蓮文化的魅力

1、2019-2020年中考語文蓮文化的魅力復(fù)習(xí)練習(xí) 一、卷首語：蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果實（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。從遙遠的古代。

2、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 蓮文化的魅力說課稿 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、說教材： 綜合性學(xué)習(xí)蓮文化的魅力，出自人教版八年級。

3、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第五單元之蓮文化的魅力教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 活動目的： 1通過學(xué)生對蓮的各種知識的搜集、整理。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第五單元蓮文化的魅力教學(xué)設(shè)計 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、設(shè)計思想： 義務(wù)教育階級的語文課程致力于學(xué)。

5、2019-2020年八年級語文上冊 第五單元之蓮文化的魅力教案 人教新課標版 活動目的： 1通過學(xué)生對蓮的各種知識的搜集、整理、探究，培養(yǎng)學(xué)生處理各類信息的能力 2通過學(xué)生各種形式的探究性活動，了解蓮與文學(xué)藝。

6、2019-2020年八年級語文上冊 蓮文化的魅力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 蘇教版 【活動設(shè)計理念】 蓮，是中國傳統(tǒng)審美架構(gòu)中光彩奪目的碧玉，也是中國文人不甘流于世俗、執(zhí)著追求高潔品質(zhì)的真實寫照，中國傳統(tǒng)文化源遠流長，蓮文。

7、2019-2020年八年級語文上冊 第五單元蓮文化的魅力教學(xué)設(shè)計 人教新課標版 一、設(shè)計思想： 義務(wù)教育階級的語文課程致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，注重提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進他們的全面發(fā)展。 綜。

8、2019-2020年八年級語文上冊 蓮文化的魅力教學(xué)設(shè)計 蘇教版 【活動設(shè)計理念】 蓮，是中國傳統(tǒng)審美架構(gòu)中光彩奪目的碧玉，也是中國文人不甘流于世俗、執(zhí)著追求高潔品質(zhì)的真實寫照，中國傳統(tǒng)文化源遠流長，蓮文化則。

9、2019-2020年八年級語文上冊 蓮文化的魅力說課稿 人教新課標版 一、說教材： 綜合性學(xué)習(xí)蓮文化的魅力，出自人教版八年級上冊第五單元。語文綜合性學(xué)習(xí)是對課本的提升和拓展，力求在充分利用課內(nèi)外語文資源的。

10、蓮花 從來都是文人的所愛 一千多年來 宋代理學(xué)家周敦頤的那句 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 成為了描寫蓮花最膾炙人口的句子 蓮花有淡雅恬靜的臉龐 亭亭玉立的腰身 碧綠優(yōu)雅的羅裙 淡淡醉人的清香 然而 最讓她與眾不同的 卻是這出淤泥而不染的高潔 她既有入世的執(zhí)著 又有出世的清逸 若是無法逃遁塵世 何不如蓮花一般不蔓不枝 在俗世污流中獨善其身呢 高潔之美 是蓮的至美 蓮文化的魅力 裊娜可愛的莖葉嬌嫩雅致。

11、問答題 1 荷花性喜什么 性喜溫暖濕潤 2 蓮是什么的象征 象征高潔 搶答題 搶答題 1 采蓮曲 中 小船呀輕飄 下一句是什么 楊柳呀風(fēng)里顛搖 2 賞蓮的勝地有哪些 杭州西湖等 3 接天蓮葉無窮碧 下一句是什么 映日荷花別樣紅 4 人們把佛國稱作什么 蓮界 5 人們把寺廟稱作什么 蓮舍 6 人們把和尚的袈裟稱為什么 蓮服 7 人們把和尚行法手印稱為什么 蓮華合掌 8 人們把和尚手中使用的念珠是什。

12、蓮文化的魅力 初二 15 班 董晨辰谷麗麗 蓮是一種深受人們喜愛的水生植物 它有裊娜可愛的莖葉 有嬌嫩雅致的花朵 有沁人心脾的清香 它的果實 蓮子 和根 藕 都是食物中的佳品 從遙遠的古代 蓮在我國各地就被廣泛種植 給祖國大地增添了清麗柔和的色調(diào) 從古至今 蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上 也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫作品中 許多詩人 學(xué)者都寫過詠蓮的篇章 富裕蓮以各種美好的品質(zhì) 這次綜合性學(xué)習(xí) 就讓我們來揭。

13、綜合性學(xué)習(xí)活動 蓮文化的魅力 荷風(fēng)蓮韻 玉蓮堂 1出于對蓮的喜愛 人們給蓮花起了許多富有詩意的名字 你知道的有哪些 蓮花的別名 荷華 芙蕖 芙蓉 水芝 菡萏 君子花 凌波仙子 水宮仙子 2我國神話傳說中 觀音身穿白衣 坐在白蓮花上 一手持著凈瓶 一手執(zhí)著一朵白蓮 有什么寓意 它表露觀音懷著一顆菩薩心 全力引導(dǎo)信徒脫離塵世 到達荷花盛開的凈土 蓮花的外部形態(tài)保留著古植物的某些性狀 因此被植物學(xué)家稱作。

14、綜合性學(xué)習(xí)活動,蓮文化的魅力,荷風(fēng)蓮韻,1.通過學(xué)生對蓮的各種知識的搜集、整理、探究，培養(yǎng)學(xué)生處理各類信息的能力。2.通過學(xué)生各種形式的探究性活動，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。3.通過對蓮文化的研究，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究事物的習(xí)慣，掌握探究事物的方法，并學(xué)會圍繞共同話題進行討論，有針對性地發(fā)表意見。4.培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達能力。

15、蓮文化的魅力一、素材積累（1）蓮的名稱（含學(xué)名、別名、美稱等）（2）蓮的歷史、品種（3）蓮的美食和藥用（4）蓮的名勝古跡（5）蓮的詩文、故事、傳說（6）蓮與佛教的關(guān)系，與民俗文化的關(guān)系（7）結(jié)合對蓮的觀察與欣賞以及積累的材料,以小組合作的形式,或出手抄報，或制作幻燈片，或制作網(wǎng)頁,來展示集體的成果。二、主題研討（一）蓮的精魄升華在我們的生命中，讓生命化做。

16、綜合性學(xué)習(xí)寫作訓(xùn)練蓮文化的魅力目標定向：1、閱讀、背誦有關(guān)蓮的詩文，培養(yǎng)學(xué)生對有關(guān)蓮的文學(xué)作品的初步理解、欣賞能力。2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達能力。活動準備：1、介紹、推薦有關(guān)蓮文化的書籍、網(wǎng)站，激發(fā)學(xué)生興趣。2、準備紙和畫筆。3、根據(jù)自愿原則，把學(xué)生分成蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與現(xiàn)實生活、蓮與科學(xué)知識三組，每組由組長組織制訂搜集、整理和探究計劃?；顒舆^。

17、綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化的魅力 補充： 活動目標：1、了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達能力活動重點：1、了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達能力活動難點：放手讓學(xué)生真正“動”起來，真正主動地參與到活動中來，使全體學(xué)生都能在自己感興趣的活動中積累語言，提高能力。活動方法：小組自主合作探究。

18、返回,蓮文化的魅力,同升湖國際實驗學(xué)校董振華田鵬飛,欣賞圖片,蓮知識競賽,蓮之成語,蓮之謎語,蓮之古詩詞,蓮之歇后語,蓮文化百科,蓮花的別名有哪些？,蓮花，別名荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、芙蓉、君子花、凌波仙子、,列舉一些與蓮花有關(guān)的風(fēng)景名勝,著名風(fēng)景，如：番禺蓮花山、黃山蓮花峰、河北保定荷花淀賞荷勝地，如：杭州西湖、河北白洋淀、肇慶七星巖、三水荷花世界,列舉以荷花為“市花”的名城都市,山東。

19、蓮文化的魅力,初二（15）班,董晨辰 谷麗麗,蓮是一種深受人們喜愛的水生植物：它有裊娜可愛的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果實（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。從遙遠的古代，蓮在我國各地就被廣泛種植，給祖國大地增添了清麗柔和的色調(diào)。從古至今，蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上，也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫作品中；許多詩人、學(xué)者都寫過詠蓮的篇章，富裕蓮以各種美好的品質(zhì)。 這次綜合性學(xué)習(xí)，就讓我們。