(word完整版)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案《奇妙的想象》人教部編版

1 / 3 奇妙的想象名師教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 寫(xiě)一個(gè)想象故事。 2. 能自主選擇素材，大膽想象，創(chuàng)造一個(gè)神奇的故事。 3. 學(xué)習(xí)有目的地想象，能按照預(yù)設(shè)的主題編故事。 4. 寫(xiě)完之后自我修改，同伴互改，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 能自主選擇素材，大膽想象，創(chuàng)造一個(gè)神奇的故事。 2. 學(xué)習(xí)有目的地想象，能按照預(yù)設(shè)的主題編故事。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課 1. 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要” ，知識(shí)可以讓我們懂得已知的世界， 想象力卻可以帶我們?nèi)ノ粗氖澜纭?2. 想象力是兒童的天性，是兒童天生的才能。你準(zhǔn)備好要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇幻的故 事了嗎？ 二、 明確要求 閱讀習(xí)作要求，概括寫(xiě)作的要點(diǎn)。 1. 選一個(gè)題目寫(xiě)一個(gè)想象故事，也可以寫(xiě)其他的想象故事。 2. 要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。 3. 寫(xiě)完后，可以交換習(xí)作。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡同學(xué)寫(xiě)的什么內(nèi)容， 什么地方需 要修改。 三、 寫(xiě)作指導(dǎo) 1. 選擇素材。 （1）讀一讀這些充滿想象力的題目，根據(jù)題目想一想要寫(xiě)的內(nèi)容。從中選 擇一個(gè)作為自2 / 3 己習(xí)作的題目。 出示題目： 最好玩的國(guó)王、一本有魔法的書(shū)、小樹(shù)的心思、躲在草叢里的星星、手罷工 啦、滾來(lái)滾去的小土豆、假如人類可以冬眠 ？ ？ （2）如果你有更有趣的題目，也可以拿來(lái)寫(xiě)作。 2. 想象故事。 （1） 舉例說(shuō)明。比如要寫(xiě)最好玩的國(guó)王，可以設(shè)想他有什么古怪的想法？ 有什么離奇的事情？有哪些意外的結(jié)局？帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？ （2） 舉例說(shuō)明。比如要寫(xiě)一本有魔法的書(shū)，可以設(shè)想這本書(shū)有什么魔法？ 有什么好處？有什么故事？有什么結(jié)局？ 3. 選擇一個(gè)你喜歡的素材，根據(jù)素材確定題目。 4. 根據(jù)題目確定本次習(xí)作的主題。想象可以漫無(wú)邊際，但是寫(xiě)文章一定要有 一個(gè)明確的主題。你要想象一個(gè)怎樣的故事？抒發(fā)怎樣的情感？闡明一個(gè)怎樣的道 理？這些都要提前想好，這樣的文章才有道理，有感情，才是好文章。 5. 根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮想象力。 想象大膽，上天入地?zé)o所不能， 故事的 主人公可以是人，也可以是動(dòng)物、植物，甚至是擬人化的器物。故事的發(fā)展方向 有無(wú)限種可能，故事的結(jié)局也千變?nèi)f化。同一個(gè)題目，不同的人寫(xiě)出來(lái)，結(jié)果也 不一樣?？傊?，只要作品充滿正能量，其余的你說(shuō)了算。 6. 情節(jié)越曲折，故事越有趣，文章越吸引人。俗話說(shuō)，文似看山不喜平。平淡 無(wú)奇的文章沒(méi)有意思。比如你要寫(xiě)一個(gè)騎士在城堡里救出了美麗的公主， 你不能 直接寫(xiě)勇敢的騎士沖進(jìn)城堡救出了公主， 要讓故事曲折動(dòng)人。比如，騎士如何翻 越三座大山，如何戰(zhàn)勝猛虎等。最后歷盡艱難的騎士完成了任務(wù)。這樣寫(xiě)就有趣 得多了。 7使用夸張、擬人等修辭手法，讓文章生動(dòng)起來(lái)。想象很重要，也要在語(yǔ)言 上下工夫。運(yùn)用夸張手法讓人物鮮明、讓事件有趣。運(yùn)用擬人手法讓事物鮮活、 讓個(gè)性飛揚(yáng)。 3 / 3 四、學(xué)生寫(xiě)作 成竹在胸，確定怎么寫(xiě)。 1. 為了更好地寫(xiě)作，我們先來(lái)列一個(gè)提綱： （1） 開(kāi)頭：點(diǎn)明要寫(xiě)什么，點(diǎn)出自己要寫(xiě)的內(nèi)容。 （2） 正文：交代清楚這件事曲折的過(guò)程。 （3） 結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，表達(dá)情感，點(diǎn)明主題。 2. 列好提綱以后，按照提綱開(kāi)始寫(xiě)作 五、小組修改 1. 分小組修改，同學(xué)交換讀一讀。 2. 評(píng)一評(píng)。 出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： （1） 想象大膽、豐富嗎？ （2） 過(guò)程曲折、詳細(xì)嗎？ （3） 語(yǔ)言生動(dòng)、有感染力嗎？ （4） 表達(dá)感情或闡述道理了嗎？ 3. 自己修改作品，并認(rèn)真謄抄到練習(xí)紙上。 提示：請(qǐng)同學(xué)們規(guī)范書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)工整。好的文章還需要好的文字表現(xiàn)。 4. 在班級(jí)墻壁上開(kāi)始想象島專欄， 把同學(xué)們的作品展示在上面。 比一比，看 說(shuō)的想象力最豐富。 六、教師總結(jié) 想象力是童話發(fā)芽的土壤，想象力是寫(xiě)作的靈感源泉。永存想象力，保持創(chuàng) 造力，生活更美好。做實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)謹(jǐn)有條理，寫(xiě)文章需要細(xì)致有感情。我們都要 做到最好。