走出困境，狼也間接起到了作用；狼的突然轉向提醒主人公及時掉頭；狼成了主人公最好的向導；狼的存在激發(fā)了主人公的潛能，使他“振
13、作”“警醒”，直到獲救。主人公之所以能走出困境，首先在于他富有毅力和意志，能夠戰(zhàn)勝疲憊和饑餓，能夠戰(zhàn)勝面對野狼的恐懼和絕望。人類不能排他性地獨自存在于自然界中，只有與其他動物在對立、競爭中共同生存，人類才有出路。,閱讀范題見第28頁第7題 技法點撥本題考查對人物心理變化過程的概括。此類題型在中考中比較普遍，難度適中。答題時要篩選出表心理或感情的語句，結合情節(jié)變化概括。此題可結合表時間的詞語：昨天黃昏見到狼時內心非?？只?，天亮時感到絕望，之后狼停下來時的狂喜及追隨，狼發(fā)現水源的喜出望外和最終獲救時對狼充滿感激之情來解答。 智慧錦囊如何準確概括心理描寫及變化過程 心理描寫是指在文章中，對人物在一定
14、的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。最常用的是描寫人物的內心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，,看到人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物思想性格的重要手段之一。當然，心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路歷程，從而更好地解釋出人物的性格特點。具體方法如下： 1要聯(lián)系上下文，明確人物活動的場景或背景； 2要透過人物的語言、動作、神態(tài)等，揣摩人物的心理狀態(tài)； 3要根據故事情節(jié)的推進來分析人物心理的變化，注意人物心理的復雜性、豐富性； 4要設身處地，將心比心，通過自身在特定情境中的感受來揣摩人物心理； 5要篩選表心理或感情的語句，抓住特殊的句子(如：抒情句、議論句)； 6要用恰當的詞語準確地概括。,
九年級語文下冊 第二單元 8《熱愛生命(節(jié)選)》課件1 （新版）新人教版
