奇妙的想象

1、習(xí)作：奇妙的想象 一、 在閱讀中學(xué)習(xí)方法 (一)不要腳的朋友(節(jié)選) 老皮匠的眼皮垂下來了，一雙木頭腳立刻從他拿著的鞋子里跳出來。它想找一個(gè)新主人，不像老皮匠那樣，總是把它關(guān)在鞋子里，要能夠常常帶它到街上去蹦。

2、教學(xué)目標(biāo) 1 啟發(fā)學(xué)生大膽想象 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 2 指導(dǎo)學(xué)生有序地 重點(diǎn)突出的 主次分明的說和寫 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 啟迪學(xué)生展開大膽 豐富 新奇的想象 教學(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生有序 重點(diǎn)突出地說和寫 教學(xué)課時(shí) 2課。

3、2019三年級語文下冊第五單元習(xí)作 奇妙的想象 練習(xí)新人教版 一 在閱讀中學(xué)習(xí)方法 一 不要腳的朋友 節(jié)選 老皮匠的眼皮垂下來了 一雙木頭腳立刻從他拿著的鞋子里跳出來 它想找一個(gè)新主人 不像老皮匠那樣 總是把它關(guān)在鞋。

4、教學(xué)目標(biāo) 1 啟發(fā)學(xué)生大膽想象 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 2 指導(dǎo)學(xué)生有序地 重點(diǎn)突出的 主次分明的說和寫 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 啟迪學(xué)生展開大膽 豐富 新奇的想象 教學(xué)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生有序 重點(diǎn)突出地說和寫 教學(xué)課時(shí) 2課。

5、習(xí)作奇妙的想象 教學(xué)目標(biāo) 1 從興趣游戲入手 啟發(fā)學(xué)生自由想象 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力 2 訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)和動(dòng)手能力 3 挖掘想象潛能 培養(yǎng)寫作興趣 提高學(xué)生說和寫等綜合能力 4 指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文的基本要求和方法 寫。

6、奇妙的想象 人教版小學(xué)語文三年級下冊 本單元的課文中充滿了豐富的想象力 許多同學(xué)展開了討論 表述自己對課文的印象 大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象 讀這樣的文章感覺真有意思 第一課時(shí) 自己變成了一棵樹。

7、奇妙的想象 奇妙的想象 在想象的世界里 什么都可能發(fā)生 一切都變得那么奇妙 下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無窮的遐想 情境導(dǎo)入 看到這些題目 你想到了什么呢 寫之前 我們要做些什么呢 審題指導(dǎo) 選一個(gè)題目 提出問題大膽想象 寫完后 可以交換習(xí)作 說說自己最喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容 什么地方需要修改 一天 我和小伙伴們放學(xué)回家 正玩得起勁的時(shí)候 我突然發(fā)現(xiàn)草叢里有個(gè)東西一閃一閃 我走過去看了看 是一顆閃著微弱。

8、三年級下冊語文第五單元作文奇妙的想象 三年級下冊語文第五單元作文奇妙的想象一、審題寫一個(gè)想象故事。展示自己的奇妙想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。二、選材寫想象的故事。，而不是現(xiàn)實(shí)生活中的事，如矮人國的故事、大熊開面館的故事、小狗變巨人、我有魔法了只要是你能想到的故事都可以。三、構(gòu)思我們以最好玩的國王為例進(jìn)行構(gòu)思，簡要列出習(xí)作提綱。開頭：交代國王的愛好：微服私訪。(略)中間：微服私訪。

9、奇妙的想象主題三年級作文10篇 愛因斯坦曾經(jīng)說過這樣的話:想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的一切。;此可見,想象對于我們來說是多么重要。下面是小編為大家整理的奇妙的想象主題三年級作文10篇，以供大家參考借鑒! 奇妙的想象主題三年級作文范文一 【顛倒村歷險(xiǎn)記】 在一個(gè)村莊里有一個(gè)男孩,他每天都跟著爸爸學(xué)農(nóng)活,時(shí)間一長大家就叫他小牧童。 一天大風(fēng)后,小收童被吹到了顛倒村。他睜。

10、習(xí)作奇妙的想象教學(xué)目標(biāo) 1.能借助習(xí)作例文進(jìn)一步體會(huì)豐富與神奇的想象。2.大膽想象，寫一個(gè)想象故事。3.能欣賞同伴習(xí)作并提出修改意見。教學(xué)重難點(diǎn)1.大膽想象，寫一個(gè)想象故事。2.能欣賞同伴習(xí)作并提出修改意見。課前準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)。